Acceso al conocimiento e inclusión social

1. Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual “El e-learning al alcance de todos” Acceso al conocimientoe inclusión social Manuel Moreno Castañeda

2. Lo esencial en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para el conocimiento, es lo que hacemos sin ellas. Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

3. Contexto y conceptos • Inclusión social. • Educación para la dominación o para la liberación. • Para superar las distancias • La gestión de la información y el conocimiento Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

4. A lo que hemos llegado … A impresionantes avances del conocimiento científico tecnológico en un entorno social excluyente, con inequidades en el acceso a la tecnología y a las oportunidades educativas. Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

5. Podemos ver que en América Latina y el Caribe aunque se logró un crecimiento de más del 820% en ocho años, su índice de penetración es de sólo 28.6% y su porcentaje de usuarios con respecto al total es de 10.6%. Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

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8. Otro problema de este tipo es el de la diversidad cultural, que en nuestro país no ha sido bien atendida y todavía los grupos indígenas, son gravemente excluidos de nuestro sistema escolar, no sólo en términos cuantitativos, sino por la exclusión de su cultura en términos de autonomía en sus proyectos educativos. Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

9. Enfoque Humanista según Braslvasky: “significa asumir una tensión entre una visión universalista y un acercamiento situacional. Es aceptar que lo humano tiene un componente universal asociado con la lucha permanente por la vida, la paz, la solidaridad y el bienestar colectivo y - al mismo tiempo – un componente situacional, relacionado con el renunciamiento a los absolutos, con las necesidades y con los intereses distintos y aún divergentes de los distintos grupos de personas”. Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

10. Las tecnologías para una gestión inclusiva del conocimiento • El uso innovador de medios tradicionales. • Fuentes e Internet de acceso libre. • Políticas para la democratización de tecnologías. • Las “Casas Universitarias” de la Universidad de Guadalajara. • Movimientos sociales . • Uso educativo de los sitios de la WEB: • Espacios en Internet como: Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

11. www.e-paratodos.org Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

12. www.niee.ufrgs.br/ Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

13. http://creativecommons.org Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

14. www.cdi.org.uy/ Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

15. www.cdi.org.uy/Escuelas.html Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

16. Reflexiones y principios de actuación • Siempre hemos sido sociedad del conocimiento. • El conocimiento espontáneo no es de menor valor que el académico. • Conocimiento puede ser un medio de eliminar o reducir exclusiones, pero también de acentuarlas. • Si bien las tecnologías no tienen sexo, raza, religión o clase social, sí quienes las usan. • La exclusión del conocimiento académico se inscribe en un contexto de exclusión más amplio y complejo. • El acceso al conocimiento, no necesariamente requiere de las tecnologías de punta. • La educación es mucho más que las escuelas. Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

17. Revertir los factores de exclusión mediante políticas incluyentes para: • Todos tengan la posibilidad de escalar la pirámide de la escolaridad. Si así lo desean, porque otra forma de exclusión es discriminar a quienes no corren toda esa trayectoria; • Se incluyan las aportaciones culturales de los estudiantes; • Se dé un enfoque horizontal, interactivo y participativo; • Se contrarresten las causas de exclusión y • La participación social en todos los niveles educativos. Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.

18. DEL SISTEMA ESCOLAR VIGENTE A UNAPROPUESTA ALTERNATIVA Política educativa injusta e inequitativa Política educativa justa y compensatoria Paradigma neoliberal y tecnocrático Paradigma humanista y democrático Modelo centrado en el sistema Modelo desde la persona y su ser social Modelo homogenizante y vertical Modelo horizontal y diversificado La unidad social es el aula o la escuela La unidad social es la comunidad de aprendizaje Separación entre modalidades educativas La educación como un todo Sistema desarticulado en un esquema burocrático Redes de aprendizaje como redes sociales Congreso Internacional de Educación a Distancia Virtual.El e-learning al alcance de todos.