1 / 23

TÉTELEK Info_tech_2012. Simon Béláné

TÉTELEK Info_tech_2012. Simon Béláné. 1. TÉTEL. 1.a. A digitális számítógép és a logikai áramkör kapcsolata (6.4.1.) 1.b. Az ÉS logikai áramkörnek adja meg az igazságtáblázatát. Rajzolja le az idő diagramját egy ciklusra vonatkozóan. Adja meg a nemzetközi áramköri rajzjelét!. 2. TÉTEL.

Download Presentation

TÉTELEK Info_tech_2012. Simon Béláné

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. TÉTELEK Info_tech_2012. Simon Béláné

  2. 1. TÉTEL 1.a. A digitális számítógép és a logikai áramkör kapcsolata (6.4.1.) 1.b. Az ÉS logikai áramkörnek adja meg az igazságtáblázatát. Rajzolja le az idő diagramját egy ciklusra vonatkozóan. Adja meg a nemzetközi áramköri rajzjelét!

  3. 2. TÉTEL 2.a. A mikroprocesszor és a memória jellemzése. (6.4.2.- 6.4.2.1.) 2.b. Miből lesz a memória chip? A bit tárolása milyen áramköri kapcsolással oldható meg?

  4. 3. TÉTEL 3.a. Számábrázolás bitekkel. (6.4.2.2.) 3.b. Nem numerikus adatok konvertálása bitsorozatokra. 2-es és 16-os számrendszer konvertálása decimális számrendszerbe.

  5. 4. TÉTEL 4.a. A számítógépek általános architektúrája. (6.4.2.5.-6.4.2.6.) 4.b. Az ARM7 mikroprocesszor jellemzése. Jellemezze saját számítógépének mikroprocesszorát!

  6. 5. TÉTEL 5.a. A mikroprocesszor általános modellje. (6.4.2.7.) 5.b. Mi a különbség a RISC és CISC között?

  7. 7. TÉTEL 7.a. A számítógép programozása. (6.5.1.1.-6.5.1.3.) 7.b. Írd le az y = cos x függvény Mac-Lauren sorának első 4 tagját és magyarázd el, hogyan tud egy mikroprocesszor egy ilyen függvényt kiszámítani!

  8. 8. TÉTEL 8. A programozás folyamata (általános eljárás, közös könyvtár használata, a jó program kritériumai). (6.5.1.4.)

  9. 9. TÉTEL 9.a. Adattípusok, adatstruktúrák a C-programozási nyelvben. (6.5.1.5.) 9.b. A robotmechanizmusban mit nevezünk jointnak és linknek?

  10. 10. TÉTEL 10.a. Adatfeldolgozó ciklusok a C-nyelvben. 10.b. Készítse el a memória térképet táblázatban a mellékelt példaprogramhoz. Pszeudó kód Legyen r = 32; alfa = 0; x = 0; y = 0; while (r  20)  x = r  sin (alfa) + 50; y = r  cos (alfa) + 32; display (x,y); r = r – 2; alfa = alfa + 0,314; 

  11. Start sugar = 32 szog = 0 sugar  0 nem Stop igen x = sin (szog)  sugar + 50 y = cos (szog)  sugar + 32 Display (x, y) sugar = sugar - 8 szog = szog + 40 11. TÉTEL 11.a. Adatfeldolgozó elágazások a C-nyelvben. 11.b. Készítsen számtáblázatot, amelyben a folyamatábrával tervezett program utasításait végig követve megjelennek a memóriában eltárolt számértékek!

  12. 12. TÉTEL 12.a. Adatok és függvények láthatóságának három szabálya a C-nyelvben. 12.b. Rajzolja meg a program által kijelzett képpontokat az ábrán látható képernyő felbontásnak megfelelően! (első koordináta x, második koordináta y.) Pszeudó kód Legyen r = 32; alfa = 0; x = 0; y = 0; while (r  0)  x = r  sin (alfa) + 50; y = r  cos (alfa) + 32; display (x,y); r = r – 4; alfa = alfa + 0,314; 

  13. 13. TÉTEL 13.a. A multi-taszkolás alapjai (6.5.2.1.): a taszk fogalma, állapotai és kategóriái (6.11. ábra) 13.b. Fordítsa le a RobotC taszktervezőjére vonatkozó 4 megjegyzést. (otthon5)

  14. 15. TÉTEL 15.a. Kooperatív multi-taszkolás. (6.5.2.2, 6.14 ábra, 6.15. ábra) 15.b. Robot C-ben hogyan írunk meg egy taszk kódot?

  15. 16. TÉTEL 16.a. Preemptív multi-taszkolás. (6.5.2.3., 6.16. és 6.17. ábra) 16.b. Értelmezze az alábbi programkódot.) task checkSensor() { while (true) { const int kDarkToLightValue = 45; if (Sensor[S1] < kDarkToLightValue) { // Sleep and then repeat loop wait1Msec(3); continue; } // Sensor value is valid -- do some work and then loop again ..... the work you want to do goes here } return; }

  16. 17. TÉTEL 17. Adattárolás és adatvisszanyerés egy információs rendszerben.(6.6.-6.6.3.)Tároló eszközök, fájlrendszer, adattárolás formázatlan fájlokban. (6.18.ábra)

  17. 18. TÉTEL 18.a. Egy formázott fájl általános szerkezete. (6.6.5.) 18.b. A TIFF fájlformátum. 6.0 specifikáció alapján mutasson példát a formázott fájl fejrészére.

  18. 19. TÉTEL 19.a. Memória leképezéses I/O rendszerek, alapfogalmak (6.7.1.1., 6.7.1.2., 6.20. ábra) 19.b. A tesztelő (polled) I/O vagy a megszakításos I/O a hatékonyabb rendszer?

  19. 20. TÉTEL 20. Adat kommunikációs hálózat tipikus topológiái. (6.7.1.3.) és általánosan felmerülő kérdések (6.7.1.4.)

  20. 21. TÉTEL 21.a. D/A konverterek (6.7.2.) 21.b. Igazolja a 6.5. összefüggést felhasználva az Ohm-törvényét, a Kirchoff-törvényét és a műveleti erősítők tulajdonságát.

  21. 22. TÉTEL 22.a. A/D konverterek (6.23. ábra) 22.b. Bizonyítsa be, hogy a 6.5. összefüggés lineáris, ha Ri= R/2i, i=0,1,2, …7

  22. 23. TÉTEL 23.a. Eszközvezérlés I/O rendszerekkel. (6.7.4.1.) 23.b. Milyen bináris számnak kell kilépnie a párhuzamos a I/O portból, hogy egy led kijelzőn (6.24. ábra) 3. számjegy látszódjon?

  23. 24. TÉTEL 24.a. Interfészépítés, párhuzamos I/O rendszeren keresztüli adatkommunikáció.(6.7.4.2-6.7.4.4.) 24.b. Milyen bináris számnak kell kilépnie a párhuzamos a I/O portból, hogy egy led kijelzőn (6.24. ábra) F betű látszódjon?

More Related