資料來源： sco.miaoli.tw/web/child/cteacher/c1.htm

兒童少年保護教師手冊 資料來源：http://sco.miaoli.gov.tw/web/child/cteacher/c1.htm 主講人：黃滄郎校長

兒童少年保護工作的重要性 電視媒體、報紙上常見『兒童』被毆打渾身是傷、父母之疏忽造成兒童自高樓墜下，導致死亡，遺棄甫出生之嬰兒…等不幸事件接二連三地發生，使得有關兒童少年之安全及保護引起社會大眾特別關切兒童少年保護工作之重要性。家庭結構劇烈變化經濟壓力因素

何謂兒童少年保護 兒童少年保護係指以社會工作方法為遭受虐待、家庭發生變故、從事性交易或有從事之虞之兒童少年及其家庭成員提供服務，服務重點在輔導、治療受虐者及施虐者，處理施虐者的原因，重整家庭功能，預防虐待事件再發生，以維護兒童少年權益，保障其福利。

常見的錯誤觀念 ◎『棒下出孝子』『不打不成器』觀念作祟子女被父母視為私有財產，子女的所作所為代表父母的尊嚴、榮譽，管教是父母義務。

常見的錯誤觀念 ◎《家庭內亂倫案件》通報率少的原因─ 父母害怕社會指責、不願意父母及小孩在社區失去面子、自尊、羞恥、家醜不可外揚之心理。兒童不敢向父母報告係害怕父母責備、教訓、或是遭到攻擊者之報復。

兒童少年安全問題 虐待類型１、身體虐待：兒童少年被不當或過度責罰，如毆打、燒灼、摔推等，致使受傷或死亡。２、精神虐待：對兒童大聲叫罵、威脅要求或輕視諷刺等，導致兒童少年人格和智能成長受到不良影響。

兒童少年安全問題 ３、性虐待：兒童被性侵害，如亂倫、猥褻、強暴或被迫從事色情活動。４、疏　　忽：兒童在飲食、健康、安全和教育方面的需要受到嚴重的忽視，致身心無法獲得完整的照顧。

疑似受虐評估指標 1.身體傷害瘀傷、燒燙傷、骨折、割裂擦刺、臟器、性傷害、其他：如不明原因的顱內出血、死亡、經常性意外等 2.衛生與健康缺乏充足的食物，造成經常性的飢餓、長年身體汙穢不潔、經常食用腐敗食物 3.就學狀況經常缺課、遲到、早到校晚離校、學業成績明顯低落、與同儕關係不良、課堂上打瞌睡、逃學

疑似受虐評估指標 4.情緒反應與障礙行為極度憂慮、恐懼、情緒不穩定、沈默沒有情感、精神官能症、睡眠困擾、情緒障礙、自我毀傷、自虐 5.外顯行為嚼檳榔、吸煙、飲酒、從事色情交易行為、性濫用、傷害他人或動物、殘暴、過於頑皮或好動人際關係不良經常在外遊蕩、不願接近父母或其他照顧者、不敢或不願回家

老師能做什麼 若能經由老師對兒童少年保護的了解，強化學生的自我保護意識，教導正確的預防原則及應變能力，則可避免傷害的發生，甚至因老師對受虐學生即時的處理、協助，讓他們擺脫暴力、身心恐懼的夢魘。

教師之權利義務 1.責任通報：醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法及其他執行兒童及少年福利業務人員。 ◆立即向教育處及社會處通報，至遲不得超過24小時。 ◆兒童少年保護專線： 04-22258660 ◆廿四小時全國婦幼保專線： 113 2.罰則

有關責任通報 兒童及少年保護案件－個案舉報概況

老師能做什麼 老師和學生相處時間長，所建立的師生情感及對學生的了解，使得教師容易觀察出學生受虐或異常的舉止，同時也是學生願意吐露隱情的對象。若老師懷疑學生有被虐待情事時，可依下面的處置作完善的處理。

老師能做什麼 ㄧ、獲知後立即處理（1）保持冷靜：盡量不要讓學生感受到你的憤怒、震驚和驚慌失措。（2）安撫當事人情緒，了解暴力事件發生經過前後，須先予慰藉，使情緒恢復穩定避免再給予刺激。（3）鼓勵學生說出問題：循序漸進地問學生一些事，並且讓學生知道你站在他這一邊支持。

老師能做什麼 二、立即通報【注意保密原則，避免二度傷害！】 1.廿四小時全國婦幼保護保護專線： 113 2.台中市政府家庭暴力暨性侵害防治中心 04-22258659

老師能做什麼 三、堅守行政保密原則四、配合協助社會工作人員進行兒童少年保護工作　　時提供相關資料

資源網站 ㄧ、內政部兒童局http://www.cbi.gov.tw/chinese_version/1/dispatch.do?def=site.chineseOne.index&targetNo=1&publishWeb=1&publishVersion=1 二、財團法人兒童福利聯盟文教基金會三、伊甸社會福利基金會

讓愛開始行動 伸出援手以關懷、熱忱的心幫助兒少擁有健康、安全的生活大家一起來！

資料來源： sco.miaoli.tw/web/child/cteacher/c1.htm