Estrategia del BM para Educación Superior

1. Estrategia del BM para Educación Superior Rasgos de un mercado global para lograr un capital humano avanzado Cartagena, 21 de octubre 2003

3. Tendencias ...

4. El mercado del conocimiento • el mercado del conocimiento es global y abierto, • los productores de conocimiento lo intercambian a “precios bajos” • los usuarios del conocimiento lo compran por “precios altos” • el conocimiento no se consume cuando se le aplica

5. El conocimiento es un factor determinante crítico del crecimiento económico y de la calidad de vida • El conocimiento se transforma en bienes y servicios a través del SNI del país • Los cerebros humanos capacitados constituyen el mecanismo más eficaz de transferencia y adaptación del conocimiento • La buena ciencia es de carácter internacional

6. PIB Crecemiento (%)Note: Annual percentage growth rate based on 1995 US$ Source: World Development Indicators 2002

7. Composición del mercado globalSource: World Development Indicators

8. Explosión en demanda por trabajadores calificados Source: Blom; Holm-Nielsen and Verner (2001)

9. Población con Educación SecundariaSource: OECD, 2002

10. Aumento acelerado de la matrículaSource: World Development Indicators

11. Importancia relativo del sector privadoColombia

12. Recuperación de costos Source: Schwartzman (2003); World Bank (2002a); De Ferranti (2003)

13. Demanda y PIBColombia Cambio en la Matrículas Cambio en el PIB First Time Private enrollment GNP

14. La importancia del conocimiento para la competitividad

15. Tres hechos relacionados(1950/2000) Aumento en brecha de ingresos • Se duplicó en ALC : de 3,000 a 6,200 US per capita • Se triplicó en OECD: de 7,300 a 23,000 US per capita • Se cuadruplicó en Asia Oriental Aumento en la brecha tecnológica Cambio Tecnológico acelerado • Demanda mayor calificación de mano de obra • Transmisión más rápida a través de comercio e IED Aumento en la brecha educativa • Masificación de educación terciaria en US y otros líderes • Masificación de educación secundaria en Tigres Asiáticos

16. Pago de licencias

17. Importancia de la propiedad intelectualJ. A. Barton, Science 287: 1933-34 (2000)

18. Rasgos del mercadode la ES internacionalización de la investigación y el surgimiento del mercado global por el talento

19. Estudiantes extranjeros en países OCDE - según orígen, 1999

20. Estudiantes extranjeros - 1999

21. Proporción de estudiantes extranjeros del total de matrícula en educación terciaria en el país anfitrión, 1999

22. Fuga de cerebros Cumulative Loss of Emigrants by Education (2000) Source: Wodon (2003)

23. Estudiantes extranjeros en los EEUU relativo a la matrícula en el pais del orígenSource: De Ferranti (2003)

24. Aumento de estudiantes extranjeros en países OCDE -- 1980-1999

25. Número de estudiantes extranjeros en Australia por modalidad de estudios

26. El comercio de los servicios educativos 2000 (en US$M)

27. Acceso inadecuado a capital humano avanzado

28. Poca disponibilidad de CH avanzado Scientists and engineers in R&D (per million people) Source: World Development Indicators

29. Científicos e Ingenieros1988 y 1998Source: World Development Indicators 2002

30. Baja producción al nivel del doctorado Annual PhD production pr. million people Source: RICYT (2003)

31. Prefesores con el doctorado Source: Brunner (2002a), World Bank (2002c); García Gaudilla (1998) and Schwartzman and Balbachevsky (1996) Note: Only public universities

32. Inversión insuficiente en I&D

33. Hay grandes diferencias en ALC relacionadas con la inversión en I&D Source: RICYT (2003) and OECD (2002)

34. Retornos altos ..a todo nivel de desarrollo económico.. Inversión en I&D debe ser X 2 hasta X 10 !!! Retornos a I & D I&D optimo/I&D Retornos a K Fisico

35. Innovation Index Log GDP per Capita (const. USD) Patents Science Journal Articles ALC no ha despegado Source: Lederman and Maloney (2002)

36. Débiles sistemas de innovación

37. ALC esta rezagada de todos los indicadores del SNI Source: World Economic Forum (WEF); United Nations Development Program (UNDP); World Development Indicators (WDI), and U.S. Patent and Trademark Office (USPTO)

38. Alianzas universidad e industria Knowledge transfer between companies and universities Source: IMD World Competitiveness Yearbook (2003)

39. Baja nivel de I&D en el sector privado Investment in R&D by section in LAC (2000) Investment in R&D by section in OECD (2000) Source: RICYT (2003) and OECD (2002)

40. Alcanzando los retos mejoramiento de la educación terciaria

41. Inversión in la educación terciaria Source: OECD (2002a), World Bank (2002d) and World Bank (2002b and 2003) Note: Dollar amounts reflect investment in tertiary education per capita, PPP (current international dollars)

42. Eficiencia global de la inversión Source: OECD (2002a) and World Bank (2002d)

43. Efficiency: Student intake relative to university graduates Eficiencia interna de la educación superior Source: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina (2002) and ICFES (2000)

44. Students enrolled in tertiary education by income quintile Llegando a todos Source: World Bank (2002); Del Bello (2002) and Delannoy (2000)

45. Tertiary faculty holding a PhD Mejorando la calidad Source: Brunner (2002a), World Bank (2002c) and García Gaudilla (1998)

46. Mejorando la base científica • Aumentando la producción de PhDs • Atrayendo jovenes investigadores al proveerles adecuadas oportunidades de empleo • Invirtiendo en investigación básica

47. Fortaleciendo relaciones • Globalisación y el mercado para capacidades • Marco politico para el sector privado y su inversion en ES • Movilidad inter-sectorial de investigadores • Alianzas entre los sectores publico y privado • Promoción de la cooperación regional e internacional

48. Experiencia ...

49. El crecimiento en los países de la OCDE es impulsado por el conocimiento • crecimiento real - valor agregado OCDE (% por año): industrias fundamentadas en el conocimiento: 3.5 sector empresarial en general: 2.9 • la inversión en la base de conocimientos (I y D, educación, software) están alcanzando y sobrepasando la inversión en equipos físicos • se está presentando una correlación entre el crecimiento económico de largo plazo y el porcentaje de la población que posee niveles superiores de educación

50. Cerrando la brecha • Personas calificadas • Creación y transformación del conocimiento • Fortalecimiento de la cultura y la lengua • Redes de conocimiento con centros de excelencia • Infraestructura de la información • Sistema Nacional de Innovación (SNI)