การพัฒนาหัวข้อวิจัยจากคำถามเจ็ดประการ

1. การพัฒนาหัวข้อวิจัยจากคำถามเจ็ดประการการพัฒนาหัวข้อวิจัยจากคำถามเจ็ดประการ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สงครามชัย ลีทองดี คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม songkramchai@gmail.com, 080-7429991 1

2. แนวคิดและนโยบาย นายแพทย์สาธารณสุขจังวัดยโสธร • นักสาธารณสุขเป็นนักวิชาชีพ ทำหน้าที่จัดบริการ ยังไม่สามารถตอบคำถามเชิงวิชาการได้ไม่ดีนัก • การให้บริการและทำงานควบคู่ไปการทำงานวิชาการแบบง่ายๆ และเอางานประจำมาทำให้เป็นงานวิจัย • กระทรวงและเขต กำลังอยู่ในช่วงปฏิรูป คณะกรรมการบริหารเครือข่าย เป็นแกนนำเชิงบริหาร เพื่อรับผิดชอบมิติการจัดบริการที่อยู่ในพื้นที่เฉพาะในระดับเขต • การทำงานวิจัยแบบง่ายๆไม่ซับซ้อนเป็นความสำคัญ เป็นการนำวิชาการมาตอบคำถามเพื่อให้เกิดการบริการที่ดี

3. สสจ ยโสธร เน้นให้เกิด งานวิจัยทุกแห่ง รพสต ๑๑๒ แห่ง เปิดเวทีการสนับสนุนให้เกิดการปรับไปสู่การปฏิบัติ และให้จัดกิจกรรมเป็นขั้นตอน เป็นการประชุมเชิงปฏิบัติการ ทำไปและจัดให้ครบกระบวนการ • บางงานเป็นงานที่ทำประจำอยู่แล้ว มีมากมายหลากหลายนวัตกรรม เราจะต้องเรียนรู้และนำมาประยุกต์ใช้ จะเชื่อมโยงนโยบายไปสู่การปฏิบัติควรเป็นอย่างไร ทำให้เป็นวิจัยได้อย่างไร • แต่ละขั้นตอนอยากให้เห็นการเปลี่ยนแปลงและมีความก้าวหน้า • มิถุนายน ๕๗ ต้องมีงานนำเสนอที่ อาจจะเป็น ศรีสะเกษ เป็นเจ้าภาพ หรือเวทีอื่นๆที่เป็นที่ยอมรับ

4. ทาง สสจ ยโสธรพร้อมจะสนับสนุน และให้เกิดการพัฒนางาน • การประชุมจะเป็นประโยชน์ในการพัฒนางานประจำที่ทำให้ไม่ยุ่งยากซับซ้อน อยากได้ผลงานเผยแพร่ ทั้งหมดยิ่งดี พร้อมที่จะสนับสนุน

5. สรุปประเด็น • สนับสนุน • โอกาส • การใช้งานวิจัยในการประเมินผลการทำงาน • เป้าหมายและความขาดหวัง • Triangulation

6. วัตถุประสงค์ของหน่วยการเรียนรู้วัตถุประสงค์ของหน่วยการเรียนรู้ • อธิบายหลักการวิจัยพื้นฐานได้ • อธิบายหลักการตั้งคำถามเพื่อการพัฒนาหัวข้อวิจัยผ่านคำถาม 7R’s ได้ • ประยุกต์หลักการ 7R’s ในการพัฒนาหัวข้อวิจัยได้ • เลือกประเด็นเพื่อพัฒนาไปสู่หัวข้อวิจัยได้

7. หัวข้อ • หลักการวิจัยพื้นฐาน • คำถาม 7R’s • การประยุกต์ 7R’s

8. Data, Information, Knowledge, Learning LEARNING/WISDOM experiences in more applications KNOWLEDGE beliefs, assumptions, application INFORMATION DATA meaning relationship phenomena

9. Dimension of Wisdom

10. ลำดับการสร้างความรู้และปัญญาลำดับการสร้างความรู้และปัญญา • ข้อมูล data • สารสนเทศ information • ความรู้ knowledge • ปัญญา wisdom การเรียนรู้ Learning • จริยธรรม ethic • ปรัชญา philosophy

11. ตัวแปร (Variable) สัญลักษณ์ที่นักวิจัยกำหนดค่าเป็นตัวเลข แทนเหตุการณ์ พฤติกรรม ลักษณะ หรือสิ่ง ที่ต้องการศึกษา ซึ่งแปรค่าได้ สามารถวัดข้อมูลของตัวแปรได้ทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ Quantitative data and Qualitative data

12. ระดับการวัดของตัวแปรเชิงปริมาณ • มาตรานามบัญญัติ (nominal scale) • มาตราเรียงอันดับ (ordinal scale) • มาตราอันตรภาค (interval scale) • มาตราอัตราส่วน (ratio scale)

13. วิธีการวัดข้อมูลเชิงคุณภาพวิธีการวัดข้อมูลเชิงคุณภาพ • การทบทวนเอกสาร Documentation • การสัมภาษณ์ Interview • การสนทนากลุ่มย่อย Focus group • การสังเกต Observation

14. การทบทวนข้อมูลเอกสาร Documentation • การทบทวนจากแหล่งข้อมูลทั้งปฐมภูมิและทุติยภูมิ • รวบรวม • วิเคราะห์ • สังเคราะห์ • สร้างเป็นเรื่องราว

15. วิธีการทบทวนวรรณกรรม • ทบทวนแนวคิดหรือทฤษฎีเกี่ยวกับเรื่องนั้นที่เกี่ยวข้อง • ทบทวนงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนั้นๆ • ทบทวนสถานการณ์นั้นๆในปัจจุบัน

16. การสัมภาษณ์ Interview • สัมภาษณ์เชิงลึกเชิงโครงสร้าง • สัมภาษณ์เชิงลึกแบบกึ่งโครงสร้าง • สัมภาษณ์เชิงลึกแบบไม่มีโครงสร้าง

17. การสนทนากลุ่มย่อย Focus group • คล้ายกับการสัมภาษณ์แต่ทำเป็นกลุ่ม • กลุ่มประมาณ แปดถึง สิบสองคน • มีผู้ดำเนินการ Moderator • มีผู้ให้ข้อมูลหลัก Key Informant • มีประเด็น • มีระบบการบันทึก

18. การสังเกต Observation • สังเกตแบบมีส่วนร่วม insider • สังเกตแบบเป็นคนนอก Outsider

19. ระดับของการวิจัย • Descriptive research X and Y • Analytical Research X x Y • Prediction Research X predict Y

20. Level of Research X Y X x Y Prediction and Control X and Y Explanation descriptive

21. การพัฒนาหัวข้อวิจัยผ่านคำถาม7 R’s

22. กรอบการพิจารณาเกี่ยวกับการสร้างกรอบแนวคิดวิจัยกรอบการพิจารณาเกี่ยวกับการสร้างกรอบแนวคิดวิจัย • แนวคิดวิจัย Research Idea • ปัญหาวิจัย Research Problem • การออกแบบวิจัย Research Design • คำถามวิจัย Research Question • วัตถุประสงค์วิจัย Research Objective • กรอบแนวคิดวิจัย Research Framework • หัวข้อวิจัย Research Topic

23. 1. Research Idea • เป็นการระบุว่าการศึกษาครั้งนี้สนใจในประเด็นใด เรื่องใด เป็นสำคัญวิจัยในคราวนี้ • หลักการสำคัญเป็นการบอกให้ทราบว่าจะใช้หลักการแนวคิดใดเป็นสำคัญในการศึกษาครั้งนี้ • แนวคิดที่กล่าวถึงนั้นเป็นเรื่องที่อยู่ในการรับรู้ทั่วๆไปในวงวิชาการหรือการทำงานในสาขาที่ตนเกี่ยวข้อง

24. ตัวอย่าง • แนวคิดการกระจายอำนาจ • แนวคิดการปฏิรูประบบสุขภาพ • การจัดการมูลฝอย • การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ • การควบคุมและป้องกันโรค • การคลังสุขภาพ • การพัฒนาคุณภาพ

25. 2. Research Problem • ปัญหาคือช่องว่างระหว่างความคาดหวังกับความจริงที่เป็นอยู่ • ต้องบอกให้ได้ว่าปัญหาวิจัยคืออะไร • ปัญหาวิจัยคือปัญหาที่เกิดขึ้นจริง ที่มีหลักฐานประกอบอย่างชัดเจนและต้องการจะหาคำตอบให้ได้ในการศึกษาคราวนี้ • การสนับสนุนข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาวิจัยนั้นอาจจะต้องใช้ข้อมูลทั้งทางตรงและทางอ้อมมาประกอบการอธิบายหรือเรียกอีกอย่างว่ามีข้อมูลเชิงประจักษ์มาประกอบ Evidence based =EB

26. Problem Statement Expectation Gap Actual

27. ตัวอย่าง • มีอุบัติการณ์ของโรคไข้เลือดออกในพื้นที่สูง • ผลการดำเนินงานยังไม่ผ่านเกณฑ์ • การไม่บรรลุเป้าหมายของ.....

28. What • Why • how

29. 3. Research Design • ตัดสินใจว่าจะออกแบบการศึกษาแบบไหน • การวิจัยเชิงพรรณนาหรือสำรวจ • การวิจัยเชิงทดลอง • การวิจัยกึ่งทดลอง • การวิจัยเชิงคุณภาพ • ต้องเข้าใจความต่างในการวิจัยแต่ละรูปแบบ

30. รูปแบบการวิจัย • วิจัยเชิงปริมาณ • การสำรวจ • การพรรณนา • วิจัยกึ่งทดลอง • วิจัยเชิงทดลอง • วิจัยเชิงคุณภาพ

31. Survey Research pattern • อธิบาย และหรือ วิเคราะห์ X และ Y • หาความสัมพันธ์ระหว่าง X และ Y Y X

32. Qua-si Exp. Research Pattern Y as an Indication or KPIs X as an Intervention

33. Qualitative Research Pattern • No have fixed Pattern • Based on research method • Documentation • Interview • Focus group • Observation • the main question are How and Why • To be find out for Phenomenal of situation

34. Action Research วงรอบที่ 2 วงรอบที่ 1 วงรอบที่ 3

35. Mixed method • QuaNtitative method • QuaLitative method

36. Parsimonious Designs (Creswell & Plano Clark, 2007) QUANPre-test Data & Results QUANPost-test Data & Results Interpretation qualProcess Intervention QUANData & Results QUALData & Results Interpretation Concurrent Mixed Methods Designs Triangulation Design Embedded Design

37. qualData & Results QUANData & Results Interpretation Following up quanData & Results QUALData & Results Interpretation Building to QUANIntervention Trial Before-interventionqual After-intervention qual Interpretation Sequential Designs Mixed Methods Designs Explanatory Design Exploratory Design Sequential Embedded Design

38. 4. Research Question • คำถามที่ต้องการหาคำตอบในการศึกษาคราวนี้คืออะไร • อาจจะมีทั้งคำถามเชิงกว้างและแคบ • เป็นการกำหนดอย่างเป็นนามธรรมหรือภาพรวมที่ผู้วิจัยสนใจที่อยากรู้ • นั่นคือการสร้างสมมติฐานในการวิจัยนั่นเอง

39. ตัวอย่าง สนใจจะหาคำตอบใด • จะปรับระบบบริการผู้ป่วยเบาหวานในสถานีอนามัยได้อย่างไร • ปัจจัยใดเป็นสาเหตุการมีพฤติกรรมไม่ถูกต้อง • จะแก้ไขปัญหาได้อย่างไร • จะสร้างขวัญกำลังใจได้อย่างไร

40. เทคนิค ตั้งคำถาม • Intervention • การประยุกต์โปรแกรม.....เพื่อปรับเปลี่ยน....ได้หรือไม่อย่างไร • Process • กระบวนการในการพัฒนา.....ควรเป็นอย่างไร

41. 5. Research Objective • เป็นการบอกความประสงค์ที่ต้องการค้นหาความจริงหรือความรู้ในการศึกษาคราวนี้ • เป็นการกำหนดอย่างเป็นรูปธรรมว่าอยากทราบคำตอบ • อธิบายอย่างง่ายคือการค้นหาคำตอบตามตัวแปรที่กำหนดไว้

42. ตัวอย่าง • การศึกษาครั้งนี้อยากรู้เรื่องอะไร • ประสิทธิผลของโปรแกรมเป็นอย่างไร • จะพัฒนาระบบบริการใหม่ได้อย่างไร • ระบบที่ออกแบบมาจะแก้ปัญหาได้หรือไม่

43. 6. Research Framework • การตัดสินเลือกตัวแปรที่จะศึกษาในคราวนี้ • วางกรอบความเชื่อมโยงแต่ละตัวแปรที่จะศึกษา • มีความสัมพันธ์กับการเลือกรูปแบบการวิจัย

44. การสร้างกรอบแนวคิด • เป็นการสร้างขอบเขตความเชื่อมโยงแนวคิดที่สำคัญของงานวิจัยในแต่ละเรื่อง ตามที่ระบุปัญหาไว้ • เป็นภาพรวมที่สำคัญที่ทำให้ผู้อื่นเข้าใจงานวิจัยที่จะดำเนินการ ว่ามีแนวคิดสำคัญอย่างไร มีการเชื่อมโยงเกี่ยวข้องกันอย่างไร มีความสัมพันธ์กันอย่างไร • แหล่งข้อมูลที่สำคัญคือ ทฤษฎี ข้อสรุปเชิงประจักษ์ สมมติฐาน และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง • ผู้วิจัยจำเป็นต้องศึกษาทบทวนแหล่งข้อมูลสำคัญให้ครบถ้วน

45. กรอบความคิด(Research Conceptual Framework) แผนภาพแสดงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างตัวแปรในการวิจัย ซึ่งนักวิจัยสร้างโดยใช้ความรู้จากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง สัญลักษณ์ที่ใช้มีดังนี้ = ตัวแปรในการวิจัย X and Y = อิทธิพล = ความสัมพันธ์ = ผลสืบเนื่อง

46. 7. Research Topic • เป็นการระบุชื่อเรื่องที่จะเป็นการศึกษา • แสดงความเกี่ยวข้องตัวแปรเหตุ ตัวแปรผล ของเรื่องราวอะไร ที่ไหน • การตั้งชื่อจะบอกการออกแบบและระดับการวิจัยกลายๆ

47. กรอบการพิจารณาเกี่ยวกับการสร้างกรอบแนวคิดวิจัยกรอบการพิจารณาเกี่ยวกับการสร้างกรอบแนวคิดวิจัย • แนวคิดวิจัย Research Idea • ปัญหาวิจัย Research Problem • การออกแบบวิจัย Research Design • คำถามวิจัย Research Question • วัตถุประสงค์วิจัย Research Objective • กรอบแนวคิดวิจัย Research Framework • หัวข้อวิจัย Research Topic

48. Q&A 48

49. สภาพการแข่งขันของสถาบันอุดมศึกษาด้านสาธารณสุข ในพื้นที่ภาคอีสาน มรฏ สก มก. มรฏ เลย ว พชบ มรฏ อด. ม บรพ. มข มรฏ ชย. ม บรพ. มรฏ ชย. มมส. มรฏ อบ ม วชก ว นม. มอบ. มม. มรฏ นม ม ฉก มรฏ สร มรฏ บร.

50. จากประเด็นสนใจสู่หัวข้อวิจัยจากประเด็นสนใจสู่หัวข้อวิจัย • Large • Middle • Specific • Problem • Intervention or Process • KPIs