1 / 19

О преемственности математического образования в системе школа-вуз

О преемственности математического образования в системе школа-вуз. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Глава 2, статья 10 Федерального закона:

carl-hancock
Download Presentation

О преемственности математического образования в системе школа-вуз

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. О преемственности математического образования в системе школа-вуз

  2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Глава 2, статья 10 Федерального закона: В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: дошкольное, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование. В РФ устанавливаются следующие уровни профессионального образования: среднее профессиональное, высшее образование – бакалавриат, высшее образование – специалитет, магистратура, высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации.

  3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Глава 2, статье 10 Федерального закона: Система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ…

  4. Факультет математики, механики и компьютерных наукЮФУ Бакалавриат4 года Магистратура2 года

  5. Правила приема (очное, очно-заочное отделения) Прием осуществляется на конкурсной основе по результатам единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам, соответствующим направлениям подготовки:

  6. Контрольные цифры приема для обучения за счет средств федерального бюджета в 2013 году

  7. Результаты приемной кампании 2012 года

  8. Результаты приемной кампании 2013 года

  9. Изменения в условиях приема Порог двойки в 2013 году/ в ЮФУ, ММКН • Математика 24/50 • Информатика и информационно- коммуникационные технологии 40/50 • Русский язык 36/60 Перевод тестовых баллов в первичные • Математика ≥ 52→ ≥ 12 (max=32) • Русский язык ≥ 60→ ≥ 41 (max=64) • Инф-ка и ИКТ ≥ 50→ ≥ 14 (max=40)

  10. Распределение тестовых и средних баллов

  11. Выводы приемной кампании 2013 • Были приняты все абитуриенты, прошедшие порог и подавшие оригинал аттестата. • Нужно готовить ЕГЭ по русскому языку наравне с математикой и информатикой. • Нужно возрождать профориентационную работу в школах, т.к. выпускники не различают уровень направлений подготовки и дипломы различных вузов. • Нужно учить грамотно заполнять заявление о поступлении в вуз.

  12. Вчера, сегодня и завтра 1981 год Правила приема на мехмат РГУ: Медаль – 1 экзамен (математика письменно) Средний балл аттестата > 4,5 – 2 экзамена (математика письменно и устно) Средний балл ниже 4,5 – 4 экзамена (математика+физика+ сочинение) 2013 год Абитуриент 90 (р.яз.)+50(мат.)+50(инф.)= 60 (р.яз.)+65(мат.)+65(инф.)

  13. Первая сессия, 2013 год • Фундаментальная информатика и информационные технологии ЗачетыЭкзамены Матем.анализ Матем. анализ Алгебра и геометрия Алгебра и геометрия Практикум на ЭВМ Основы Иностр. язык программирования Основы дискретной математики Отечественная история Физвоспитание

  14. Из экзаменационной программы курса «Математический анализ», 1 семестр • Теория вещественных чисел • Функции • Числовые последовательности • Пределы • Производная и дифференциал

  15. Стабильные результаты первой сессии • Успеваемость на 1 курсе 38% (отношение числа студентов без задолженностей к общему числу студентов) • Качество успеваемости на 1 курсе 27% (отношение числа студентов, сдавших на 4 и 5 общему числу студентов)

  16. Проблемы • С переходом на прием в вузы по результатам ЕГЭ вузы перестали понимать, кого они принимают • Лишние баллы ЕГЭ не означают новых знаний • Первый контроль остаточных знаний дает 10% положительных результатов (2 из 20-ти на тройку) • «Дети ЕГЭ» • Неумение доказывать, хотя принцип доказательности в основе всех школьных учебников • Неумение сдавать экзамен в письменной форме (математика – средство языкового развития)

  17. Как улучшить ситуацию? • Поддержка углубленного изучения математических дисциплин • Поддержка одаренных детей • Дистанционное обучение • Организация «Воскресной математической школы» при ЮФУ • Поддержка «Компьютерной школы» при ЮФУ • Организация встреч с выдающимися учеными • Укрепление веры в математическое образование как гарант профессиональной востребованности и материального благополучия

  18. Сайты • www.mmcs.sfedu.ru • минобрнауки.рф • www.mccme.ru • test-ege.ru • rcoi.dstu.edu.ru

  19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

More Related