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案例分析： 洋思中学化学教学实录

案例分析： 洋思中学化学教学实录. 自然科学组. 1. 2. 课. 中用不中看. 分析问题 1 ： 洋思中学化学的基本教学流程是什么？. 先学. 后教. 当堂练. 分析问题 2 ： 教师在教学中扮演了何种角色？. 提出明确的“先学要求”. 先学. 指导学生“先学”的方法. 教师调查研究的过程. 明确教的内容. 后教. 明确教的要求. 明确教的方式. 密切注意纠正学生练习过程中出现的不良习惯. 当堂练. 路标. 教是为了达到用不着教，讲是为了达到用不着讲。. 分析问题 2 ： 教师如何在课堂中促进不同学生的发展。. 好的学生能够学得更深入.

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Presentation Transcript

  1. 案例分析： 洋思中学化学教学实录 自然科学组 1 2

  2. 课 中用不中看

  3. 分析问题1：洋思中学化学的基本教学流程是什么？分析问题1：洋思中学化学的基本教学流程是什么？ 先学 后教 当堂练

  4. 分析问题2：教师在教学中扮演了何种角色？ 提出明确的“先学要求” 先学 指导学生“先学”的方法 教师调查研究的过程

  5. 明确教的内容 后教 明确教的要求 明确教的方式

  6. 密切注意纠正学生练习过程中出现的不良习惯 当堂练

  7. 路标 教是为了达到用不着教，讲是为了达到用不着讲。

  8. 分析问题2：教师如何在课堂中促进不同学生的发展。分析问题2：教师如何在课堂中促进不同学生的发展。 好的学生能够学得更深入 先学 差的学生也能够学得有所提高

  9. 好的学生思维得到了拓展，认识得到了提高 后教 差的学生树立了标杆，有层次递升的追求。

  10. 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 好的学生可以两种题型都做 当堂练 差的学生只要做必做题

  11. 尖子生 锦上添花 雪中送炭 后进生 中等生 茁壮成长

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