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｢ 黃金十年」 十三歲起開始探索興趣 在出社會前就該知道 自己想做什麼 ?

1. 前言 - 從 13 歲開始迎接世界. 0. 2. 3. 4. 5. 6. ｢ 黃金十年」 十三歲起開始探索興趣 在出社會前就該知道 自己想做什麼 ?. 學生志願選填試探與輔導系統. 方向 比 努力 重要 不怕輸在起跑點， 怕選錯跑道 路， 走對了 ，就不怕遙遠. 迷思 ~~. 國中學生的進路與發展 - 政策作為. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 國中生生涯規劃歷程 -2. 國中學生的進路與發展 - 政策作為. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 國中生生涯規劃歷程 -3. 生涯領航儀表板.

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｢ 黃金十年」 十三歲起開始探索興趣 在出社會前就該知道 自己想做什麼 ?

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  1. 1 前言-從13歲開始迎接世界 0 2 3 4 5 6 ｢黃金十年」 十三歲起開始探索興趣 在出社會前就該知道 自己想做什麼? 學生志願選填試探與輔導系統

  2. 方向比努力重要 • 不怕輸在起跑點，怕選錯跑道 • 路，走對了，就不怕遙遠

  3. 迷思~~

  4. 國中學生的進路與發展-政策作為 1 2 3 4 5 6 國中生生涯規劃歷程-2

  5. 國中學生的進路與發展-政策作為 1 2 3 4 5 6 國中生生涯規劃歷程-3 生涯領航儀表板

  6. 穩健邁入12年國教元年的重要課題 4 5 6 2 1 3 穩健邁入12年國教元年的重要課題 志願選填試探與輔導系統熟稔、內化與指引

  7. 穩健邁入12年國教元年的重要課題 4 5 6 2 1 3 志願選填試探與輔導系統

  8. 適性輔導內涵-1 2 3 4 5 6 1 教師和家長對孩子的瞭解有多少? 這些可能都跟孩子未來適性的生涯選擇有關

  9. 適性輔導內涵-2 2 3 4 5 6 1 幫助孩子適性發展，教師和老師需要知道的事

  10. 適性輔導在臺北--生涯領航儀表板

  11. 學生端-生涯統整面面觀(103.3) 9年級時，將學生學習歷程統整成更完整可用的資訊

  12. 學生端-生涯發展統整與規劃 (103.5) 依據電腦的輔助，家長、老師指導 做出適合自己的生涯規劃

  13. 適性輔導支持體系-6 2 3 4 5 6 1 國中學生畢業學生升學進路 研究所 升學志願如何決擇？ （博士班） （碩士班） 科技大學 技術學院 一般大學 大學 大學/二專 高中 高職/五專 -一般大學 -科技大學 -技術學院 -軍警學校 -科技大學 -技術學院 -二專 -一般大學 -軍警校院 國中 國中 -普通高中 -綜合高中 （學術學程） -單科高中 -實驗高中 -高職 -五專 -綜合高中 （專門學程） -實用技能學程 -建教合作班 -國中畢業 -國中畢業 進高中 選技職

  14. 學生志願選填試探與輔導作業 2 3 4 5 6 1 學生志願選填試探與輔導作業

  15. 學生志願選填試探與輔導作業-1 2 3 4 5 6 1 系統規劃目的與功能 目的 透過三階段志願選填試探作業，引導學生學習志願抉擇 學生 檢視現階段超額比序積分及熟悉志願序變化對計分的影響 教務 提前分段上傳與檢校學生基本資料及超額比序資料與積分 導師及 輔導人員 • 搭配輸出資訊逐次協助學生志願序選填進行相關輔導 措施。

  16. 學生志願選填試探與輔導作業-2 2 3 4 5 6 1 志願選填試探5A級關懷與支持

  17. 學生志願選填試探與輔導作業-3 2 3 4 5 6 1 志願選填試探作業時程

  18. 學生志願選填試探與輔導作業-4 2 3 4 5 6 1 志願選填試探的目的 1.引導學生參照自我性向、興趣及人格發展，進行志願選填試探。 2.根據試填結果，對於有輔導需求的學生，規劃因應策略，進行適性輔導。 3.提供學生有關各校核定招生類科、名額及其他資訊。 4.引導學生熟悉高中職的異同，瞭解群科內涵與發展。 5.落實十二年國教理念，去除排名與落點對志願選擇之干擾。

  19. 學生志願選填試探與輔導作業-5 2 3 4 5 6 1 志願選填試探三階段的重點 (一)第一階段：試探期(102.11) 輔導重點： 1.教務處：指導學生熟悉選填系統。 2.導師及輔導人員：輔導學生完成生涯檔案、生涯領航儀表板資料等、進行第一次志願選填後之輔導。

  20. 學生志願選填試探與輔導作業-6 2 3 4 5 6 1 志願選填試探三階段的重點 (二)第二階段：深化期(102.12) 輔導重點： 1.協助檢視學生檢視自己的志願序學校或科別是否適才適性。 2.依據學生性向、興趣及優勢能力，進行第二次系統輸出後之輔導。

  21. 學生志願選填試探與輔導作業-7 2 3 4 5 6 1 志願選填試探三階段的重點 (三)第三階段：收斂期(103.3) 輔導重點： 檢視學生志願選填是否定向或收歛。

  22. 志願選填 • 一、志願選填考量因素

  23. 志願選填考量的因素 • 限制條件(門檻) 性別(男生、女生) 成績門檻 競賽表現(特色招生藝才班甄選入學、運動績優保送) 共同就學區 身心障礙(肢障、視障、聽障等)，例如：身心障礙保送入學 ※門檻v.s.比序

  24. 志願選填考量的因素(續) • 個人因素 學科能力表現 興趣、性向 生涯規劃 社團或專長 學習的方式或習慣 工作價值觀 • 經濟、文化等社會因素 距離(或交通方便性、須住校) 學費、免學費、雜費 社會變遷及產業需求、未來的升學或就業機會 ※學雜費比較表 ※免學費政策

  25. 志願選填考量的因素(續) • 特別加分(有利條件、不利條件) 技藝技能優良學生、 特種身分(原住民學生、身心障礙學生、境外優秀科技人才子女、政府派外工作人員子女、僑生、香港澳門居民、大陸地區學生、蒙藏學生、退伍軍人、重大災害地區學生、外國學生) 低收入戶等弱勢族群子女(低收、中低收、失業勞工子女、軍公 教遺族) 幹部 公共服務

  26. 志願選填考量的因素(續) • 成績落點 總積分- 志願序積分、多元學習表現(均衡學習+服務學習)積分、 國中教育會考積分、單科積分、寫作測驗級分 • 比序順次 • 招生名額 • 其它影響因素 同學、學長、社會傑出人士、補習班的建議家人期望就讀學校老師(導師、輔導人員、教務處組長)的建議招生學校的影響(學校聲望、當年度升學或就業情形、學生重 大成就、重 大新聞事件、師資及設備現況、老師重大成就) 媒體報導

  27. 超額比序 比序4 比序2 超額比序 比序6 分科標示 比序5標示加總 比序3-2 分科 等級 比序3-1 比序1

  28. 二怎麼選學校 • 閱讀簡章 已獲其他入學管道錄取並報到者，不得報名 報名校數(志願數)限制 應屆畢業生限採集體報名方式 申請條件(門檻)v.s.評選方式(比序) • 廣泛蒐集資料 往年錄取分數(PR)、辦學特色、招生限制(或加分條件)、招生名額、招生管道 網站 • 分類和歸納 頂尖、優質、一般 最想要、普通想要、不想要

  29. 怎麼選學校(續) 選校三部曲 • 第一部曲--列表：列出學校清單 • ※免試入學學校清單 • ※特色招生學校清單 • 第二部曲-- 篩選：運用｢刪除法｣聚焦 • 1.刪除｢考不上｣的學校(含因性別、記過等限制)和｢不想念｣的學校 • 2.排除受申請門檻(基測分數or在校成績)限制申請的學校 • 3.參考上屆學長的表現，選擇大約30所自己有機會上的學校 • 4.排除加分條件不利的學校(或選擇加分條件有利的學校) • 5.選擇有｢社區生｣、｢技優生(或其他特種身分)｣、｢幹部｣、｢公共服 • 務｣保障的學校 • 6.距離遠近(或交通方便性)、學費考 量、招生名額、社團等等…. • 第三部曲-- 排序：調整志願順序

  30. 三志願選填模式 多科(班)的志願選填 • 採用多科(班)的入學管道 以往： 高中職聯合登記分發 103學年度： 特色招生考試分發入學 特色招生甄選入學 五專特色招生入學 其它： 實用技能學程分發

  31. 怎麼填志願(多科、班)? • 選填志願的原則 • 1.最想念的學校或科別就是第一志願 • 不要管會不會錄取，因為志願是和自己比的，成績才是和別人比的 • 2.不想唸的校(科)一定不要填，免得萬一上了還得煩惱要不要去報到 • 3.志願要填滿，以免高分落榜 • 第一部曲--列表：列出學校清單 • 第二部曲--篩選：刪除不唸的學校或科別 • 運用工具 • 第三部曲--排序：排出志願的順序 • 運用網路選填志願、登記志願參考表

  32. 一校一科的志願選填 • 採用一校一科的入學管道 以往： 各校單獨招生 科學班 體育班、運動優良甄審(甄試) 103學年度： 私校獨招 體育班 運動優良甄審(甄試)

  33. 一校多科的志願選填 • 採用一校多科的入學管道 以往： 99～101學年度之基北區高中職免試入學 基北區高中職申請入學 103學年度： 五專免試入學 技藝技能優良甄審就讀高職 產業特殊需求類科優先入學 技術型高級中等學校單獨招生

  34. 怎麼填志願(一校多科)? • 重點是先選校、再選科 • 只有錄取和不錄取，也無｢備取｣機制 • 選填志願的原則 • 1.選大學校(方便轉系或轉科) • 2.選有特色的學校 • 3.不想念的學校一定不要選，免得萬一上了還得煩惱要不要去報到 • 第一部曲--列表：列出學校清單 • 選出1個學校 • 第二部曲--篩選：刪除不唸的科別 • 第三部曲--排序：排出志願的順序 • 運用網路選填志願、登記志願參考表

  35. 多校多科的志願選填 • 採用多校多科的入學管道 以往： 102學年度之基北區高中職免試入學(可選4校、統一分發) 103學年度： 103學年度之基北區高中職免試入學 (可選30校、統一分發) 實用技能學程分發

  36. 怎麼填志願(多校多科)? • 選校又選科 • 選填志願的原則 • 1.最有希望錄取的學校就是第一志願 • (志願要算分數)，兼顧成績和招生名額 • 2.先上再說(大學、四技科大繁星推薦的入學方式有利於社區高中) • 3.志願要填滿(免試入學可填30個志願學校，最多可有數百個志願) • 第一部曲--列表：列出學校清單 • 第二部曲--篩選：刪除不唸的學校或科別 • 第三部曲--排序：排出志願的順序 • 如何網路選填志願 • 網路選填的操作步驟、要領

  37. 志願選填統計與輔導策略 選校又選科：善用一校多科連續選填視為同一志願序可得相同積分的獲取志願序高積分

  38. 學生志願選填試探與輔導作業-9 2 3 4 5 6 1 系統介面-登入 網站

  39. 學生志願選填試探與輔導作業-10 2 3 4 5 6 1 系統介面-輔導學生志願選填

  40. 學生志願選填試探與輔導作業-11 2 3 4 5 6 1 系統輸出資訊─學生志願學校選填人數一覽表

  41. 學生志願選填試探與輔導作業-12 2 3 4 5 6 1 系統輸出資訊─個人志願選填試探與輔導紀錄表 3下次志願調整次序 2輔導紀錄 填寫區 1超額比序項目積分及選填人次分佈情形

  42. 學生志願選填試探與輔導作業-13 2 3 4 5 6 1 系統輸出資訊─針對不同類型學生適性輔導措施 一、志願已定向-志願結果顯示學校類型相當一致 1.就讀普通高中：全部選填普通科或綜合高中 2.就讀技職體系：志願選填多數能集中在2~3種職業群科。 輔導措施：對學生的決定給予支持及鼓勵。

  43. 學生志願選填試探與輔導作業-14 2 3 4 5 6 1 系統輸出資訊─針對不同類型學生適性輔導措施 二、志願未定向-志願結果顯示非常分歧 志願選填狀況為普通高中、高職不同類科 夾雜填寫，且沒有個人生涯決定的邏輯做 基礎 。 輔導措施：導師或輔導人員進行個別晤談，透過生涯規劃測驗工具，協助學生更進一步了解自己的興趣、性向、能力所適合的發展方向。

  44. 學生志願選填試探與輔導作業-15 2 3 4 5 6 1 學校可提供的支持

  45. 學生志願選填試探與輔導作業-18 2 3 4 5 6 1 系統作業時程 102.10.17~10.30 學生線上填報時程 102.12.19~103.1.2 103.3.10~19 102.11.7~11.30 102.12.19 ~ 103.1.2 103.4.1~ 103.4.22(可看) 系統開放輔導時程

  46. 學生志願選填試探與輔導作業-13 2 3 4 5 6 1 第三次學生志願選填試探行政規劃措施

  47. 活動預告 • 臺北市103年公私立高中高職博覽會時間：103年2月23日（日） 9：00～15：30 地點：台北市立成功高中

  48. 高中高職博覽會講座活動 • 103/2/23 10：00-11：00 • 『志願選填-贏家攻略』主講人：景文高中 國中部主任卓意翔 • 103/2/23 11：00-12：00 • 『選技職、好好讀、有前途』主講人：大 安高工教務主任曾騰瀧 • 103/2/23 14：00-15：00 • 『敲開多采多姿的學習之門-特色招生，致勝人生』主講人：建國中學王鼎中老師

  49. 技優升學管道說明會-全市統一辦理 時間：103年3月4日（二） 下午12：30～16：00 對象：上、下學期技職教育課程學生 前往方式：由輔導室師長帶隊、搭專車 地點：滬江高中 主題：技優甄審、實用技能學程班、產業 特殊需求班升學管道說明 歡迎有興趣家長報名，一同前往！

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