假如生活欺骗了你

1. 假如生活欺骗了你

2. 亚历山大·普希金 • (1799—1837)，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶 一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。” 但“诗是不可翻译的”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。

3. 一、读准字音 　　忧郁　向往　瞬息 二、词 　　忧郁：忧伤，愁闷。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。

4. 写作背景 • 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶娜 ·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜

5. 假如生活欺骗了你 不要悲伤 否定错误态度 积极乐观 不要心急 快乐的日子 须要镇定 指出正确态度 要有信心 将会来临

6. 思考： • 1、这首诗蕴含着什么人生哲理？ • 生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实践，才能战胜挫折，真正学会生活。 • 2、概括这首诗的内容。 • 诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自 己，做生活的主宰。

7. 怎样用我们的有声语言读好这首诗？ • 亲切自然，娓娓道来的劝说语气 • 注意停顿、重音、语速的快慢

8. 假如\生活欺骗了你, 不要\悲伤,不要\心急! 忧郁的日子里\须要镇静: 相信吧！快乐的日子\将会来临。 心儿\永远\向往着未来； 现在\却\常是忧郁： 一切\都是瞬息， 一切\都会将过去； 而那\过去了的， 就会\成为\亲切的怀恋。

9. 这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论，各抒己见。这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论，各抒己见。 这是写给邻居小女孩的赠诗，是一首哲理诗，但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气，而是以平等的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心； 诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。

10. 乌 云 普希金 　　看，暴风雨没掠走的乌云！　　你独自在晴空中飞驰翻滚，　　你独自投下忧郁的阴影，　　使欢乐的时日愁绪顿生。　　刚才你把整个天空漫卷，　　闪电又死死地把你纠缠；　　于是你发出神秘的雷鸣，　　使焦渴的大地气爽神清。　　够了，快走开吧！你应该知趣，　　大地已复苏，雷雨已过去，　　你看微风正吹拂着树枝条，　　不会任你在平静天空逍遥。

11. 结束语 • 当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观的心态。 生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，善待生活，善待人生。

12. 课外拓展 • 上网搜集普希金的其他诗作摘到日记本上. • 请以“假如______”的题目试着写一首诗.

13. 古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们就课外积累的说说看。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们就课外积累的说说看。 • 屈原 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 • 辛弃疾 “独上高楼，望尽天涯路”。 • 鲁迅 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路” • 人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择，今天我们来学习一首写“路”的诗。

14. 未选择的路 罗伯特·弗罗斯特

15. 罗伯特·弗罗斯特 • 美国著名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》集，另外还有 《山罅》、《新罕布什尔》、《西流的小溪》、《见证之树》、《在林间空地》等。他的诗歌独具风格，以 口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。

16. 读准加红字的音 • 伫立（ ）涉足（ ）萋萋（ ） 诱人（ ） 幽寂（ ） 人迹（ ）

17. 解词 • 涉足：指进入某种环境或生活范围。 • 萋萋；形容草长得茂盛的样子。 • 伫立：长时间地站着。

18. 全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 • 伫立（思索） • 决定（选择） • 选择之后的怅惆 • 多年后的回顾、叹息。

19. 本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些？本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些？ • 一片树林里分开出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。

20. 重点写的是选择的路还写未选择的路？为什么?重点写的是选择的路还写未选择的路？为什么? • 其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。

21. 反复朗读全诗，理解、体会诗中的“路”有什么含义？反复朗读全诗，理解、体会诗中的“路”有什么含义？ • 诗的表面是写自然界的道路，实际上，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考和探索，这在文学创作中用的是 象征手法。 　　你能从学过的课文中找出类似的例子吗？

22. 用路来象征“人生、生活“有什么好处？ • 用路还可象征什么？还可用什么来象征人生？ • 你能背几句用了象征手法的古诗？

23. 象征与比喻有什么区别？ • 象征，在文学作品中，明写此事物，借此事物暗示彼事物。 • 比喻，用有类似点的事物比拟想要说的事物，以表达得更加生动鲜明。 • 象征是一种谋篇立意的手法。比喻则是一种修辞 手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。

24. “我选择了人迹更少的一条”这句话象征了什么？为什么？“我选择了人迹更少的一条”这句话象征了什么？为什么？ • 象征了如何抉择人生的道路； • 这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需 要开拓，正因为如此，才更具有魅力。

25. 诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢？诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢？ • “路” 人生之路事业和前途， • “荒草” 探索人生，路途中所遇到的困难、艰苦、曲折、坎坷。 • “足 迹” 探索人生之路的不懈追求、不懈奋斗。 • “落叶” 在探索和奋斗过程中所遭受的失败、挫折、坎坷 ……

26. 这首诗语言有什么特点？ 这首诗语言朴素自然，情感真挚，读来亲切。在朴素自然的语言中蕴含深刻的哲理。

27. 学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？ • 人只能选择一条人生之路，必须慎重； • 人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。

28. 人生的道路可能布满荆棘，困难重重，但只要不懈努力、奋斗、拼搏，一定会有自己的人生之路的；人生的道路可能布满荆棘，困难重重，但只要不懈努力、奋斗、拼搏，一定会有自己的人生之路的； 人生路上有无数次 的跌倒、失败，不要悲伤，不要心急，心儿永远向往着美好的未来，以一颗平常心对待生活中的一切； 人生之路是跋涉者探 索之路，其乐无穷； 人生中有无数次的选择，充满挑战和机遇，应把握机遇，随时迎接挑战。……）

29. 未选择的路 通向远方的路 不能同时涉足 叹息 路 选择 荒草萋萋的路 更诱人更美丽 象征： 人生之路

30. 用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。 • 那天清晨 / 落叶满地，两条路 / 都未经 / 脚印污染。啊，留下一条路 / 等改日再见！但我知道 / 路径延绵 / 无尽头，恐怕我 / 难以 / 再回返。也许 / 多少年后 / 在某个地方，我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾：一片 / 树林里 / 分出 / 两条路——而我 / 选择了 / 人迹更少的 / 一条，从此 / 决定了我 / 一生的 / 道路。

31. 你怎样理解这首诗的主题？ • 诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。