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教学目标. 教学难点. 二次函数、平均值不等式 在解决实际问题中的应用. 教学重点. 教学过程. 教学重点. 数学以其高度的抽象性、严密的逻辑性 以及广泛的应用性,渗透于科学技术、文化艺术及 生产、生活的各个领域之中。无论是基础理论研究、 高科技产品开发、城市建设、经营管理,还是日常管理、 生活实际,数学的应用基础之广、应用程度之深 , 是其它学科无法与之媲美的。因而,如何应用数学 知识及数学方法解决实际问题,是学习数学 的重要任务。. 返回. 教学难点. 实际应用问题的表现形式,常常不是以纯数学 的问题的模式反映出来。因此,对应用问题,首先,
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教学目标 教学难点 二次函数、平均值不等式 在解决实际问题中的应用 教学重点 教学过程
教学重点 数学以其高度的抽象性、严密的逻辑性 以及广泛的应用性,渗透于科学技术、文化艺术及 生产、生活的各个领域之中。无论是基础理论研究、 高科技产品开发、城市建设、经营管理,还是日常管理、 生活实际,数学的应用基础之广、应用程度之深, 是其它学科无法与之媲美的。因而,如何应用数学 知识及数学方法解决实际问题,是学习数学 的重要任务。 返回
教学难点 实际应用问题的表现形式,常常不是以纯数学 的问题的模式反映出来。因此,对应用问题,首先, 应通过审题,深刻认识问题的实际背景,并从宏观上 抽象出问题的实质;其次,根据应用问题的特点,建立 能够确切反映原问题实质的相应的数学模型,将应用问 题转化为数学问题。并经过检验,求出应用问题的解。 返回
教学过程 数学在实际问题中的应用 最佳投资 修通公路 暑假旅游 休闲小区 国外例题
有甲、乙两种商品,经营销售这两种商品所能获得的利润依次是 p 和 q(万元),它们与投入资金 x(万元)的关系有经验公式: 今有3 万元资金投入经营甲、乙两种商品,为获得最大利润,对甲、乙两种商品的投资分别应为多少?能获得多大的利润? 解:设投入 x 万元经营甲商品,则投入 3-x 万元经营乙商品,共能获利y万元。由经验公式得: 最佳投资
某地区地理环境偏僻,严重制约着经济的发展,某种土特产品只能本地销售。该地区政府每投资x万元,所获利润为某地区地理环境偏僻,严重制约着经济的发展,某种土特产品只能本地销售。该地区政府每投资x万元,所获利润为 万元。为顺应开发大西北的宏伟决策,该地区政府在制订经济发展十年规划时,拟开发此土特产品,而开发前后用于该项目投资的专项财政拨款每年都是60万元。若开发该产品,必须在前5年中每年从60万元的专款中拿出30万元投资修通一条公路,且5年可以修通。公路修通后该土特产在异地销售,每投资x万元,可获利润 万元。问:从10年的总利润来看,该项目有无开发价值? 修通公路
若开发该产品,则前五年中,当x=30时,得 ,前五年的总利润为 万元; 所以,10年总利润最大值为 解:若按原来的投资环境,由题意知:每年只需从60万元专款中拿出40万元投资,可获得最大利润10万元。则十年的总利润为W=100万元。 设后五年中,x 万元用于本地销售投资,60-x 万元异地销售投资,则总利润为: 极具投资价值 本题说明:在决策问题上不能随便拍拍脑袋,要更多地依靠理性的思考,数学的论证,才能作出科学的判断,同学们在今后的学习和工作中应具有这样的理念。 返回
暑假旅游 某旅游风景区为方便学生集体旅游,特制学生暑假旅游专用卡,每卡60元。使用规定:不记名,每卡每次一人,每天只限一次,可连续使用一周。某中学现有1500名学生,准备趁暑假分若干批去此风景区旅游(来回只需一天),除需购买若干旅游卡外,每次都乘坐5辆客车(每辆客车最大容量为55人),每辆客车每天的费用为500元。若使全体同学都到风景区旅游一次,按上述方案,每位同学要交多少钱?若此事让你去办,各项费用不变,只改变购卡和车辆的数目,是否还有更经济的办法?
要使用钱最少,所买卡应尽可能增加使用次数,依题意知:每卡最多使用七次,1500人分7次去,由215×7=1505,214×7=1498可知应买215张卡。要使用钱最少,所买卡应尽可能增加使用次数,依题意知:每卡最多使用七次,1500人分7次去,由215×7=1505,214×7=1498可知应买215张卡。 由所买卡数再安排车辆,因每辆车最多可载55人,按排4辆车即可(4×55=220),这时总费用为: 215×60+4×7×500=26900(元) 因为26900<30000,所以这种方案比较经济。 返回
H G D Q P C A B M N E F 休闲小区 某社区要建一座八边形的休闲小区,它的主体造型的平面图是由两个相同的矩形ABCD和EFGH构成的面积为200平方米的十字形地域。计划在正方形MNPQ上建一座花坛,造价为每平米4200元,在右图四个相同的矩形铺花岗岩地坪,造价为每平米210元,再在四个空角上铺草坪,造价为每平米80元。问:①设总造价S,AD长x为,试建立S关于 x 的函数关系式。 ②当为何值时S最小?并求出这个最小值。
解(1)设:DQ=y,因为AD=x,由题意得:x2+4xy=200,解(1)设:DQ=y,因为AD=x,由题意得:x2+4xy=200, 所以: (2) 返回
民主党 220 共和党 1952 1968 1988 100 下图是1948年至1988年美国众议院中民主党和共和党的议员人数统计 试回答如下的问题: (1)从图中可看出它们是两条近似对称的曲线,这说明了什么? (2)哪一年共和党在众议院的席位最多? (3)图上的纵坐标从100开始,如果从0开始,对图有什么影响? 返回