1 / 21

上海市牛津英语 教学试验情况介绍

上海市牛津英语 教学试验情况介绍. 沃振华 2006.9.5. 要点. 一、引进背景 二、改编概况 三、试验成果 四、培训简介 五、成果回顾 六、问题思考 七、信息备忘. 一、引进背景. 时间：97年，课改一、二期过渡之际 引荐：金学芳（原国家教育部基教司）

caia
Download Presentation

上海市牛津英语 教学试验情况介绍

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 上海市牛津英语教学试验情况介绍 沃振华 2006.9.5

  2. 要点 一、引进背景 二、改编概况 三、试验成果 四、培训简介 五、成果回顾 六、问题思考 七、信息备忘

  3. 一、引进背景 • 时间：97年，课改一、二期过渡之际 • 引荐：金学芳（原国家教育部基教司） • 论证：专家意见（引文）： “具有明显的优点” 如 ：“教材设计编排科学性强、新颖、注重实用性、贴近生活、具有时代感、知识面广、信息量大”，“使学生始终处在良好的英语环境中学习英语，是至今国内任何一套教材所达不到的”，“是一套综合培养学生运用英语能力的较好教材”，“对上海等大城市的英语教材改革具有较高的实际参考价值”，经过适当改编，可以供上海等发达的地区或学校使用。一句话，“教材先进，值得引进”。

  4. 决策：合作改编、合作出版 • 改编方：上海中小学课程教材改革委员 会（市课改委） • 牛津大学出版社 （OUP） • 香港（中国）有限公司 • 出版方：牛津大学出版社、 上海教育出版社

  5. 二、改编概况 • 1、定名 • 原版（母本）为小学~高二（11年） • 小学：On Target 中学：Oxford English • 改编本定名为：牛津英语（上海版） • 《 Oxford English（Shanghai Edition）》

  6. 2、组队 • 成立改编组，受市课改办和市教研室领导 • （上海中小学课程教材改革委员会办公室） • 总顾问：华师大教授张民伦 • 组长：沃振华 • 成员组成：专家、教授、教研员、大中小学教 师等共19人

  7. 3、确定改编原则和方针 • （1）框架体系 — 基本保留 • （2）教材编排 — 适当调整 • （3）教材内容 — 删、改、补 • 删：社会体制、政治信仰等意识形态差异（包 括国家和民族歧视）； • 封建迷信；浓厚的香港地域色彩 • （4）教材语言 — 原则上不注中文 • 4、改编进度：03年完成12个年级全部改编任务

  8. 三、试验成果 • 首轮：99秋，4个年级同时推进（今已7轮） • （小一、小三、六年级、高一） • 03年秋，各学段所有年级全面铺开 • 原则：自愿参加、区局审批、报市备案 • 教材定位：主干、辅助兼有

  9. 四、培训简介 • 四个结合 • 1、市、区、校的培训相结合（三级培训网络） • 2、集中与分散的培训相结合 • 3、国内外专家的培训相结合 • 4、编、研、教人员相结合

  10. 五、成果回顾 1、牛津英语备受欢迎、试验规模不断扩大 教学理念—以学生为中心（learner-centered） 学用结合、学以致用 语言—地道 内容—贴近生活、富时代感 训练形式—激发兴趣、形式多样、主动学习、合作学习…（源于task-based approach） 文化内涵—五彩缤纷（生活习俗、风土人情… 小学和初中教材被评为优秀

  11. 上海学生人数—超过5成（80~90万） • 牛津教材印数—逐年递升 • 01秋：62万 ，02秋：94万，03春：120万（75+35） • 04春：130万（88+42）04秋：180多万（上海90万）, • 05春：200万（上海101万）06秋：202万（上海102万） • 牛津试验规模—逐年扩大；上海的每个区都有试验点。规模较大的有：浦东已经超过八成, 徐汇的小学初中，南汇、宝山、卢湾的小学和大部分初中，虹口的小学初中，… • 全区推开的有：闸北和普陀（薄弱区）、金山和青浦（远郊区） • 兄弟省市：辽宁、吉林、山西、江苏、浙江、山东、黑龙江、广东、海南、湖北、湖南、…等十几个省市

  12. 2、领导力度不断加大 • 区政府或区教育局挂帅或签头，成立区一级的加强外语教育改革领导小组/办公室（简称 “ 外语加强办 ”）： • 普陀（全市率先） • 闸北、杨浦、嘉定、金山、徐汇、静安、 浦东新区等先后成立

  13. 3、学生能力大大提高 • （1）兴趣、积极性、自信心 • （2）交际运用能力（听说、阅读、写作） • （3）学、用英语的心理素质和文化品位 • 实例： 1）02 年赴意大利参加国际定向越野 比赛的青云中学初二孙铭（女） • 2）03年随父母定居加拿大的市北初级中学 初一学生殷旭峰 • 3） 02 年风华初级中学初二学生参加上海市 科技英语竞赛的优良成绩（1-1-2） • 4）学生习作

  14. 4、教师、教研员的水平同步提升 • 语言水平、教学水平、研究水平 • 5、教学模式不断优化 • 外语学科正逐渐成为学生的 “ 最爱 ” • （然而，…）

  15. 六、问题和对策 • 1、“穿新鞋、走老路”—观念要更新 • （1）教学（重笔头，轻口头；重知识，轻能力… • （2）评价（重结果，轻过程；重分数，轻效益… • 2、教材量大、起点高、衔接困难—研究对策 • （1）降低要求（坡度、速度、难度），处理 好衔 接中的问题）策略：“以退为进，以慢求快” • （2）加强教研，优化备课、授课和说课 • （3）开展各种活动，加强横向联系（人际、校际、 区际），共享优质资源

  16. 七、信息备忘 • 学生用书： • 1、课本 （SB）、练习册 （WB）、语法（GB）、 音带（TP） • 2、（选用）：实践与评估 （P & A） • 词汇学习手册（六七、八九合编） • 牛津听力训练（1、2、3） • 牛津阅读训练（1、2、3） • 牛津英语标准试卷 • 初中英语总复习（03/5初版） • （以上均由上海教育出版社出版）

  17. 教师用书： • 1、教参 （TB）、参考答案 （AK）、活页 （PP） • 2、选用： • （1）《牛津英语宝库》华师大出版社 • （2）《牛津英语能力训练丛书》上教社 Oxford Skills Development Series(OSDS) • Listening （1、2、3） Reading （1、2、3） • （3）VCD（历年牛津英语教学展评优质课集锦） 上教社 • （4）其他

  18. 附：有关信息 • 上海世纪出版集团 外语教育图书公司（原上教社 牛津英语教材中心） • 地址：钦州南路81号出版大楼8楼（柳州路口） • 交通：地铁1、3号线（上海南站） • （门市部）64319260 • 牛津英语教材购销联系人：袁建平（总编助理） • --------------------------- • 沃振华：13901852615 021-54774735 （H） • wozhenhua@smmail.cn

  19. 祝闵行的同行们 • 在牛津英语教学中 • 顺利、成功！ • 谢 谢 ！

More Related