การรายงานและการประเมิน ด้านที่ ๓

1. การรายงานและการประเมิน ด้านที่ ๓ ด้านผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ส่วนที่ 1 ข้อจำกัดตามสภาพความยากลำบากในการปฏิบัติงาน ส่วนที่ 2 ผลงานที่ประสบผลสำเร็จ

2. ส่วนที่ 1 ข้อจำกัดตามสภาพความยากลำบากในการปฏิบัติงาน

3. การคมนาคม พื้นที่ สังคม • การจัดการเรียนรู้ • การพัฒนาวิชาการ • ผลที่เกิดกับผู้เรียน • ผลการปฏิบัติหน้าที่อื่น • ที่ได้รับมอบหมาย ศาสนา ประเพณี ค่านิยม ความเชื่อ ยาเสพติด เหตุการณ์ความไม่สงบ

4. การคมนาคม พื้นที่ สังคม • งานบริหารสถานศึกษา • ผลที่เกิดกับผู้เรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน • ผลการปฏิบัติหน้าที่อื่น • ที่ได้รับมอบหมาย ศาสนา ประเพณี ค่านิยม ความเชื่อ ยาเสพติด เหตุการณ์ความไม่สงบ

5. ให้รายงานสภาพความยากลำบากในการปฏิบัติงาน ภายใต้ข้อจำกัด (สภาพพื้นที่ สังคม ศาสนา ประเพณี วัฒนธรรม ความเชื่อ ค่านิยม เหตุการณ์ความไม่สงบ การคมนาคมฯลฯ) ในประเด็น : • การจัดการเรียนรู้ • การพัฒนาวิชาการ • ผลที่เกิดกับผู้เรียน • ผลการปฏิบัติหน้าที่อื่นที่ได้รับมอบหมาย ข้อจำกัดตามสภาพความยากลำบากในการปฏิบัติงาน

6. ส่วนที่ 1 ข้อจำกัดตามสภาพความยากลำบากในการปฏิบัติงาน ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ เอกสารหลักฐานอ้างอิง • หลักสูตรสถานศึกษา • หน่วยการเรียนรู้ • แผนการจัดการเรียนรู้ • ระเบียบการวัดและประเมินผล • เครื่องมือการวัดและประเมินผล • ......................................... • การจัดการเรียนรู้ • ......(ข้อจำกัดตามสภาพความยากลำบากในการปฏิบัติงาน)........................................................ • ๑.๑ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ • (ทำอย่างไร)..(มีองค์ประกอบอะไรบ้าง)..(นำไปใช้อย่างไร)...(ผลเป็นอย่างไร) • ๑.๒ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ • ............................................................................... (เกริ่นนำข้อจำกัดตามสภาพความยากลำบากในการปฏิบัติงาน)............................ ......................................................................................................................................

7. ส่วนที่ 2 ผลงานที่ประสบผลสำเร็จทางด้านการสอน/การบริหาร

8. ประเมินเอกสาร เชิงประจักษ์ ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน

9. รูปแบบรายงานการวิจัยเต็มรูปรูปแบบรายงานการวิจัยเต็มรูป ผลงานทางวิชาการ/วิจัย ผลลัพธ์ ปัจจัย กระบวนการ ผลผลิต ผลกระทบ ผลงานที่ประสบผลสำเร็จ ไม่เน้นการรายงานเต็มรูป

10. ชื่อผลงาน..........................................................ชื่อผลงาน.......................................................... • ความเป็นมา/แนวคิด • วัตถุประสงค์ • วิธีดำเนินการ • ผลที่ได้รับ • ข้อเสนอแนะ

11. ข้อเสนอแนะแนวทางการเขียนรายงานข้อเสนอแนะแนวทางการเขียนรายงาน • ความเป็นมา/แนวคิด • (เขียนบรรยายสภาพและปัญหาที่บ่งบอกถึงเหตุผลความจำเป็นที่จะต้องพัฒนา แนวคิด/หลักการ/เหตุผล/ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องในการเลือกแนวทางการพัฒนานี้ ความคิดสร้างสรรค์ ขอบเขต ตลอดถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้น หากปัญหานี้ไม่ได้รับการแก้ไข) ๒) วัตถุประสงค์ (เขียนระบุถึงผลที่ต้องการให้เกิดขึ้นจากการศึกษา/พัฒนา ตามสภาพจริง ควรจำแนกเป็นข้อ ๆ)

12. ๓) วิธีดำเนินการ (เขียนถึงขั้นตอนการศึกษา/พัฒนาตั้งแต่ การวิเคราะห์ปัญหา/การเลือกแนวทางการพัฒนา/ กระบวนการพัฒนา/สื่อหรือนวัตกรรมที่ใช้/การประเมินผล/การเผยแพร่ผลงาน อาจแสดงเป็นลักษณะแผนภาพ แผนภูมิ) ๔) ผลที่ได้รับ (เขียนถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ประโยชน์ของผลงานต่อ : ความก้าวหน้า ผู้เรียน ครู การจัดการศึกษา ชุมชน ฯลฯ อาจมีข้อมูลและสารสนเทศประกอบ) ๕) ข้อเสนอแนะ (เขียนถึงข้อเสนอแนะของการดำเนินการ/การนำไปใช้ขยายผล/การพัฒนาให้ดีขึ้นในโอกาสต่อไป)

19. “......ครูที่แท้จริงนั้นต้องเป็นผู้ทำแต่ความดี คือ ต้องหมั่นขยันและอุตสาหะพากเพียร ต้องเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ ต้องหนักแน่นอดทน และอดกลั้น สำรวม ระวังความประพฤติปฏิบัติของตน ให้อยู่ในระเบียบ แบบแผนที่ดีงาม รวมทั้งต้องซื่อสัตย์ รักษาความจริงใจ วางใจเป็นกลาง ไม่ปล่อยไปตามอำนาจอคติ…...” พระราชดำรัส พระราชทานแก่ครูอาวุโส ๒๘ ตุลาคม ๒๕๒๓

20. สวัสดี สวัสดี สวัสดี