В мире гласных звуков и букв. Информационно – творческий проект

1. В мире гласных звуков и букв.Информационно – творческий проект Руководитель проекта Коновалова Мария Николаевна учитель - логопед МБДОУ комбинированного вида №18 г. Томска

2. Как возник проектДети часто задавали вопросы: "Что такое звук и буква, чем они отличаются друг от друга". Дети с тяжёлыми нарушения речи часто путают эти понятия, с трудом запоминают графические образы букв, в результате совместно с этими детьми и их родителями мы решили изготовить книжки самоделки, которые помогут детям лучшим образом запомнить трудный материал.Так и возникла идея проведения информационно-творческого проекта " В мире гласных звуков и букв», целью которого стало повышение интереса детей к изучению букв и звуков.

3. Тип проекта: Информационно - творческий По содержанию: ребенок, семья, доу. По числу участников проекта: групповой По времени проведения: краткосрочный 1,5 мес. По характеру контактов: в рамках ДОУ. Состав проектной группы: Руководители проекта – учитель логопед Коновалова Мария Николаевна Участники проекта -дети , родители, воспитатели старшей логопедической группы. Сроки реализации проекта: 1сентября 2013 – 15 октября 2013 уч.г. Цель проекта: Развивать устойчивый познавательный интерес Создать условия для расширения представления о гласных звуках и буквах Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в логокоррекционной работе. Задачи: 1 Закреплять знания о гласных звуках, особенностью их артикуляции, формировать понятие гласный звук, умение правильно их произносить. 2. Продолжать знакомить с символами, которые обозначают гласные звуки. 3.Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, воображение. 4. Закрепить зрительные образы гласных букв. 5. Проводить работу по формированию и дифференциации понятий «звук – буква». 6. Развивать фонематический слух и речевое дыхание. 7.Развивать коммуникативные способности детей, формировать эмоциональный контакт педагогов, родителей с детьми через совместную деятельность. 8.Развивать познавательно творческие способности.

4. Продукты проекта Для детей: -Рисунки, поделки. -Коллективно придуманная сказка о шести гласных буквах и звуках. -Книжки самоделки. -Выступление на итоговом игровом занятии. Для педагогов: -презентация проекта. Для родителей -развитие навыков взаимодействия с ребенком.

5. Художественное творчествоЗакрепление образа гласных букв по средствам лепки из солёного теста

9. «Рисуем весёлые гласные звуки и буквы»

12. Придумываем сказку о гласных звуках и буквах. Коллективная работа детей. Давным-давно жили-были звуки. И было их шесть. У каждого звука был свой характер: А — радостный и веселый, У — угрюмый, О — очень любил всему удивляться, И — игривый, улыбчивый., Э — медлительный, рассудительный, Ы — самый упрямый. Звуки были разными, но очень дружными, так как все они любили петь.Голоса их звучали красиво, звонко.  Умели звуки петь и очень тоненько, высоко, и низко— А, У, О, И, Э, Ы.По одному  и парами (дуэтом)— АУ, ОИ. ЭЫ!По трое (трио)— АУО, ИЭЫ!И даже хором— АУОИЭЫ!Ходили звуки по свету , голосисто пели, за это их стали называть гласными. Гласные звуки носили красивые одинаковые красные платьица.Но однажды задумались девочки "гласики".— Как же так — говорит А. — У всех есть дома, а у нас нет.— У зверей — у кого дупло, у кого берлога, — поддержала У.— О, и у каждой птички есть гнездо, — подхватила О.— И люди в домах живут, — тихонько заметила И.— Это что же получается? Одни мы без постоянного места жительства! — возмутились  Э и Ы.Подумали, подумали девочки и отправились искать свой дом в волшебный лес. Шли "гласики" по лесу и внезапно очутились на цветочной полянке где стоял чудесный красный замок. В нём жила волшебница, совсем одна, услышав песенки "гласиков", она с удовольствием пригласила их в своё королевства, с тех пор живут "гласики" в красном замке каждая в своей комнате. Дверь каждой девочки была обозначена буквой А, О, У, И, Э, Ы. Каждый день жители красного королевства- звери, феи, гномы, слушали песенки и любовались красотой девочек.

13. Книжки самоделки«В мире гласных звуков и букв»Звук и буква О. Автор Соня .К.Жил-был звук О. Очень звук О любил петь. Пел он много и с душою. Когда звук О пел, рот его становился похож на небольшой вытянутый кружок: «О, О, О».Звук О был в восторге от всего: «О! Какое красивое облако! О! Какое глубокое озеро! О! Какой зеленый остров!»Очень многим нравился звук О ведь он похож на воздушное облако , на озеро, на остров. Любил звук произносить чистоговорки: о-о-о всё будет хорошо, о-о-о у Оли новое пальто,о-о-о не ходите далеко.

14. Звук и буква «У.» Автор Диана.ТЖила была буква «У», она упала с полки, и попала в волшебную страну. Страна называлась «Азбука». Встретила «У» много друзей – букв. Стала она обозначать гласный звук, так как пела голосисто, звонко!!

15. Детские книжки - учишки

16. Выставка детских работ" Буквы гласные мы знаем без труда их различаем"

17. Спасибо за внимание!