1 / 15

F raværs O ppfølgings T eam

F raværs O ppfølgings T eam. Odny Kjelbergnes og Mette Foseid Brattgjerd. « Burugla ». F raværs O ppfølgings T eam. To personer 50 % Odny: Psykiatrisk sykepleier (kontaktlærer) Mette: Embetsstudiet i spesialpedagogikk ( sos.ped.rådgiver /PPT). Mål. Forebygge/fjerne skulk

candace-pena
Download Presentation

F raværs O ppfølgings T eam

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FraværsOppfølgingsTeam Odny Kjelbergnes og Mette Foseid Brattgjerd

  2. «Burugla»

  3. FraværsOppfølgingsTeam • To personer 50 % • Odny: Psykiatrisk sykepleier (kontaktlærer) • Mette: Embetsstudiet i spesialpedagogikk (sos.ped.rådgiver/PPT)

  4. Mål • Forebygge/fjerne skulk • Heve terskelen for fravær blant elevene • Hjelpe elever med fraværsproblematikk • Utviklingsmål: Halvere fravær og halvere frafall • Faglig framgang • Bedre klassemiljø

  5. Fraværsoppfølging er spesialistoppgave Kompetanse • Kjenne til årsaker til fravær • Sammensatte, individuelle og samfunnsrelaterte • Bred kunnskap om skole og læring • Fokus på å hjelpe • Kommunikasjon! Balanse mellom fasthet og støtte Evne til å se og igangsette praktiske tiltak • Evne til samarbeid med foresatte, kom. helsetjeneste, BUP, NAV mm • Utvikle kompetanse

  6. Hvorfor ikke kontaktlærer? • Kompetanse • - kontaktlærere flest har ikke nødvendig kompetanse til «vanskelige» samtaler • Kontaktlærers fokus bør være på elevens læringsarbeid og klassens læringsmiljø

  7. Roller. • - kontaktlærer er også lærer, ugunstig med dobbeltrolle • - sensitiv informasjon

  8. Strukturelle -relasjonelle • Tradisjonelt enten eller • FOT kombinerer det strukturelle og det relasjonelle

  9. Strukturelle • Faste prosesser/rutiner • Beskrevne prosedyrer ved høyt fravær • Dokumentasjon • Vaktordning • Informasjon til elever og foresatte • FOT-rommet • Fraværsgruppa

  10. Relasjonelle • Uredde –erfaring med å snakke med elever med ulike utfordringer • Samarbeid skole-hjem > felles mål • Støttespillere • Oppdragere «Vi vil dere vel»

  11. Struktur Mer problemfravær: 3.samtale: FOT, sos.ped., foresatte, rådgivere, (OT), ped.leder deltar: avtale om tiltak. Avgjørelse. Referat til rektor Mer problemfravær: 2. samtale m. FOT, foresatte, sos.ped. deltar; gjennomgang av gammel avtale, inngår ny avtale om tiltak. Referat med kopier til k.lærer og rektor Ytterligere problemfravær: Innkalles til siste samtale: Utvisning samtale m. FOT: Avtale, kopi og telefon til foresatte, k.lærer og rektor Innkalles til samtale: Varsel om utvisning (§ 8). Mer problemfravær: eleven innkalles til FOT Mer problemfravær: innkalles til rektor Samtale: kartlegge årsak: problemfravær eller ikke? Informasjon om konsekvenser. Referat. Melding til FOT innkalles til kontaktlærer Faglærere: observante, tett samarbeid med kontaktlærer Mer enn 2 dager fravær, uansett årsak

  12. Fraværsgruppa • Ped.ledere, sos.ped.rådgiver, rektor • Møte en gang i måneden • Gjennomgang av fravær på hver enkelt elev i Skolearena • Rapport og statistikk til kontaktlærer: spørsmål, kommentarer, ros

  13. RAPPORT FRA FRAVÆRSGRUPPA Rapport hver 2. uke til klassen

  14. Virker det? • Kort tid – egentlig ser virkning over tre år • Særlig gode resultater på Vg1 • Stor anerkjennelse fra elever, lærere og foresatte • Slipper aldri taket!

  15. Endringer • Oppfølging etter hver samtale/avtale • Ikke kontaktlærere med på møter • Tilbakemelding på månedsrapporter • Gjeninnføre skriftlige egenmeldinger? Ikke kenguruskolen, men forutsigbart for alle. Slik gjøres det på Inderøy videregående skole

More Related