VERKSTAN PÅ LILLSTIMMET

1. VERKSTAN PÅ LILLSTIMMET AKTIONSFORSKNING 07/08

2. MAT SKAPANDE VERKSAMHET BLÖJOR SAMLING HALLEN SAGA FRI LEK VAD VI GÖR GÅRDEN SÅNGSAMLING VILAN FÖRÄLDRAKONTAKT PROMENAD AKTIONSFORSKNING LILLSTIMMET Skapande verksamhet Skapande verksamhet Sångsamling Blöjbyte Hallen Fri lek Promenad VAD VI GÖR Samling Gården Saga Vilan Föräldrakontakt Mat Skapande verksamhet

3. Ansvarsregler Tid för aktiviteten Otillgängligt Stationerna SKAPANDE VERKSAMHET Material Barnen vill måla men får ej tillgång Otydliga signaler till barnen om miljön

4. PROBLEMFORMULERING • Hur skall barnen få mer inflytande i den skapande verksamheten?

5. VÅRA AKTIONER • Tid • Material • Sätta upp en större hylla så att barnen kan sitta där och baka med play doh leran • Ull i vattenleken

6. VERKTYG • Dagbok • Observation • Kamera/filmkamera • Tidskarta

7. PEDAGOGISKA REFLEKTIONER • Genom att byta plats på visst material blev det mer attraktivt i barnens ögon. • Stationerna har tydliggjort för barnen vad man kan göra vid de olika platserna. • Barnen använder verkstaden mycket mer än tidigare, de hittar tid för att skapa. • Viktigt att det ser snyggt och inbjudande ut för barnen, de får då också lära sig att ta ansvar genom att själva tvätta penslar och plocka undan efter sig.

8. LPFÖ 98 Förskolan skall sträva efter att varje barn; • Utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama, • Utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika material och tekniker, • Utveckla sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang,

9. KVALITET I FÖRSKOLAN • Att arbeta aktivt med barns delaktighet och inflytande innebär att vara lyhörd och visa respekt för när barn uttrycker sin vilja i vardagliga situationer. Genom att ge barn förtroende lär de sig att ta ansvar för sina val och ta konsekvenserna av sitt handlande. • Redan de allra minsta barnen strävar efter att utveckla sin förståelse genom att med alla sina sinnen undersöka, pröva och utforska sin omgivning. Lärandet främjas av en rik och varierande verksamhet.

10. RESULTAT • Barnen hittar tid till att arbeta i verkstan. • Barnen ägnar mer tid i verkstan nu än tidigare. • Pedagogerna har blivit mer tillåtande. • Tydligare stationer. • Inspirerande och tillgängligt material. • Barnen är mer självgående och kan hjälpa varandra. • Barnen tar ansvar för material och miljö. Vår slutsats är att barnens inflytande i verkstan har ökat!