现代汉语绪论第一章语音第二章文字第三章词汇第四章语法

现代汉语 绪论第一章语音第二章文字第三章词汇第四章语法

前言现代汉语是一门系统讲授汉语知识的课程。汉语就是中国话，大家都是中国人，从小说汉语，那么还有什么必要学汉语呢？前言现代汉语是一门系统讲授汉语知识的课程。汉语就是中国话，大家都是中国人，从小说汉语，那么还有什么必要学汉语呢？先请看看生活中经常遇到的一些现象：一是话说得不详细，不明白，不清楚，有时一些简单的事情，但讲了半天没有说清楚，使听的人不得要领，不知所然，甚至一头雾水，此谓：语焉不详。二是对于语言方面出现的问题，习以为常就觉察不出是问题了。如常见的错字、别字，行文中的谬误，写不规范的字，甚至自造字等，司空见惯，麻木不仁，此又谓：习焉不察。这些问题归结到一点，从宏观来看，是对母语缺乏理性思考，缺少对语言的敬重态度；从微观来说，对语言缺少严肃性，有滥用之嫌。至此，结论是肯定的，学习汉语是一件很重要的事情。如何学好现代汉语，这也是本门课程的宗旨和目的。希望藉此机会唤醒大家身上已经存在的母语的理性细胞，明确学习的目的和作用，在学习过程中下点决心和功夫，真正掌握汉语的精髓。如能做到这一点，那国人文化素质的提高便是指日可待的事情了。

练习： 1、朗读短句：每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 2、给红字注音。

绪论 第一节语言第二节现代汉语第三节现代汉语的规范化第四节现代汉语的特点

第一节语言 一、语言的概念和特点二、语言的作用三、语言和言语的区别和联系

一、语言的概念 语言的几种意义： • 他和他的女朋友分手了，因为他们没有共同语言。（语言指思想意识等。——借代用法） • 计算机的高级语言。（指人工语言——引申法） • 汉语是世界上使用人口最多的一种语言。（指日常生活中的自然语言——本义和常用义）语言——是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统。从几个方面来理解语言的概念： ① 理解符号性。所有的符号都是由能记和所记两部分组成的，语言也是符号，也是由能记和所记两部分组成。

例1 凡喜欢读书的人，读书都有做记号的习惯，读到某页，或放书签，或折角，这时记号是给自己约定的。 • 例2 地下工作者，经常在窗台上放一盆花，以示有情况。这个记号是给同志们看的，也是同志之间的约定。 • 例3 街头的红绿灯，也是一种记号，表示：红灯停；绿灯行的交通规则。这个记号不是给少数人看的，也不是少数人的约定，而是给全社会的约定。 • 上述例子说明记号有一个共同的特点，即都是以一件事物为标记，来表示一定内容的。在语言学中，把标记事物称为“能记”，把标记内容称为“所记”，所有符号都由能记和所记两部分组成。

语言符号和其他符号的区别： 其他能记：标记事物（红绿灯）诉诸符号所记：标记内容（交通规则）视觉语言能记：声音：语音（人：ren）诉诸符号所记：意义：语义（能制造工听觉具并使用工具进行劳动的高级动物）

② 理解约定性。即符号的能记和所记之间没有必然的联系。是人为约定下来的。而且一经约定，不能随意改变，这就是语言的俗成性。 ③ 理解符号系统。语言符号能够联结，是因为具有组合关系；能够分类，是因为具有聚合关系。组合关系：指符号和符号之间能够搭配的关系。组合的规则有： ▲ 语音规则：d和e可组合，d和t不能组合。即声韵可组合，声声不可组合。 ▲ 语义规则：“我看书”√，“我喝书”×。 ▲ 语法规则：“我看书”√，“我纸书”×。

聚合关系：即在一个线条的同一位置上，可以相互替代出现的符号之间构成的关系。如：聚合关系：即在一个线条的同一位置上，可以相互替代出现的符号之间构成的关系。如：聚合軸买借我看书组合軸读抄写

二、语言的作用 1、语言是人类最重要的交际工具。 2、语言是人类文化累积和传承的工具。三、语言和言语的关系语言是语音和语义结合的符号；言语是说出来的话，是现成的句子。或者说，言语是指对语言的使用及其结果。归纳一下两者的关系： ① 语言存在于言语，产生于言语。 ② 语言是对言语的抽象，反过来又制约言语。两者是双重关系。

小结： 语言是一种符号，是语音与语义相结合的符号系统。符号的特点：能指、所指；约定俗成。语言符号之间存在着组合关系和聚合关系。语言两大作用：最重要的交际工具和文化累积、传承工具。语言和言语的关系：语言存在于言语，产生于言语；语言又制约着言语。

第二节现代汉语 一、现代汉语的概念二、方言简介

一、现代汉语的概念 广义：包括各种方言狭义：指的是现代汉民族的共同语，即：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。它是现代汉民族用来进行交际的语言。包括三个要素：语音、词汇、语法，要统一起来记。

现代汉语（普通话）： 以北京语音为标准音——语音以北方话为基础方言——词汇以典范的现代白话文——语法著作为语法规范

二、现代汉语的地域分支——方言 弄清一个概念：方言也是从属于汉语的，是语言的一种形式，从语音、词汇、语法上看，和汉语大体相同，所以不是独立语言，只是汉语的地域分支。全国分成七个方言区： ٭北方方言区：以北京话为中心，使用人口约7亿，占汉族人口70％以上。 ٭吴方言区：以上海话为代表，使用人口约8千万，占人口的8.4％。 ٭湘方言区：以长沙话为代表，使用人口近5千万，占人口5％。 ٭赣方言区：以南昌话为代表，使用人口约2千万，占人口2.4％。

٭客家方言：广东梅县话为代表，使用人口约4千万，占人口4％。٭客家方言：广东梅县话为代表，使用人口约4千万，占人口4％。 ٭闽方言区：以厦门话为代表（闽南）；以福州话为代表（闽东），使用人口约4千万，占人口4.2％。 ٭粤方言区：以广州话为代表，使用人口约5千万，占人口5％。方言的差异表现在语音、词汇和语法上，犹以语音上的差别最明显。如：上海话中没有翘舌音，也不分前后鼻音，这也是上海人学普通话的难点所在。

朋友还是“盆友”？ • 很多上海人说普通话，“en”和“eng”是不分的。我的上海朋友们把我介绍给别人时总喜欢把我称为“盆友”。起初我以为这是一种昵称或是上海话中的俚语（是不是在一个饭盆里吃饭的意思），后来才明白“盆友”就是“朋友”，只不过他们没有分清“pen”和“peng”罢了。诸如此类，还有像把“孟子”说成是“闷子”，把“丰收”说成是“分收”，把“讽刺”说成是“粉刺”等等。 • 唉，上海普通话，着实令我等北佬费猜详。

第三节现代汉语规范化（略） 第四节现代汉语的特点一、语音特点 1、元音占优势。每个音节都有元音。 2、每个音节都有声调，四个声调升降造成抑扬顿挫的变化。 3、元音收尾多，押韵。这些特点形成了普通话语音富有音乐性的独特风格。

马致远的《天净沙•秋思》 枯藤老树昏鸦， ya 小桥流水人家， jia 古道西风瘦马， ma 夕阳西下， xia 断肠人在天涯。 ya

卫生谚语 早上吃好 hao 中午吃饱 bao 晚上吃少 shao

二、词汇特点 1、双音节词占绝大多数。如：人民、生活、工厂、学习、喜欢、爱情等。 2、构词方式灵活多样。如：词根＋词缀、词根＋词根、重叠、轻声、儿化等。 3、吸收古语词、方言词、外来词、新词充实自己。日、月、尴尬、沙发、干部、丁克、黑哨、搞笑、动迁、打车、埋单、网页等。三、语法特点主要是缺少时态变化。常用虚词来表示。如：“吃”，不论何时何地的“吃”，没有时态变化，用助词“了、着、过”表示时态。

《现代汉语词典》进行扩容后部分新增词： • 黑哨—指球类比赛中故意做出不公正的裁判行为。 • 搞笑—制造笑料，逗人发笑。 • 动迁—因原建筑物拆除或翻建而迁移到别处。 • 打车—租用出租汽车。 • 埋单—在餐馆用餐后结帐付款，也用于其他娱乐性消费。 • 啤酒肚—指肥胖的人向前凸起的腹部。 • 丁克家庭—指夫妇双方都有收入并且不打算生育孩子的家庭。

第一章语音 第一节语音概说第二节声母第三节韵母第四节声调第五节音节

第一节语音概说 一、语音的性质语音是语言的物质外壳，从三方面归纳性质： 1、物理性质：声音是物理现象，包括四个要素音高、音强、音长、音色。 2、生理性质：是从人的发音器官发出来的，发音器官包括三大块：呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔。 3、社会性质：语言是人类的交际工具，表达情感，传递信息。语音：是人类发音器官发出来的具有一定意义的用来进行社会交际的声音。三者中，本质属性是社会性，这是由语言的作用和功能决定的。

二、汉语拼音方案 汉语拼音方案是一套系统汉语的记音符号，是于1958、2、1，第一届全国人大五次会议批准通过的。用的是国际普遍使用的拉丁字母，是一个比较完善的记录汉语语音系统的拼音方案。方案共有五个部分组成： 1、字母表：共有26个拉丁字母。 2、声母表：共有21个声母。 3、韵母表：35个韵母，4个特殊韵母。 4、声调符号：四个声调。 5、隔音符号：“’ ” 。

三、音节、音素、元音、辅音 1、音节、音素音节：是听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是最自然的语音单位。一般说，一个汉字的读音就是一个音节，一字一音也是汉字的特点。音素：是最小的语音单位。如：hao（好），一个音节可分成三个因素单位。普通话里，一个音节可有一个因素，如：a（啊）；也可有两个因素，如：gu（古）；有三个因素，如：kai（开）、 zhang（张）；最多四个因素，如：lian（连）、还有如：chuang（窗）。

登鸛雀楼 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

2、元音和辅音 因素按其特点可分为元音和辅音两大类：元音：音色响亮的语音就是元音，如：aoe。辅音：音色较弱的语音就是辅音，如：mbf。元音和辅音的区别主要有： ①元音发音时，气流通过口、鼻腔，不受阻隘；辅音发音，气流通过口、鼻腔，受到一定的阻碍。 ②元音发音，声带一定振动，声音响亮，能延长；辅音发音，声带不一定振动，有的振动，有的不振动，振动的响亮，反之不响亮。

元音的发音主要取决于口腔的形式，即舌位的高低、舌位的前后、圆唇不圆唇等。可分为舌面元音和舌尖元音两大类，共有10个元音：元音的发音主要取决于口腔的形式，即舌位的高低、舌位的前后、圆唇不圆唇等。可分为舌面元音和舌尖元音两大类，共有10个元音： a o e i u Ü ê——舌面元音－i [ ] －i [ ] er——舌尖元音辅音的发音主要是由发音部位和发音方法的不同造成的。发音部位：发音时气流受到阻碍的部位；发音方法：发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。共有22个辅音：按发音部位，共有七种：

双唇音：b p m • 唇齿音：f • 舌尖中音：d t n l • 舌根音：g k h ng • 舌面音：j q x • 舌尖后音：zh ch sh r • 舌尖前音：z c s 按发音方法分：成阻和除阻方式分： • 塞音：b p d t g k • 擦音：f s sh r x h

塞擦音：z c zh ch j q • 鼻音：m n ng • 边音：l • 声带振动与否为： • 清音：声带不振动：b p f d t g k h j q x zhch sh z c s • 浊音：声带振动：m n ng l r • 气流强弱为： • 不送气音：气流弱：b d g j zh z • 送气音：气流强： p t k q ch c

第二节声母 一、声母的概念音节开头的辅音就叫声母。如：bei jing 第一个辅音“b”、”j”就是声母。声母后面的部分就是韵母了。一般说，一个音节都是由声母、韵母和声调三部分组成的，但也有无声母的音节，叫做零声母。二、声母的发音部位和发音方法见语音部分，另见教材46表。普通话共有22个辅音，其中21个是声母，另一个是后鼻音ng，只能做韵尾，不能做声母。而辅音n，既可做声母，又可做韵尾。

三、零声母 没有辅音开头的音节称为零声母。如： an安、en恩、ou欧、ai爱、ao奥。还有一种，如：yi衣、wu乌、yu于、wai外，等，好像有声母，但“y w”不是声母，只是起隔音作用的字母，在写法上代表音节的开头，和别的音节连写时不会混淆。零声母的两种情况需要注意。

第三节韵母 一、韵母的概念韵母：一个音节声母后面的部分，称为韵母。如：bei 北的“ei”。韵母主要是由元音组成的，也有一部分是由元音加辅音组成的，如：a (元） an（元辅） ang（元辅） ai（元元）。二、韵母的结构韵母可分为韵头（介音）、韵腹、韵尾三部分。韵腹：是主要元音，是韵母的主干，任何一个音节都不能没有韵腹。确定韵腹可以按照a o e ê i u ǖ的先后顺序来确认。如：ou欧、uo窝。

韵头：韵腹前面的元音，又叫介音，因介于声母和韵腹之间。韵头只有i u ü三个元音可充当。韵尾：韵腹后的元音或辅音。由i u o三个元音和鼻辅音n ng充当。三、韵母的分类韵母可从内部结构特点和开头元音发音口形两个方面来分。 1、按内部结构特点可分为三类： ⑴单韵母：由一个元音构成的韵母叫单元音韵母。共有10个：a o e i u ü ê -i()-i() er。

⑵、复韵母：由两个或三个元音组合成的韵母叫复合元音韵母。共有13个：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei 。 ⑶、鼻韵母：由一个或两个元音与鼻辅音n或者ng组合成的韵母叫鼻韵母。共有16个：an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong。 2、按开头元音的发音口形可分为四类，即“四呼”。开口呼：没有韵头，韵腹不是i u ü的韵母，共有16个。齐齿呼：韵头或韵腹是i的韵母，有10个。合口呼：韵头或韵腹是u的韵母，有9个。撮口呼：韵头或韵腹是ü的韵母，有4个。

音韵学家把韵母分成两大类：开口、合口。 洪音——开口呼开口细音——齐齿呼合口洪音——合口呼细音——撮口呼

四、声母和辅音，韵母和元音的联系与区别。 辅音和声母的区别： 1、总数不同：辅音22个，声母只有21个，辅音ng不能做声母，只能用在韵尾。 2、在音节中的位置不同：声母一定在音节开头，而辅音除了在开头，n ng还可以出现在韵尾。n既可在开头做声母，又可做韵尾。元音和韵母的区别： 1、总数不同：元音10个，韵母39个。 2、结构成分不同：元音可以做韵母，而韵母不都是由元音组成，有的还包含辅音，用以做韵尾。如：an ang是韵母，其中a是元音，而n ng是辅音，做韵尾，构成韵母。

3、韵母有三类： 单韵母由单元音充当，10个；复韵母由元音和元音充当，13个；鼻韵母由元音和鼻辅音充当，16个。总之，辅音和元音是就音素的发音特点来进行划分的，而声母和韵母是就音节内部的结构和位置来分析的，所以角度不同，两队概念有交叉关系，关键在n ng的作用上。

第四节声调 一、声调的概念声调是指音节具有区别意义作用的高低升降的变化。一个音节，除了声母和韵母外，还有一个贯穿整个字音的高低升降，这就是声调。声调是音节结构中不可缺少的成分，具有区别意义的作用。如：a（妈）a（麻）a（马）a（骂），四种不同的声调，把四个字的意义区别开来了。二、调值和调类声调的概念还包含了调值和调类两个方面。

请看歌词： 《同一首歌》－－／＼＼∨／∨＼∨＼＼＼－＼∨ 献花曾告诉我你怎样走过，大地知道你－－ ∨／＼∨＼／＼＼／－心中的每一个角落，甜蜜的梦啊，谁都／＼＼－／／／－－＼－＼／＼不会错过，终于迎来今天这欢聚时刻。

调值：声调的实际读法，即声调高低升降的具体变化。调值：声调的实际读法，即声调高低升降的具体变化。调值的确定，一般采用“五度标调法”来表示。调值有五度：低（1度）－半低（2度）－中（3度）－半高（4度）－高（5度）调型，即声调的类型，高低升降的变化模式： 55：高平调－阴平：起点和终点都在5度上； 35：中升调－阳平：起3终5； 214：降升调－上声：起2降1升4，先降后升； 51：全降调－去声：起5降1，全降。

四声简表

调类：即声调的分类。按照调值归纳出来，普通话里有四种基本的调类，即阴平、阳平、上声、去声。是根据古汉语“平、上、去、入”的名称沿用下来的。调类：即声调的分类。按照调值归纳出来，普通话里有四种基本的调类，即阴平、阳平、上声、去声。是根据古汉语“平、上、去、入”的名称沿用下来的。

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