Мультимедиатехнологии

1. Урок 1. Введение в предмет. Сферы современного производства.

2. Сфера производства. Материальное производство и непроизводственная • сфера

3. Под технологией понимают совокупность операций, приёмов и способов получения, обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов или изделий, осуществляемых в процессе производства продукции. Точное выполнение всех операций и соблюдение их последовательности являются гарантией выпуска продукции заданного качества и в нужном количестве. Слово «технология» происходит от древнегреческого techne – «искусство, мастерство, умение» и латинского logos – «учение, слово, наука».

4. Каждая сфера деятельности человека имеет свои специфические технологии. Совершенно по-разному, например, добывают полезные ископаемые и изготавливают машины, производят молоко и разводят домашних животных, строят дома и шьют одежду. Есть технологии, которыми пользуется каждый человек. Это, прежде всего, технология общения, технология ухода за жильём и др. Существует также ряд очень распространённых технологий, которые входят в содержание труда людей, работающих по наиболее массовым профессиям, - это технологии обработки древесины и металла, технологии ремонтно-строительных работ в доме и др.

5. В современных условиях всё большую роль играет информация. Уже сформировалось целое научно-практическое направление – информационные технологии, цель которых – передавать, хранить и перерабатывать информацию. Знание информационных технологий становится необходимым подавляющему числу специалистов, независимо от того, работают они в области производства продукции или занимаются её реализацией и эксплуатацией. На занятиях по новой учебной дисциплине – технологии – вы познакомитесь с технологией обработки наиболее распространённых материалов – древесины и металла, освоите основы информационных технологий, элементы культуры дома. Вы узнаете также, что такое творческий проект, и каким образом, выполняя этот проект, можно получить полезное для школы или дома изделие.

6. Производство: Производством в широком смысле называют процесс создания разных видов экономических продуктов. Под производством в узком значении подразумевают материальное производство – процесс создания материальных благ, услуг.

8. товар и услуга Что общего между этими словами и в чем их различие? Подвести к тому, что оба эти понятия являются товаром с точки зрения экономики, т.е. продаются за определенную плату. Отличие в том, что товар материален, а услуга – нет.

9. Приведите примеры предприятий в нашем городе. Какие из них занимаются производством товаров, а какие оказывают услуги. Как вы видите их тоже можно разделить на две категории. Изучением этих видов производства мы сегодня и займемся. 3. Объявление темы: материальное производство и непроизводственная сфера.

11. Основные отрасли сферы производства Первичная сфера Вторичная сфера Сфера услуг

13. Задание: разделить изображения на две группы (см. приложение): материальное производство и непроизводственная сфера. Один из учеников работает у доски, перемещая на доске объекты, размещает их в две группы. Комментирует свои действия.

14. Задание 1: прочитай предложения, распредели по группам, объясни. • На полях выращивают богатый урожай. • Обувь продают в обувном магазине. • Жители нашего города пользуются услугами пассажирского транспорта. • В Тамбове возводят новые жилые дома. • На юге нашей страны выращивают хлопок – «белое золото». • В Караганде, Экибастузе добывают «черное золото» – уголь. • В нашей стране обязательное среднее образование. • Задание 2: Найти соответствие между иллюстрациями и номерами предложений..

16. Вспомним, что такое… Индустриальное общество- Информационное (постиндустриальное) общество- - общество, в котором главную роль играет информация - ступень в развитии общества в котором преобладает промышленность

17. Что представляет из себя современное общество? Выберите варианты ответа Общество, где преобладает сельское хозяйство Общество, где преобладает промышленность (индустриальное) Общество, где преобладают информационные технологии

18. Итак, СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО это - ИНДУСТРИАЛЬНОЕ и ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ общество, в котором большую роль играют … НАУКА ЗНАНИЯ ТЕХНИКА

19. А что мы можем назвать современным производством? Назовите признаки современного производства. С. 28-29 Автоматизация и роботизация производства Создание безотходных технологий Вытеснение труда людей машинным производством Развитие электроники, телекоммуникаций, новейших технологий добычи полезных ископаемых, нефтехимия и др.

20. Подумайте, как жил человек примерно 40 тыс лет назад или 200-300 лет назад. Какая бытовая техника присутствовала у него дома? Как человек передвигался, получал почту?

23. Трудно представить современную жизнь без… БЕЗ ЧЕГО?

24. Вторая половина XX века – это начало информационной революции – распространение компьютеров и Интернета.

25. Компьютер проникает во все сферы жизни общества. ОБЩЕНИЕ РАБОТА РАЗВЛЕЧЕНИЯ УЧЕБА ПОХОД В МАГАЗИН СПРАВОЧНОЕ БЮРО …..

26. С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРА МОЖНО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ (ИНТЕРНЕТ) ПО ВСЕМУ МИРУ. Интернет – это глобальная компьютерная сеть, где вы можете получить информацию по интересующему вас вопросу.

27. В чем состоят проблемы современного общества? С.31-32 Что мы называем мировым сообществом?

28. Мировое сообщество – это совокупность современных, существующих в мире.

29. Основные виды специализации в промышленности

30. Тест для самоконтроля. • Записать номера предложений в два столбика: 1 – предложения, в которых говорится о МП, 2 - предложения, в которых говорится о НС. • В городе действует завод по производству алюминия. • Учащиеся получают знания у своих учителей. • На чемпионате мира наш спортсмен установил мировой рекорд. • Картина получилась весьма оригинальной, и автор оказался доволен. • В киоске продавались только цветы. • Мы зашли пообедать в столовую. • Терапевт принимает только до 14.00. • Автобус №1 начал свой маршрут. • Рыболовное судно вернулось в порт. • На научном симпозиуме выступали ученые разных стран. • Сантехник починил сорванный кран. • Груженый КамАЗ двигался по дороге. • В театре была премьера спектакля. • Фабрика выпустила новую продукцию. • Недавно закончилось строительство канала.

31. Творческое задание: Придумать и записать по три предложения, в которых описана ситуация одного из направлений (МП или НС).

32. Ключ к тесту:

33. Кооперация и разделение труда • Разделение труда: его сущность, формы и экономическое значение • Кооперация труда и ее эффективность 900igr.net

34. Разделение труда - это обособление его видов в форме специализации деятельности Специализация труда – это такая его организация, при которой производители сосредоточиваются на производстве определенных видов продукции или осуществлении определенных видов деятельности

36. Преимущества Недостатки

37. Разделение труда внутрифирменное по предприятиям по отраслям по группам отраслей по территориям международное Уровни разделения труда

38. Разделение труда внутрифирменное по предприятиям по отраслям по группам отраслей по территориям международное Уровни разделения труда

39. Изготовитель Количество Цена часа Стоимость Вмененные шкафа часов на труда по изготовления издержки изготовление специальности, шкафа изготовления шкафа, час. д.е. столяром, д.е. шкафа архитектором, д.е. Столяр 25 20 500 - Архитектор 20 60 - 1200 Сравнительная стоимость изготовления шкафа столяром и самим архитектором

40. Кооперация - (ко – вместе, операри – работать) Кооперация (кооператив) - это организационно оформленное добровольное объединение взаимопомощи людей (мелких товаропроизводителей, рабочих, служащих) для достижения общих целей в различных областях хозяйственной деятельности Кооперация - это форма организации, в которой соединяется созидательная деятельность отдельных работников или предприятий

41. Кооперация труда Простая Сложная организация труда, при которой работа может быть разделена на качественно однородные части, а выполнение отдельных ее частей поручено разным работникам сотрудничество работников органически сочетается с их разделением по разным профессиям и специальностям

42. Экономическая выгодность кооперированного труда людей Одновременный труд многих людей позволяет выполнять такую работу, которая непосильна для отдельных лиц Уменьшаются затраты средств производства (в расчете на единицу продукции или человека) В совместном труде лучше используется рабочая сила Развивается состязательность и инициатива в труде, а также чувство коллективизма

43. Интеграция – от лат. – целый – это объединение в целое каких-либо частей. Под интеграцией в экономике понимают объединение в общую систему различных хозяйственных звеньев: как отдельных фирм, так и целых отраслей или даже национальных хозяйств ряда стран.

44. Кондитерское объединение «Грильяж» фирма фирма фирма фирма А Б В Г Горизонтальная интеграция + + +

45. Виноградарство Переработка Транспортировка Сбыт Вертикальная интеграция

46. Концерн «Гигант» машиностроение отели мебельный комбинат бензоколонки сельское хозяйство книгоиздание Конгломератная интеграция (от лат. – скученный, уплотненный – механическое соединение чего-либо разнородного), т.е. такие объединения предприятий, которые производят разные товары и услуги

47. Процесс расширения номенклатуры (перечня) • выпускаемой продукции с целью разнообразия • хозяйственной деятельности называется • диверсификацией производства • (от лат divers– разный, различный и facere – делать). • Диверсификация бизнеса: • осуществляется для экономической безопасности • позволяет маневрировать хозяйственными ресурсами • чрезмерная хозяйственная разбросанность может • привести к банкротству конгломерата

48. Преимущества крупного производства ускоряется НТП экономия на масштабах производства шире возможности специализации лучше используется оборудование меньше хозяйственный риск

49. Преимущества малого бизнеса высокая степень специализации производства и возможность работать по индивидуальным заказам большая гибкость и быстрота реакции на новые идеи больше возможностей для проявления личной инициативы, творчества, разумного риска более благоприятный психологический климат и больший демократизм в трудовом коллективе важный резерв для увеличения занятости и роста численности среднего класса в стране

50. Домашнее задание: • §4 читать. • Выучить определения. • Выполнить письменно, задание 2 (ПРАКТИКУМ) Prezentacii.com