МДОУ Бондаревский детский сад «Солнышко»

1. МДОУ Бондаревский детский сад «Солнышко» Песочная игротерапия как форма здоровьесбережения дошкольников Выполнила: Богданова Ольга Семеновна Воспитатель: второй квалификационной категории

2. АКТУАЛЬНОСТЬ: • Проблема укрепления здоровья, развитие положительных черт характера злободневна всегда и сегодня. Именно в недостатке двигательной деятельности усматривается сейчас основная причина отклонений в физическом развитии и состоянии здоровья современных детей. • Необходимый уровень двигательной активности обеспечивается только при широком использовании всех организованных форм физической культуры и активной самостоятельной деятельности детей.

3. ЦЕЛЬ: • Позитивное влияние на эмоциональное самочувствие, развитие и саморазвитие ребенка.

4. ЗАДАЧИ: • укреплять и оздоравливать организм детей, используя природные факторы; • формировать необходимые навыки движений; • создавать условия для радостных эмоциональных переживаний детей; • воспитывать у детей дружеские взаимоотношения; • развивать коммуникативные навыки;

5. Основные принципы организации игр на песке Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено, проявляет творческую активность. Оживление абстрактных символов: букв, цифр, геометрических фигур и пр. Реальное «проживание», проигрывание всевозможных ситуаций вместе с персонажами сказочных игр.

6. Виды игр: Обучающие игры Игры, направленные на развитие мелкой моторики рук. Игры, направленные на развитие речи. Познавательные игры Экологические и географические игры. Фантастические игры. Групповые игры на песке. Краеведческие и исторические игры-размышления. Проективные игры Индивидуальные игры на песке. Групповые игры на песке.

8. «Отпечатки наших рук»

9. «Что же спрятано в песке?»

10. Откопай разгадку.

11. Интересно что получилось?

12. Сделаем печенье?

13. Вот посмотрите что пол

14. Вот что получилось?

15. Литература: • 1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, М.:ЦГЛ, 2005. • 2. Грабенко Т.Н., Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры.М.: 1986г. • 3. Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. Школа здорового человека, М.: ТЦ Сфера, 2008. • 4. Кузнецова А.Е. Лучшие развивающие игры для детей от года до трех лет, М.: 2007.

16. Благодарю за внимание.