人教新课标五年级数学下册分数的意义

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1 2 1 2 一个饼平均分 2份

1 2 1 2 1 2 1 2 一个饼平均分 2份一个物体平均分分数

一种图形平均分分数

图中阴影部分用表示对不对？

4 5 1 5 （）（）一条线段平均分 5份

4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？

讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几 平均分4份 1个整体 4个苹果

1 2 4个苹果 1个整体平均分2份

一个物体 许多物体组成的一个整体 “1” 一种图形 “1” 一个计量单位 “ ” 单位： 1 “1” “1” “1”

分数分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。

3 5 3 分子表示有这样的多少份分数线 5 分母表示把单位“1”平均分成多少份表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。

闯关一个饼一条线段９条小棒 8个三角形一种图形

闯关用分数表示下列图中的阴影部分

用分数表示下列图中的绿色部分, 12个小正方形把什么看作单位“1”

把什么看作单位“1” 9个笑脸

1 4 阴影部分是大圆的

3 1 2 1 2 4 4 4 考考你 1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？

考考你 2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ × × × √

2 5 考考你 4、选择一副图，涂出它的？

1 6 考考你 5、猜猜一共有几枝？

2 5 考考你 5、猜猜一共有几枝？

拓展把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（　　　）。 4米

一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。４千米

实践与探索 1、你是全班人数的（）。 2、你们小组的人数是全班人数的（）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。

一个物体 许多物体组成的一个整体 “1” 一种图形 “1” 一个计量单位 “ ” 单位： 1 “1” “1” “1”

分子（表示取的份数） …… 分数线 …… 分母（表示把单位“1”平均分成的份数）分数的意义 2.单位 “1” 1.分数的产生：生活的需要 3.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 4.分数各部分名称： ……

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