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研究设计─理论与案例的对话

研究设计─理论与案例的对话. 汤京平 特聘教授 政治大学 政治学系. 质性研究课程安排梗概. 問題：理論 重要還是 實證資料 重要？. 给年轻研究者的箴言：. 如何選擇？質性還是量化研究. 所要回答的問題之需求： 見樹 或 見林 的選擇 外遇 貪腐研究 政策影響 研究素材蒐集的可行性 集體的 個別的 個人偏好 / 能力. Macro phenomena. Macro phenomena. Micro phenomena. Micro phenomena. 為何需要質性（個案）研究？. 跨层次推论的过程. 例：基督新教倫理與資本主義精神. 定義.

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研究设计─理论与案例的对话

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Presentation Transcript

  1. 研究设计─理论与案例的对话 汤京平 特聘教授 政治大学 政治学系

  2. 质性研究课程安排梗概

  3. 問題：理論重要還是實證資料重要？ 给年轻研究者的箴言：

  4. 如何選擇？質性還是量化研究 • 所要回答的問題之需求：見樹或見林的選擇 • 外遇 • 貪腐研究 • 政策影響 • 研究素材蒐集的可行性 • 集體的 • 個別的 • 個人偏好/能力

  5. Macro phenomena Macro phenomena Micro phenomena Micro phenomena 為何需要質性（個案）研究？ • 跨层次推论的过程 例：基督新教倫理與資本主義精神

  6. 定義

  7. 為什麼選擇「案例」為研究途徑？ • 特性： • 深度调查以详细交代情境系络，让非当事有人身历其境的感觉 • 赋予研究标的事件特定的观点 • 跨层次分析與推論以呈现细致的因果关系或运作机制 • 优势： • 平易近人，读者众多 • 除旧：深刻地展示「异例」以修正理论 • 创新：分析性之归纳（Jorgensen, 1989)─理论建构的发轫 • 限制与挑战： • 可以否证，但无法证明因果关系 • 推论的限制─太多变数无法掌握

  8. 质性研究资料的要求 • 厚实叙述（thick description） • 语言（linguistic school）、歷史過程、文化系络的重要 • 深入情境的同情理解（empathy） • share the feeling and thus know themeaning • 透过诠释给予特定观点 （interpretation in perspective） • 真相只有一个？真相的定義─表象背後的意義 eg.沙漠玫瑰 • 客觀外相的主觀詮釋 • 詮釋無所不在─田野资料的分类: • 表述的（Presentational data） • 操作的（Operational data） • 詮釋的（Interpretative data）

  9. 如何选择案例─实例与理论的关系 • 關鍵：找到案例的卖点（point of interests） • 创意─多重背景的學術訓練 • 从生活中寻找靈感─抓地力 • 什麼是賣點？ • 反常現象 • 能和理論對話的現象 • 感動人的故事 • 實務上的重要

  10. 如何和理論搭上關係？ • 理论与实例的关系（George & Bennett, 2005）： • 竞争性理论间的裁判（Theory Testing） • 挑战理论霸权（Heuristic） • 理论与实证之创意搭配 （Disciplined Configurative） • 新理论之初探（Plausibility Probes） • 无理论状态下的筑基 （Configurative Idiographic）

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