LRS und Schule

1. LRS und Schule • Verwaltungsvorschrift • Bildungsplan • Methoden des Anfangsunterrichts • Konzept einer Schule • Differenzierte Leistungsfeststellung • Unterstützungssystem Schulamt Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

2. Verwaltungsvorschrift • Förderung von Schülern mit Schwierigkeiten im Lesen und/oder Rechtschreiben Verwaltungsvorschrift vom 12.07.1997, KuU 1998, S.1 • ist aufgehoben • Nach dieser VV wird weitergearbeitet • Eine neue VV ist in Vorbereitung Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

3. Verwaltungsvorschrift • Hauptaufgabe der Schule: Lesen, Schreiben und Rechtschreiben zu vermitteln. • Ziel: vorhandene Begabungen entwickeln, angemessene Schullaufbahn ermöglichen auftretende Schwierigkeiten weitgehend beheben Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

4. Verwaltungsvorschrift Früherkennung: • Ab dem 1. Schj. differenzierte Lernstandsbeschreibung durch den Deutschlehrer, kontinuierliche Lernprozessbeobachtung. • Lernstandbeobachtung (HSP, DBL) durch den Deutschlehrer, die weitere Diagnose (DRT, CFT) durch den Beratungslehrer Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

5. Verwaltungsvorschrift Aufgabe der Schule: Fördermaßnahmen in Klasse 1 + 2, Individualisierung oder Kleingruppen; • LRS - Kurse zusätzlich einrichten. • Entscheiden über die Förderbedürftigkeit: die Klassenkonferenz • in Klasse 1 + 2: Ziele im Lesen und Schreiben nicht erreicht • in Klasse 3 + 4: im Lesen und Rechtschreiben dauerhaftschlechter als Note 4 Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

6. Verwaltungsvorschrift Grundlagen für ein Feststellung einer Lese- und/oder Rechtschreibschwäche • mit Hilfe der Ergebnisse der HSP, ... • und/oder dem Gutachten der Beratungslehrerin • und/oder von außerschulischen Gutachten Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

7. Verwaltungsvorschrift Konsequenzen der Feststellung • Teilnahme am LRS-Kurs der Schule • differenziertes Unterrichtsangebot im Lesen und Schreiben • differenzierte Leistungskontrolle • keine Note unters Diktat - dafür ein Kommentar zur Leistung Erfolgsmeldung, keine Fehlermeldung • Vermerk im Zeugnis Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

8. Verwaltungsvorschrift Vermerk im Zeugnis: • Bei der Feststellung der Note in Deutsch wurden die Leistungen im Rechtschreiben nicht berücksichtigt / zurückhaltend gewichtet. • (Dies liegt in der Kompetenz des Fachlehrers) • nahm am LRS-Kurs teil. Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

9. Verwaltungsvorschrift Übergangsverfahren zur 5. Klasse: • Empfehlung ausnahmsweise: wenn der Notendurchschnitt fehlt, aber die Voraussetzungen von 2. in besonderer Weise erfüllt. • Voraussetzung: Lern- und Arbeitsverhalten, sowie bisherige Entwicklung lassen erwarten, dass die Anforderungen des Gymnasiums bzw. der Realschule gerecht wird. Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

10. Bildungsplan Leitgedanken • Entwicklung / langer Prozess • Große individuelle Unterschiede • Achtung der Persönlichkeit • Genaue Diagnostik /Lernprozessanalyse • Schrifterwerb als Prozess – nicht Kopie der Normschrift • Fehler als Verbündeter Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

11. Bildungsplan Kompetenzen: • Individuelle Lösungen finden für LRS • Strategien erwerben • Strukturen entdecken / untersuchen • Lerndialoge / über Sprache sprechen • Fehlersensibilität Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

12. Bildungsplan Didaktische Prinzipien • Vorträge / Präsentationen • Fehler im Entwurf / Endfassung • Rechtschreibaufbau • Jeder Unterricht ist immer auch Sprachunterricht http://www.bildungsstandards-bw.de/ Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

13. Methoden des Anfangsunterrichts • Methodenintegration, mehrkanaliges Lernen, FRESCH • Druckschrift ist erste Leseschrift und erste Schreibschrift • Unterstützung: Lautgebärden, Silbenschwingen (Buschmann-Methode) Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

14. Methoden des Anfangsunterrichts • Anlauttabelle, freies Schreiben • Schrittweise Einführung von Buchstaben unter Beachtung der verschiedenen Lernzugänge (Lernkanäle) • Leseanreize Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

15. Konzept einer Schule Vorschulische Förderung / Eingangsstufe • Differenzierungsprobe Breuer/Weuffen • Phonologische Bewusstheit im Kindergarten, in der Grundschulförderklasse oder in der 1. Klasse. z. B. mit dem Würzburger Trainingsprogramm Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

16. Konzept einer Schule Klasse 1 Lesen und Schreiben • Eingangsdiagnose und Lernstandsdiagnosen • Methoden des Anfangsunterrichts • Mitte 1: HSP 1 • Ende 1: HSP 1, WLL Fördermaßnahmen in der Klasse mit Hilfe der Eltern Teilnahme im LRS – Kurs ab Kl. 2 Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

17. Konzept einer Schule Klasse 2 Lesen und Schreiben • LRS – Kurs mit 2 Wstd. mit Kieler Leseaufbau, FRESCH, Schwingen • Differenzierung in der Klasse: Aufgabenschwierigkeit, Aufgabenmenge, differenzierte Leistungsbeschreibung, Notengebung, • Leseförderung z.B. www.antolin.de Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

18. Konzept einer Schule Klasse 2 Lesen und Schreiben • Mitte und Ende 2: HSP/Stolperwörtertest • Diagnosearbeit in Deutsch Stolperwörtertest: http://www.wilfriedmetze.de/Lesetest/ Projekt LUST:Längsschnittuntersuchung im Satzlesen und Textverstehen http://www.uni-siegen.de/~agprim/lust/ Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

19. Konzept einer Schule Klasse 3 Lesen und Schreiben • LRS – Kurs mit wenigstens 1 Wstd. zusätzlich Regeltraining • Differenzierung in der Klasse: Aufgabenschwierigkeit, Aufgabenmenge, differenzierte Leistungsbeschreibung, Notengebung, • Leseförderung z.B. www.antolin.de Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

20. Differenzierte Leistungsfeststellung Voraussetzung: • Beschluss der Klassenkonferenz über die Förderbedürftigkeit • Information und Einverständnis der Eltern Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

21. Differenzierte Leistungsfeststellung Absicht: Ausgleich päd. Nachteile • Rechtschreiben wird in keinem Fach bewertet, außer bei Nachschriften • Differenzierte Notengebung wurde mit Eltern vereinbart • Keine Aussetzung der Deutschnote • Kein strengerer Notenmaßstab in der Klasse wie bei Aufnahmeprüfung o.ä. Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

22. Differenzierte Leistungsfeststellung Möglichkeit der Aufgabendifferenzierung: • Umfang der Arbeit • Lücken • Andere Aufgabe Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

23. Differenzierte Leistungsfeststellung Benotung: • Eine verbale Beschreibung, wenn die Leistung schlechter als 4, keine Ziffernote • Würdigung des Erfolges: richtige Wörter zählen • Korrekturfarbe ändern (rot vermeiden) Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

24. Differenzierte Leistungsfeststellung Gewichtung bei der Zeugnisnote • Anteile Lesen / Rechtschreiben zurückhaltend gewichtet • Vermerk im Zeugnis • Auch bei nur außerschulischer Förderung • Wie differenziert und gewichtet wird, liegt bei der Fachlehrerin (in Deutsch) Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

25. Unterstützung Schulamt LRS –Stützpunkte Müllheim, Staufen, Rimsingen, Holzhausen, Breitnau, Denzlingen, Kollnau, Karlschule Freiburg Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

26. Unterstützung Schulamt • Angebot aller Stützpunkte: Fortbildung Beratung Förderung (siehe Prospekt) • Beispiel LRS – Stützpunkt Denzlingen siehe Prospekt 2006/07 Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

27. Unterstützung Schulamt • Fortbildung beim Schulamt Intensivkurs – 16 Termine Einzelveranstaltungen Abrufveranstaltungen Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

28. Unterstützung Schulamt • LRS Kontaktkreis Teilnehmer: LRS-Stützpunkte Teilnehmerinnen der Intensivkurse 3- 4 Treffen im Jahr Austausch, Fortbildung, Erarbeitung von Arbeitshilfen, Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling

29. Unterstützung Schulamt Verantwortliche beim Schulamt: SRin Sonja Wasmer 0761 2187 – 1623 sonja.wasmer@lkbh.de Dipl. Päd. Helen Schmalhofer 0761 2187 – 1622 Helen.schmalhofer@lkbh.de http://www.breisgau-hochschwarzwald.de/ Vortrag Kath. Fachhochschule - 26.09.06 - Nübling