Портфолио

1. Портфолио учителя истории и обществознанияГОУ СОШ № 69 Калининского района Санкт-Петербурга Рыбицкой Светланы Николаевны 2010 г.

2. Окончила исторический факультет Ленинградского Государственного педагогического института имени А. И. Герцена в 1984 году по специальности: • « История с дополнительной специальностью государство • и право» • Педагогический стаж • работы – 21 год • Высшая квалификационная категория • Стаж работы в ГОУ СОШ • № 69 – 8 лет Рыбицкая Светлана Николаевна

3. Цель педагогической деятельности Содействие развитию ребенком своих личных качеств, формирование его индивидуальности, способности к нравственной, познавательной и творческой реализации своих возможностей

4. Дети учатся лучше и в тысячу раз успешнее,если им дают возможность исследоватьосновы изучаемогоматериала. Питер Клайн Методическая тема: «Нестандартный урок как составная часть личностно-ориентированной технологии и средство повышения эффективности обучения» • Задачи: • Недопущение психоэмоциональных перегрузок в процессе обучения • Доступность • Организация совместной деятельности, обеспечение диалогического общения, исключение принуждения • Активное включение самого ученика в учебно-познавательную деятельность

5. Активные модели обучения - урок – игра (ролевая, деловая, развивающая) - интегрированный (бинарный) урок - урок – семинар - урок – экспертиза - урок - спектакль • Основные виды • деятельности • учебно – проектная • познавательный поиск по типу • научного исследования • игровая • творческая • дискуссионная

6. Урок-спектакль «В афинских школах и палестрах». Использование театрализованной инсценировки на уроке «Законы Хаммурапи»

7. ЗАЩИТА ПРОЕКТА «МЫ-ПЕТЕРБУРЖЦЫ. ПРИРОДА ГОРОДА НУЖДАЕТСЯ В НАШЕЙ ЗАЩИТЕ» УЧЕБНО-ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

8. УРОК - ДЕЛОВАЯ ИГРА «ХОЗЯЙСТВО РОБИНЗОНОВ» УРОК ТВОРЧЕСТВА «ИНДУСТРИАЛЬНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ»

9. Укрепл. собственности ф – лов на землю Господство натурального хозяйства Причины феодальной Ф (:) раздробности 843 год Феодалы не нуждаются в королевской власти Отсутствие хоз. связей Особенности: 1. Слабость королевской власти 2. Междоусобицы 3. Нез-ть феодалов 4. Феодальная лестница РАЦИОНАЛЬНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ 1. Опорные схемы и конспекты Тема: «Феодальная раздробленность» Ф г и

10. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ 2. Условно – символические формы работы с информацией Спартанец Невежественный, грубый Не пишет, не читает, не творит Стихов Гомера он не знает Совсем не эрудит ! 1. Понятие, слово 2. Два прилагательных 3. Три глагола 4. Фраза из четырех слов 5. Одно слово (метафора, синоним) Синквейн (пятистишие) Спартанец Выносливый и сильный Сражается, воюет, побеждает Всегда готов к защите Родины Герой !

11. РАБОТА С ИКТ Средство для выхода в Интернет Подготовка презентаций Сравнение отчетности и документации Режим использования информации Организация проектной деятельности Работа с предметными компакт-дисками Проведение тестирования

13. УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ Работа по составлению презентации (цвет, рисунки, звук и т.д.) • подбор исторического материала, • обработка его с методической точки зрения РЕЗУЛЬТАТ Новые исторические знания Новые информационно-технологические навыки

14. Качество знаний по обществознанию Качество знаний по обществознанию ДИНАМИКА УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ Качество знаний по истории Качество знаний по обществознанию

15. РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 2006-2007 УЧЕБНЫЙ ГОД 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД

16. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ УЧАСТИЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕКОНСТРУКЦИИ ИСТОРИЧЕСКИЕ ВЕЧЕРА ИСТОРИЧЕСКИЙ ТУРНИР «УМНИКИ И УМНИЦЫ»

17. ИНФОРМАЦИЯ О ПОДГОТОВКЕ ПРИЗЕРОВ ОЛИМПИАД И КОНКУРСОВ

18. РАБОТА В КАЧЕСТВЕ КЛАСНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Поездки и экскурсии Рождественский тур Хельсинки – Турку - Стокгольм Турпоходы Музеи города

19. УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ 2. апрель-май 1998 года. Краевой этап конкурса «Учитель года» 3. февраль 2001 года. Школьный конкурс «Профи 2001» • февраль-март 1998 года. • Районный этап конкурса • «Учитель года» 4. апрель 2008 года. Школьный конкурс педагогического мастерства

20. ПОВЫШЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УРОВНЯ