Основні напрямки роботи з сім′єю та громадськістю Вихователь – методист ККДНЗ №81

Основні напрямки роботи з сім′єю та громадськістю Вихователь – методист ККДНЗ №81 Власенко Н.О. Відділ освіти виконкому Саксаганської районної у місті радиКомунальний комбінований дошкільний навчальний заклад №81

Мета: Залучення батьків до педагогічного процесу, вдосконалення системи взаємодії батьків, вихователів та дітей, відродження кращих традицій сімейного виховання.

Педагогічний колектив в роботі з батьками передбачає: • Педагогічне спілкування «на рівних», за якою нікому не належить привілей указувати, контролювати, оцінювати; • Можливість об'єднувати зусилля педагогів і батьків щодо розуміння дитини, вирішення її індивідуальних проблем, оптимізації її розвитку; • Створення умов для спілкування батьків між собою, обміну досвідом сімейного виховання.

Результативність цієї роботи є: • Залучення батьків до життєдіяльності дітей у дошкільному навчальному закладі; • Згуртуванню батьків та обміну досвідом сімейного виховання; • Зростання авторитету батьків серед дітей та авторитету педагогів серед батьків.

1 етап Щороку на початку навчального року проводиться обстеження батьківського контингенту і аналізується його склад. Складається соціальний паспорт групи.

Мультикарта розвитку дитиниРодинний сайт ПІП дитини __________________________________________ Дата народження __________ Знак задіаку _______________ Склад сім′ї ___________________________________________ Батько _________________________ Вік __________________ Освіта _______________________________________________ Шкідливі звички ______________________________________ Мати ___________________________ Вік _________________ Освіта _______________________________________________ Шкідливі звички ______________________________________ Психологічний клімат у родині __________________________ Участь інших членів родини у вихованні дитини ____________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Умови проживання ____________________________________ _____________________________________________________

САЙТ СУПРОВОДУ ГРУПИ ККДНЗ № __ ГРУПА №___ Загальна кількість дітей ________________________________ Хлопчиків ____________________________________________ Дівчаток _____________________________________________ Діти – інваліди ________________________________________ Особливості сім′ї: Повна _______________________________________________ Не повна ____________________________________________ Багатодітна __________________________________________ Малозабезпечена _____________________________________ Під опікою ___________________________________________ Не благополучна ______________________________________ З алкогольною або наркотичною залежністю ______________

2 етап Виявлення сімей, що перебувають у соціально – небезпечному становищі і дітей, що мають ті або інші проблеми психічного плану: • Труднощі адаптації; • Агресивність; • Страхи; • Проблеми в спілкування з однолітками; • Не засвоєння програми та інші.

3 етап Аналіз отриманих даних і складання бази даних для складання плану взаємодії педагогів з батьками на поточний рік

Соціальний паспорт закладу

Основні напрямки роботи з сім'єю та громадськістю. Основні напрямки роботи з сією та громадськістю. Просвітницько - роз′яснювальна робота з батьками до початку Відвідування дитсадка Психолого педагогічний супровід дітей, що відвідують ДНЗ КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ НАОЧНО – ІНФОРМАЦІЙНІ ФОРМИ

КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ • Загальні і групові батьківські збори

КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ 2. День відкритих дверей

КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ 3. Тематичні заняття сімейного клубу: • тренінги; • круглі столи.

ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ РОБОТИ • Анкетування і опитування. 2. Бесіди і консультації

ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ РОБОТИ 3. «Служба довіри» 4. «Батьківська година»

НАОЧНО – ІНФОРМАЦІЙНІ ФОРМИ • Інформаційні стенди 2. Тематичні виставки

НАОЧНО – ІНФОРМАЦІЙНІ ФОРМИ 3. Виставка дитячих робіт 4. Відкрите заняття

НАОЧНО – ІНФОРМАЦІЙНІ ФОРМИ 5. Педагогічна бібліотека 6. Висвітлення інформації на сайті закладу «Класна оцінка»

МОДЕЛЬ ОРГАНІЗАЦІЇ СПІЛКУВАННЯ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ З БАТЬКАМИ • Встановлення • зворотного зв′язку з • родиною • Залученнябатьків до оцінювання успіхів дитини • Залучення батьків до співпраці • Дошкільний навчальний заклад • Індивідуально – особистісний підхід до проблеми сімейного виховання • Спільне прогнозування • Перспективи розвитку дитини • Доброзичливість, толерантність у стосунках з батьками

МОДЕЛЬ НАПРЯМІВ СПІВПРАЦІ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ І СІМ′Ї

Основні напрямки роботи з сім′єю та громадськістю Вихователь – методист ККДНЗ №81