1 / 8

BBG 2233: Teori dan prinsip pengurusan pendidikan

BBG 2233: Teori dan prinsip pengurusan pendidikan. Pensyarah: Dr Wan Azlinda Binti Wan Mohamed Bilik: Pusat ACTiVE Tel: 453-8221/017-7712225. Sinopsis:.

brook
Download Presentation

BBG 2233: Teori dan prinsip pengurusan pendidikan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BBG 2233: Teori dan prinsip pengurusan pendidikan Pensyarah: Dr Wan Azlinda Binti Wan Mohamed Bilik: Pusat ACTiVE Tel: 453-8221/017-7712225

  2. Sinopsis: • Kursus ini menekankan kepada aspek asas dalam Pentadbiran dan Pengurusan Pendidikan, rasionalnya pentadbiran berpusat serta peranan dan sumbangannya kepada pengajaran dan pembelajaran sekolah. Hirarki Pentadbiran Pendidikan di Malaysia akan dijadikan fokus perbincangan khususnya yang melibatkan beberapa sistem pentadbiran negeri, daerah dan sekolah. Juga kajian kes di beberapa institusi pendidikan swasta akan digunakan sebagai perbandingan dalam menilai aplikasi pentadbiran dan pengurusan.

  3. Matlamat • Kursus ini akan mendedahkan kepada pelajar berbagai-bagai aspek seperti konsep, prinsip dan teori asas pengurusan pendidikan di Malaysia dan turut menyentuh juga sistem pentadbiran berpusat, rasional, serta peranan dan sumbangnya terhadap pengajaran dan pembelajaran dalam perkembangan pendidikan dii sekolah.

  4. Objektif: • Selepas mengikuti kursus ini para pelajar akan dapat : • (1)memahami konsep, prinsip dan teori asas pengurusan pendidikan • (2)mengenali sistem pengurusan dan pentadbiran pendidikan yang diamalkan di sekolah-sekolah. • (3)mengenal pasti bentuk hierarki pengurusan dan pentadbiran yang diamalkan di semua peringkat. • (4)mengenali sistem pentadbiran dan pengurusan pendidikan swasta.

  5. Hasil Pembelajaran Selepas mengikut dan melaksanakan mata pelajaran ini, pelajar dapat : • (1)mengaplikasi konsep dan teori pengurusan dalam pengurusan sekolah. • (2)membandingkan bentuk pengurusan dan pentadbiran pendidikan di antara sistem kerajaan dan swasta dan seterusnya dapat mempelajari amalan baik dari kedua-dua sistem tersebut. • (3)menganjurkan seminar sebagai pengukuhan dalam memahami konsep dan teori pengurusan pendidikan. • (4)mengamalkan pembaharuan dalam pengurusan pendidikan di sekolah-sekolah.

  6. RUJUKAN • (1)Hoy, W.K. & Miskel, C.G. (2001). Educational Administration: Teory, Research and Practice (6th. Edition). Singapore: Mc Graw-Hill. • (2)Lunnenburg, F.C. & Ornstein, A.C. (2004). Educational Administration: Concept and Practices. (4th.Edition). Singapore: Thompson & Wardworth. • (3)Robbins, S. & Decenzo, D. (2001). Fundamentals of Management-Essential Concept and Applications. (3rd. Edition). Upper Saddle River: NJ: Prentice Hall • (4)Syed Othman Alhabshi & Hamiza Ibrahim. (1998). Pengurusan dan Pentadbiran: Mencapai Kecemerlangan Melalui Penghayatan Nilai. Kuala Lumpur: IKIM. • (5)Carayannis, E.G. (2001). Strategic Management of Technological Learning. New York: CRC Press.(6)Werther, W. B. (1985). Human Resources and Personnel Management. (2 nd Ed.) Singapore: McGraw Hill.

  7. SKIM PENILAIAN • (1)Tugasan Individu :20% • (2) Kuiz :20% • (2)Tugasan Kumpulan :20% • (3)Pembentangan :10% • (4)Peperiksaan Akhir :30% • Jumlah : 100%

  8. KEHADIRAN / PERATURAN SEMASA KULIAH • Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 80% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu mata pelajaran termasuk mata pelajaran Hadir Wajib (HW) dan mata pelajaran Hadir Sahaja (HS). • Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan menduduki sebarang bentuk penilaian selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar yang gagal memenuhi perkara (1). Manakala untuk mata pelajaran Hadir Wajib (HW), pelajar yang gagal memenuhi perkara (1) akan diberi Hadir Gagal (HG). • Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuatkuasa dan menjaga disiplin diri masing-masing untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar. • Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa pengajaran dan pembelajaran.

More Related