AZ OKTATÁSI HIVATAL FŐBB FELADATAI A 2019/2020-AS TANÉVBEN

1. AZ OKTATÁSI HIVATAL FŐBB FELADATAI A 2019/2020-AS TANÉVBEN Dr. Gloviczki Zoltán elnök

2. VÁLTOZÁSOK A KIR-BEN A nyilvántartások új szabályozása: 2018. évi LXXXIX. Törvény az oktatási nyilvántartásról (ONYTV)

3. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS NYOMON KÖVETÉSE ÉRDEKÉBEN • 2019. január 1-jétől jogviszony megszűnés esetén a tanulói nyilvántartásban rögzíteni szükséges, hogy az érintett tanuló az adott köznevelési intézményben szerzett-e iskolai végzettséget, szakképesítést. • Az alapfokú végzettséget, középfokú végzettséget és érettségi végzettséget adó jogviszonyok, illetve szolgáltatások megszűnése esetén rögzíteni kell, hogy az adott köznevelési intézményben milyen végzettségi szinten fejezte be tanulmányait az érintett tanuló.

4. - Az Onytv. értelmében a tanulói nyilvántartás tartalmazza a tanuló hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetének tényét és hatályát. • Az adatok rögzítésére a tanulói adatlapon az „Egyéb adatok” blokkban lesz lehetőség. • Csak az adatkezelő intézmény tud adatot rögzíteni. - A Lázár Ervin Program megvalósulásának ellenőrzése érdekében a tanulói nyilvántartás tartalmazza azon program adatait, amelyen az adott tanuló részt vett.

5. A BM személyi- és lakcímnyilvántartása által validált adatok Összhang a KRÉTA rendszerrel: a tanulók lakcímének és „természetes azonosítóinak” átvétele a KIR-ből.

6. EGYÉNI MUNKAREND • Az Oktatási Hivatalról szóló 121/2013. (IV. 26.) Korm. rendelet 15/A. § az egyéni munkarend engedélyezésével kapcsolatos feladatok ellátásra 2019. szeptember 1-jei hatállyal az Oktatási Hivatalt jelöli ki. • Az Nkt. 99/J. § a) pontja értelmében az Nkt. 45. § (5) bekezdésének hatálybalépését (2019. szeptember 1-jét) megelőző napon magántanulói jogviszonyban álló tanuló magántanulói jogviszonyának egyéni munkarendre történő módosítását az Oktatási Hivatal 2020. szeptember 1-jéig felülvizsgálja.

7. Az adatok rögzítésében nincs változás, ugyanakkor a KIR tanulói nyilvántartásában rögzített adatok ellenőrzése és aktualizálása elengedhetetlen, mert az Oktatási Hivatal felülvizsgálatát a KIR tanulói nyilvántartás adattartalma alapján fogja elvégezni. • Az Onytv. 1. melléklet I. alcím m) pontja értelmében a tanulói nyilvántartás tartalmazza annak tényét és idejét, hogy az egyéni munkarendben tanuló neki felróható okból két alkalommal nem jelent meg az osztályozó vizsgán, vagy két alkalommal nem teljesítette a tanulmányi követelményeket.

8. ÉRETTSÉGI VIZSGÁK A 2019/2020. tanévben jelentős változás a május-júniusi vizsgaidőszakban a szakgimnáziumokban az új szakmai érettségi vizsgatárgyak belépése: Ágazati szakmai érettségi vizsgatárgyak – 30 vizsgatárgy Ágazaton belüli specializáció szakmai érettségi vizsgatárgyak – 30 vizsgatárgy

9. VERSENYEK, VIZSGÁK, MÉRÉSEK IDŐPONTJAI A TANÉV RENDJÉBEN! Az Oktatási Hivatal folytatja bevett kommunikációs gyakorlatát, tájékoztattuk is az intézményvezetőket.

10. VERSENYEK MEGVÁLTOZÓ SZAKMAI TÁMOGATÁSA, SZERVEZÉSE! Oktatási Hivatal szervezésében: • Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyek (OKTV) • Országos művészeti versenyek • SNI versenyek • Egyes megyei és országos tehetséggondozó versenyek

11. ORSZÁGOS MÉRÉSEK A hazai mérési paletta változatlan Országos kompetenciamérés, DIFER, Idegen nyelvi mérés (6-8., angol, német), célnyelvi mérések a két tanítási nyelvű iskolákban (6-8.), NETFIT Nemzetközi mérések: PISA 2021 próbamérése – 15 éves tanulók (fő terület: matematika, új terület: pénzügyi műveltség, innovatív terület: kreatív gondolkodás; emellett: szövegértés és természettudomány) PIRLS 2021 próbamérése – 4. évfolyam (szövegértés)

12. KÖZÉPFOKÚ FELVÉTELI ELJÁRÁS Az eljárásban nincsenek érdemi változások a tavalyihoz képest.

13. TANKÖNYVJEGYZÉK 2019/2020.

14. PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS 2019-2020 2019.07.03-án bekerült állapotban, aktív jogviszonnyal rendelkezők

15. PEDAGÓGUS KOMPETENCIÁK VÁLTOZÁSA Értékelt kompetenciák és indikátorok száma 2019-ben: 8 kompetencia, 62 indikátor 2020. évi eljárásokban – új kompetencia bevezetése: a környezeti nevelésben mutatott jártasság, a fenntarthatóság értékrendjének hiteles képviselete és a környezettudatossághoz kapcsolódó attitűdök átadásának módja 9 kompetencia, 66 indikátor

16. TANFELÜGYELET 2019-2020

17. TANÜGYIGAZGATÁS A tanév rendje szerinti szakmai ellenőrzés 2020. január 6. és 2020. március 31. között a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók magas arányával, ezen belül különösen a megelőző három év országos kompetenciamérési eredményei alapján alacsony teljesítménnyel érintett, valamint a magas szegregációs indexszel jellemezhető köznevelési intézményekben a lemorzsolódás megelőzése és a teljesítmény javítása, valamint a deszegregáció érdekében tett intézményi, fenntartói intézkedések és azok megvalósulása.

18. A LEMORZSOLÓDÁSSAL VESZÉLYEZTETETT TANULÓK TÁMOGATÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KORAI JELZŐ- ÉS PEDAGÓGIAI TÁMOGATÓ RENDSZER

19. AZ ELMÚLT 3 TANÉV ADATAI

20. A PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK RENDSZERE

21. SZAKTANÁCSADÁS, TANTÁRGYGONDOZÁS • 2019/2020-as tanév feladatai • A hiányterületekre szaktanácsadói kapacitás bővítése. • Leendő szaktanácsadók számára továbbképzések szervezése. • Szaktanácsadói képzések tartalmi megújítása. • A vezető szaktanácsadói hálózat működtetése.

22. BÁZISINTÉZMÉNYI HÁLÓZAT MŰKÖDTETÉSE 2019/2020-as tanév feladatai A bázisintézményi hálózat bővítése, szerepének megerősítése. Új bázisintézmények bevonására pályázat kiírása: 2020 tavasz. A bázisintézmények támogatásának újragondolása.

23. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÁS INFORMATIKAI TÁMOGATÁSA Célunk a szaktanácsadás teljes folyamatához kapcsolódó tevékenységek, dokumentumok egységes kezelése. A fejlesztés várható befejezése 2019. december 31. Kialakításra kerülő funkciók pl. • szaktanácsadói tevékenységek adminisztrálása, • szaktanácsadói dokumentumok generálása és nyilvántartása, • szaktanácsadói összerendelések kezelése, • elégedettségmérő kérdőív rögzítése, • szaktanácsadó által tett fejlesztési javaslatok fogadása.

24. 2019/2020-AS TANÉV FELADATAI • A hiányterületekre szaktanácsadói kapacitás bővítése. • Leendő szaktanácsadók számára továbbképzések szervezése. • Szaktanácsadói képzések tartalmi megújítása. • Szaktanácsadók részére megújító képzések, minikurzusok • A vezető szaktanácsadói hálózat fejlesztése.

25. TANULMÁNYI ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEK 2019/2020-as tanév feladatai • Versenyek, versenykiírások felülvizsgálata, az OH által meghirdetett versenyek körének kialakítása. • Versenyszervezés új eljárásrendjének kialakítása. • A tanév versenyeinek megtervezése, versenynaptár elkészítése.

26. PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTATÁS

27. TANULÓTÁJÉKOZTATÁS MEGYEI DIÁKPARLAMENTEK SZERVEZÉSE 21 HELYSZÍNEN. • 2018 őszén összesen 1 192 tanuló szavazati joggal, 368 tanuló pótdelegáltként. • POK-ok tanulótájékoztatással kapcsolatos gyakorlatának megújítása (pl.: közvetlen segítségnyújtás a diákönkormányzat működését segítő pedagógusok részére)

28. KÖZNEVELÉSI RENDEZVÉNYSOROZATOK A POK-OK BEVONÁSÁVAL (2019 ŐSZ) -Szent Korona Emlékév tematikus szakmai napok tartása 7-8. évfolyamos tanulók részére országosan 21 helyszínen. • Ismét megyei diákparlamenteket szervezünk országosan 21 helyszínen -„A Szent Korona és a magyar királyi koronázási jelvények” művészeti verseny 5 korosztályi kategória számára

29. SIKERES TANÉVKEZDÉSTÉS JÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST KÍVÁNAZ OKTATÁSI HIVATAL!