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暨 2012 届高三复习建议

凉山州 2011 级高考情况分析. 暨 2012 届高三复习建议. 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋. 凉山州 2011 级高考情况分析暨 2012 届高三复习建议. 四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 http://www.lsyf.cn 谌业锋主页 http://lsyf.cn/jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！）

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暨 2012 届高三复习建议

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Presentation Transcript

  1. 凉山州2011级高考情况分析 暨2012届高三复习建议 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋

  2. 凉山州2011级高考情况分析暨2012届高三复习建议凉山州2011级高考情况分析暨2012届高三复习建议 四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线http://www.lsyf.cn 谌业锋主页http://lsyf.cn/jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话:18981539788E-mail:jksyf@163.com

  3. 凉山州2011级高考情况分析 • （一）总体情况

  4. 全 体

  5. 凉山州高2011级高考（全体）情况 理科参加统计人数：11012

  6. 凉山州高2011级高考（全体）情况 文科参加统计人数：7106

  7. 凉山州高2011级高考（全体）文理合计

  8. 高2011级高考（全体）文理比例 • 总 人 数 文∶理= 1∶1.54 • 上本一线人数 文∶理= 1∶14.34 • 上本二线人数 文∶理= 1∶5.72 • 上本三线人数 文∶理= 1∶4.06 • 上专科线人数 文∶理= 1∶1.58

  9. 应 届

  10. 凉山州高2011级高考（应届）情况 理科参加统计人数：8832

  11. 凉山州高2011级高考（应届）情况 文科参加统计人数：6068

  12. 凉山州高2011级高考（应届）文理合计

  13. 高2011级高考（应届）文理比例 • 总 人 数 文∶理= 1∶1.45 • 上本一线人数 文∶理= 1∶15.35 • 上本二线人数 文∶理= 1∶5.74 • 上本三线人数 文∶理= 1∶4.08 • 上专科线人数 文∶理= 1∶1.47

  14. （二）与近几年高考情况的比较

  15. 凉山州理科全体近五年高考情况

  16. 凉山州文科全体近五年高考情况

  17. 凉山州理科应届近五年高考情况

  18. 凉山州文科应届近五年高考情况

  19. 四川省近五年文科高考成绩情况统计

  20. 四川省近五年文科高考成绩情况统计

  21. 四川省近五年理科高考成绩情况统计

  22. 四川省近五年理科高考成绩情况统计

  23. 2011年高考成绩凉山州与四川省的比较

  24. 2010年高考成绩凉山州与四川省的比较

  25. （三）问题分析 • 尖子生问题 • 双上线问题 • 踩线生问题 • 文理科比例问题，文科考生数字偏大，上线率太低 • 今年我州考生文理比例为1：1.42，上线率为1:3.51，报考人数与录取人数比例差距太大，反映出我们对文科学生在分科指导上还有很多工作要做。 • 学科差异问题

  26. （四）高三复习中普遍存在的问题 • （1）以大纲为本复习应考的意识淡漠，不能把握学科重点，盲目使用复习资料，盲目训练严重，复习针对性和实效性不强。 • （2）不重视教材、不重视基础知识的理解和融会贯通、不重视知识的运用，基础知识落实不到位，基础知识失分严重。 • （3）不重视能力培养，或将机械重复等同于能力训练，综合运用知识解决实际问题的能力。

  27. （4）教学方式单一，教学效益低，学生的学习主动性、能动性发挥不够。（4）教学方式单一，教学效益低，学生的学习主动性、能动性发挥不够。 • （5）不重视实验，不重视活动，以讲解代替实验探究，以讲代替学生的分析思考评价交流现象普遍，实验题，分析综合题失分严重。 • （6）表达能力、审题能力差，因表达不完整、不准确、因审题问题造成的丢分严重。

  28. 高三复习建议 • 1.科学规划，分阶段安排复习，全面复习、注重专题和加强综合训练，使学生的知识和能力通过复习上一个新的水平。 • 高考复习的三阶段安排已经是一个常规，第一个阶段全面复习，第二阶段专题讲座，第三阶段模拟训练。

  29. 其实这是外壳，关键是以什么样的本质思想来连贯指导这全过程 。 • 高考复习的主要任务不是学知识（当然要查漏补缺），而是增强素质，优化思维结构，突出思想方法，提高能力。 • 三个阶段实质上是思维素质立向攀升的三个层次，是从知识到方法至对观点的拾级登高。

  30. 高考复习的时间安排建议 • 第一学期基本完成一轮复习，于次年的一月底前参加 “一诊”考试。 • 第二学期开始到三月二十日左右，完成二轮复习，月底前参加“二诊”考试。 • 从四月初开始到五月初进行第三轮复习，即专题综合复习，五月十日左右参加“三诊”考试。 • 五月中旬到五月底进行模拟高考强化训练套题。 • 六月一日至六日调整心理，回到基础，准备参加高考。

  31. 2. 认真组织三诊考试，通过诊断考试，认真分析和掌握每一个学生的不同阶段的基本情况，了解排位和问题所在，针对学生情况合理安排，提高复习的针对性和有效性，不做无用功。

  32. 案例：凉山州2011届二诊考试情况分析 • （一）凉山州二诊情况 • 确定分数线的依据: 近几年高考情况（上线比例）

  33. 凉山州理科全体近五年高考情况

  34. 凉山州2011届二诊考试情况分析 理科参加统计人数：10426

  35. 凉山州2011届一诊二诊比较 理科

  36. 凉山州2011届一诊二诊比较 理科

  37. 凉山州文科全体近五年高考情况

  38. 凉山州2011届二诊考试情况分析 文科参加统计人数：6237

  39. 凉山州2011届一诊二诊比较 文科

  40. 凉山州2011届一诊二诊比较 文科

  41. 凉山州2011届二诊考试情况分析 文理合计

  42. 凉山州2011届一诊考试情况分析 文理合计

  43. 二诊文理比例 • 总 人 数 文∶理= 1∶1.67 • 上本一线人数 文∶理= 1∶9.76 • 上本二线人数 文∶理= 1∶5.55 • 上本三线人数 文∶理= 1∶4.18 • 上专科线人数 文∶理= 1∶2.00

  44. 问题分析 • 1. 尖子生少； • 2. 双上线问题严重； • 3. 踩线生比例大； • 4. 学科差异 • 5. 文理科比例问题严重。

  45. （二）成都二诊情况

  46. 成都分数线划线情况 • 分数线的确定以2010年高考各段上线比例为基准，充分考虑“一诊”为阶段性检测，突出“一诊”的激励功能，体现了重心下移，狠抓本三的高三工作思路，充分考虑本届高三的目标。 • 高线：本一线，增加3%左右； • 中线：本三线，增加5%-8%左右； • 低线：专一线，增加15%左右；

  47. “二诊”划线结果

  48. 平均分

  49. 二、“二诊”试卷的基本评价 （一）实现了“二诊”的基本功能。 全面考查 提供依据 全面适应 （二）充分体现了高考要求。 充分体现高考要求。 充分发挥诊断功能， （三）整套试题质量高，难度设置比较合理。

  50. 1.试题质量 成都市2011级高三“二诊”各学科试题质量分析 标准差是一群分数的离散状态的指标，它反映考生群体成绩两极分化的程度。高考一般要求在满分150分的情况下，全卷的标准差应大于15。 区分度指试题对不同知识和能力水平考生的鉴别程度。即高分学生比低分学生能多得多少分。高考一般要求区分度在0.30以上。 信度反映考试可靠性或准确性的指标。高考一般要求全卷的信度在0.8以上。

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