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平面几何中的向量方法. 课前热身:. A. 菱形 B. 矩形 C. 正方形 D. 以上都不对. A. 正三角形 B. 直角三角形 C. 等腰三角形 D. 形状无法确定. A.5 B.-5 C. D. B. A. C. A. 三个内角的角平分线的交点 B. 三条边的垂直平分线的交点 C. 三条中线的交点 D. 三条高线的交点.
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课前热身: A.菱形 B.矩形 C.正方形 D.以上都不对 A.正三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.形状无法确定 A.5 B.-5 C. D. B A C
A.三个内角的角平分线的交点 B.三条边的垂直平分线的交点 C.三条中线的交点 D.三条高线的交点 A.1 B. C. -1 D. D A
A. P在AC边上 B. P在边AB上或其延长线上 C. P在△ABC外部 D.P在△ABC内部 A 正三角形
1.平面几何中的许多问题:如线段长度(距离)、夹角、平行、垂直、点共线等都可以通过向量的及表示出来.1.平面几何中的许多问题:如线段长度(距离)、夹角、平行、垂直、点共线等都可以通过向量的及表示出来. 线性运算 数量积
简述:形到向量 向量的运算 向量到形 2.用向量方法解决平面几何问题的“三步曲” (1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题转化为向量问题; (2)通过向量运算,研究几何元素之间的关系; (3)把运算结果“翻译”成几何关系.
题型一:利用向量求长度 [例1] 已知△ABC中,a=2,b=3,C=60°,试用向量法求c. 三角形中的余弦定理:
练习1.如图所示,平行四边形ABCD中,已知AD=1,AB=2,对角线BD=2.则对角线AC的长为________.练习1.如图所示,平行四边形ABCD中,已知AD=1,AB=2,对角线BD=2.则对角线AC的长为________. 即平行四边形的两条对角线长的平方和等于各边的平方和。
题型二:利用向量证明平行问题 例2.如图,已知AC,BD是梯形ABCD的对角线,E,F分别是BD,AC的中点。 求证:EF‖BC
练习2.平行四边形ABCD中,E、F分别为AB、CD上的点,AE=CF,P、Q分别为AD、BC上的点,AP=CQ,练习2.平行四边形ABCD中,E、F分别为AB、CD上的点,AE=CF,P、Q分别为AD、BC上的点,AP=CQ, 求证:四边形PEQF为平行四边形.
● E 题型三:利用向量证明垂直问题 [例3] 如图所示,若D是△ABC内的一点,且AB2-AC2=DB2-DC2. 求证:AD⊥BC.
题型四:利用向量解决代数问题 例4.求证:(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2).
作业: 1.《优化设计》第69页<巩固>做书上,<提高>交 2.预习《两角差的余弦》