建筑动画设计与制作课程

1. 建筑动画设计与制作课程 主讲人：凌本新 上海工艺美术职业学院 水晶石数字艺术学院

2. 课程阐述 本门课程是上海工艺美术职业学院水晶石数字艺术学院的特色专业——商业演示动画专业中的核心课程。 水晶石数字艺术学院系上海工艺美术职业学院与水晶石科技有限公司合作办学而成立的二级学院，上海工艺美术职业学院是目前国内唯一的艺术设计类示范性高职院校，也是目前上海地区唯一一所独立建制的艺术设计类高职院校。

3. 课程阐述 水晶石科技有限公司为全球数字视觉展示规模最大的企业，是北京奥运会、伦敦奥运会、上海世博会等诸多国际盛事的图像设计服务供应商，而商业演示动画专业又是水晶石科技有限公司最为核心的业务技术部分。 双方秉承“全方位服务学生”的教学思想，以企业标准为导向的办学理念，充分发挥各自优势，发展产学相结合的教学新模式，旨在为中国创意设计产业培养高端应用型数字艺术专业人才。

4. 目录页 CONTENTS PAGE P3.教学方法及手段 P1.课程学习的主要知识 P2.课程组织与安排 P4.教学成果及教学评价 P5.课程的优化与提升

5. 课程学习的主要知识

7. 课程组织与安排

8. 基础理论课课 根据学生的学习规律与职业能力培养的基本要求，把本课程的知识点归纳成分为三大类 基础技能课 知识点 综合实训课

9. 共计课时120课时，6学分 综合实训 50课时 基础理论 24课时 基础技能 36课时 1

10. 1 1 建筑风格与纹样 2 场景动画基础 3 建筑规范 2 3 1

11. 1 1 建筑模型 2 6 2 场景静帧渲染 2 3 场景灯光设置 4 模型材质处理 3 5 5 场景动画设置 4 1 6 动画后期与合成

12. 1 1

13. 教学方法及手段

14. 本门课程采用工作室化教学，除了部分基础理论与技能课由学院资深教师授课外，课程项目均来自水晶石科技有限公司一线设计与制作人员，他们都是拥有丰富的教学与项目制作经验。本门课程采用工作室化教学，除了部分基础理论与技能课由学院资深教师授课外，课程项目均来自水晶石科技有限公司一线设计与制作人员，他们都是拥有丰富的教学与项目制作经验。

15. 1.基础理论与技能类： 主要在课堂完成，采用理论与实际操作一体化模式。 流程 考核、检测学习效果 针对问题集中解答 总结学习经验 讲授新知识

16. 2.技能与实训类：主要在工作室完成，根据行业内部的工作流程，采用公司高质量的社会真题项目，由项目组老师带领设计团队，同步完成该项目，并同时接受客户的审查与验收。2.技能与实训类：主要在工作室完成，根据行业内部的工作流程，采用公司高质量的社会真题项目，由项目组老师带领设计团队，同步完成该项目，并同时接受客户的审查与验收。 学生们在运用已掌握的知识技能完成任务，也积累了丰富的实战经验，并在制作过程中不断发现新的问题、新方法、新理念，做到真正意义上的学中做、做中学，同时也培养出他们独立的思考、学习及解决问题的能力，也就是我们通常所说的边做边学。

17. 本门课程采用的教材及部分参考教材均来自我们课程组的一线教师本门课程采用的教材及部分参考教材均来自我们课程组的一线教师 本课程主要教材是：高等教育出版社的《建筑动画》，并配有“帮我学”学习卡，学习水晶石教 育视频教程。 参考教材：《建筑动画后期》、《水晶石技法动画》、 《水晶石技法建筑模型》、 《现代商业空间设计与电脑效果图表现》、上海交通大学出版社出版的《世界建筑风格史》、以及中国建工出版社出版的《公共建筑设计原理》。

18. 3.职业素质及艺术素养培养： 1 定期举行阶段性项目汇报，锻炼学生演讲表达能力。 2 定期举行同学间阶段性作品品鉴，创意展示，由老师指导讲评。 3 为丰富学生专业知识水平，开阔学生视野，学院还举办了一些不同类型的专业讲座及展览与实习活动。 1. 专业讲座；如：《如何做一个合格的职业人，如何与公司无缝接轨》、 《变形金刚好莱坞特效揭秘》、 《揭秘中国好声音舞美背景制作》、 《奥运火炬传递之制作技术揭秘》、 《水晶石之路——我的创业》等。学院课程组作品还参与上海第六届艺术设计双年展，得到了社会各界人士的高度好评。 1

19. 3.职业素质及艺术素养培养： • 2012年四月学院选送的两名大三学生赴北京水晶石公司亲身参与并体验了伦敦奥运会吉祥物制作团队的工作与生活，并获得水晶石（北京）公司的一致好评。 • 2012年八月学院课程组老师带领学院二年级的两位同学赴英国伦敦参加水晶石伦敦分公司奥运项目实训计划。整个项目为期一周多，在水晶石伦敦分公司得到了许多来自一线设计与制作人员的亲身现场指导。期间，还参观及拜访了Quite Frankly Productions制作公司、Double Negative Visual Effects影视特效等知名公司，并带回部分制作项目成果，亲自体验了世界顶级公司企业文化，了解其工作流程，开阔了眼界。 组织优秀毕业生回母校介绍工作后的项目汇报、个人感受，对整个行业的个人看法以及对现阶段的学生建议。 4 利用学生业余时间，根据学生自身意愿，组织参与社会项目，提升学生业务能力与知识水平。 1 5

20. 认知的影响因素分析（基于因子） 参与上海福熙影视文化公司担任制作的《择天记》——腾讯公司 参与SMG哈哈少儿频道的《罐头精灵》的场景制作部分 学生参与的项目 参与南京新城的《汤山邑》——建筑场景动画制作 以上项目均得到公司与客户的一致好评。

21. 我们为了提升学生学习效率，我们还把这门课程常用到的知识点及技能做出小片段的教学视频。方便学生利用课余碎片时间通过网络及手机学习与查阅，利用可移动网络平台，实施知识点碎片化教学。我们为了提升学生学习效率，我们还把这门课程常用到的知识点及技能做出小片段的教学视频。方便学生利用课余碎片时间通过网络及手机学习与查阅，利用可移动网络平台，实施知识点碎片化教学。

22. 同时我们还建立专业的微信平台供老师学生交流学习，做到同时我们还建立专业的微信平台供老师学生交流学习，做到 知识要点碎片化 学习时间自由化 学习载体移动化 学习规律反复化 成果考核实体化 对于不理解的知识点，学生可以在公共网络平台上自由留言，由老师解答，而针对出现频率较高的部分知识点加以集中强化。

23. 课程的优化与提升

24. 通过定期组织任课教师与学生，听取意见以及用人单位反馈意见。 结合行业动态，及时总结，及时发现，在原有课程设计上有许多不足的地方。 以学生就业为导向, 根据行业发展动态及行业内部对人才的需求，对原有的课程设计重新优化与设计 2 3 4 1 课程的优化与提升

25. 教学成果及教学评价

26. 本门课程我们十分注重学生的职业能力与职业素养的培养，同时与行业紧密结合，经过老师精心负责的指导和学生自身不懈的努力，最终也得到学生、家长及社会的一致好评。本门课程我们十分注重学生的职业能力与职业素养的培养，同时与行业紧密结合，经过老师精心负责的指导和学生自身不懈的努力，最终也得到学生、家长及社会的一致好评。

27. 同时，学院在学生创业工作上积极努力推进，目前已有创业成功团队4个，现已平稳运作，初见成效。同时，学院在学生创业工作上积极努力推进，目前已有创业成功团队4个，现已平稳运作，初见成效。

28. 2012年9月1日，由学院毕业生王贤波同学的团队已经成立了三个月，他们申请的关于医疗三维可视化方向的项目，所制作的项目有包括美国强生的医疗产品制作、史塞克的医疗产品制作及建筑动画类衍生产品的制作。 • 他们目前还参与了2012年上海创意汇的展览展示，市委领导对他们的展示产品给予了很高评价。目前团队在积极申请国家专利三项，商标专利一项。团队有创新型专利二项，并有一项即将与一家产品开发企业股份合作，进行产品开发后续与宣传，该产品已获得国家专利，并在美国成功注册商标。

29. 我们学院学生就业被评为全国50强 学生作品获得厦门国际动漫节——“金海豚奖” 第七届中国国际大学生动画节——“白杨奖” 2011大学生游戏创意竞赛——金奖等多项奖项 今年学院再次获上海市教学成果特等奖 第六届全国美育成果奖等 取得的成绩

30. 通过全体课程组师生的努力，证明了我们的自身价值。当然，我们还有许多不足的地方需要我们改进，我们也会在今后的日子继续努力建设好这门课程，争取取得更好的成果服务于学生、社会。通过全体课程组师生的努力，证明了我们的自身价值。当然，我们还有许多不足的地方需要我们改进，我们也会在今后的日子继续努力建设好这门课程，争取取得更好的成果服务于学生、社会。

31. 谢谢指导！