Тема 1 . Вводная лекция. Двадцатый век и кризис культуры

1. Вводная лекция. Двадцатый век и кризис культуры. Для студентов специальности 03140165«Культурология» кафедракультурологии ИСМД Мамарасулов Андрей Равхатович, доцент, кандидат философских наук Тема 1.Вводная лекция. Двадцатый век и кризис культуры

2. В результате освоения дисциплины студент овладевает следующими компетенциями: • – знать хронологию и периодизацию культуры ХХ века; • – знать роль техники и информационных технологий в культуре XIX–XX вв.; • – понимать сущность и социальную значимость социокультурных процессов в странах Западной Европы и России в ХХ веке; • – выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического знания о различных направлениях модернизма и постмодернизма; • – применять их для обоснования практических решений, касающихся как повседневной жизни, так и профессиональной области; • – формировать и обосновывать личную позицию по отношению к проблемам культуры в настоящем и моделям культуры будущего; • – использовать полученные навыки анализа современной социокультурной ситуации; • – грамотно использовать полученные культурологические знания по истории культуры ХХ века в своей профессиональной деятельности • временной художественной культуры 2

3. Содержание Вводная лекция. Двадцатый век и кризис культуры 1. Двадцатый век и кризис культуры 2. Советская культура и современная Россия 3. Проблемы культурного развития человечества в конце XX века 4. Итоги развития человечества на конец XX века 5. Характеристики современной художественной культуры 3

4. Двадцатый век и кризис культуры • Кризис культуры — культурологическое понятие, фиксирующее ситуацию, возникающую в результате разрыва между культурой со всеми ее институтами и структурами и резко изменившимися условиями общественной жизни. На судьбе культуры сказывается столкновение духовно-нравственных идеалов с реальной жизнью. Иссякает энергия культур, ценностей, творческий дух покидает культуру, неспособную утолить духовный голод общества. • Культура (от латинского cultura - возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание), исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. 4

5. Культура обеспечивает целостность и стабильность общества, его преемственность, развитие и совершенствование через гармонизацию, и гуманизацию общих и индивидуальных интересов, через обеспечение культурного, духовного развития его членов. Основные социально-экономические процессы (индустриализация, урбанизация, демографический взрыв, экологические кризисы), их воздействие на культуру. Двадцатый век и кризис культуры 5

6. Двадцатый век и кризис культуры • Научно-техническая революция и ее влияние на изменение типа мышления. Два потока - техническое и научное развитие слились в единый научно-технический поток, получивший название научно-технической революции. • Распад прежней картины мира: научной, художественной, нравственной. Первой из наук, которая сформировала целостную картину мира, была физика. • Научная картина мира — особая форма теоретического знания, репрезентирующая предмет исследования науки соответственно определенному этапу её исторического развития, посредством которой интегрируются и систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска. • Мозаичность сознания и культуры. 6

7. Советская культура и современная Россия • Культура России всего двадцатого века - неотъемлемая часть европейской и мировой культуры. Этот период является одним из наиболее сложных для изучения. • Россия пережила за ХХ век две мировые войны, ощутила на себе влияние научно-технического прогресса, переход к информационной цивилизации. В этот период значительно ускорились культурные процессы, взаимовлияние культур, стилевая динамика. • Сложность анализа культуры России в новейшее время состоит еще и в том, что всегда легче давать оценку эпохе, отстоящей от исследователя на много десятилетий, а еще лучше - веков. • Современникам труднее разглядеть тенденции, которые станут очевидны позднее, окажутся более понятными для наших потомков. 7

8. Советская культура и современная Россия • Россия в ХХ веке выступила в качестве катализатора социокультурных процессов на планете. • 0ктябрьская революция привела к расколу мира на две системы, создав идеологическое, политическое и военное противостояние двух лагерей. 1917 год радикальным образом изменил и судьбу народов бывшей Российской империи. • Еще один поворот, инициировавший значительные изменения в развитии человеческой цивилизации, был начат в России в 1985 году. Он приобрел еще большую динамику в конце ХХ века. • Общая оценка советской культуры Культура советского периода: сложность и противоречивость. Советский период это сложное и противоречивое явление в развитии не только нашей истории, но и всей отечественной культуры 8

9. Проблемы культурного развития человечества в конце XX века. • Много чего в культуре XX века делает ее совсем другой по сравнению со всей предыдущей историей человечества. С невиданной силой проявилась закономерность ускорения исторического процесса. Перестают играть предыдущую роль пространства и расстояния, а в течение жизни лишь одного поколения происходят изменения такой глубины и значимости, что они изменяют и образ мира, и способ мышления. • Если последние 50 тыс. лет существования человечества измерять числом поколений (продолжительность жизни поколения условно примем за 62 года, хотя в древние времена человеку был отведен срок в 2—2,5 раза более малый), то всего прошло около 800 таких поколений. Из них 650 провели свою жизнь в пещерах. 9

10. Итоги развития человечества на конец XX века • превращение человечества во взаимно связываемую, взаимозависимую целостность, что связано с качественно новыми техническими, технологическими, информационными, коммуникативными возможностями; • приобретение глобальным развитием ярко выраженных черт катастрофической (нарастание агрессивности и насилия, появление средств массового уничтожения, геноцид, мировые войны, глобальные проблемы); • резкое расширение возможностей человека влиять на условия своего существования, особенно на природу, создавать и превращать искусственно материально вещественную среду. 10

11. Характеристики современной художественной культуры • унификация и стандартизация (принципиально новые возможности распространения предопределяют упрощение явлений культуры, усиления роли «массовой культуры»); • интернационализация культурной жизни, глобализация процессов; • возникновения новых, синтезированных (синтетических) видов творческой деятельности, новых жанров искусства и способов творческого самовыражения. Это способы — кинематографа, дизайна, мультипликации (анимационного кино), взаимопроникновения видов и жанров искусства, стирания граней, между стилями; • дифференциация культурных форм (появление множества новых стилевых направлений, стремления представителей национальных культур, сохранить свою самобытность). 11

12. Рекомендуемая литература • Полная хронология XX века: Справочник / Авт.-сост. Н. Уильямс; Ред. Ф. Уоллер; Ред.-консультант Д. Роуэтт; Пер. М.Ю. Ростовцева. – М.: Вече; АСТ, 1999. – 816 с. • Алексеев А.И., Измозик В.С., Куликов Ю.С. и др. Культурология. История культуры России: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СЗТУ, 2005. - 220 с. • История русской культуры ХХ века от Льва Толстого до Александра Солженицына – М., 2008 – 376 с. • В.Г. История западного искусствознания ХХ века: Учеб. пособие для вузов. – М.: Акад. проект. – 2005 – 768 с. • Малышева Е.М. История мировой культуры: учебное пособие. – М., 2008 – 288с. • Гаин С.А. Отечественная культура ХХ века: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 479 c. 12

13. Использование материалов презентации Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления. Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов. 13