ШКОЛА БЕЗ НАСИЉА ОБУКА ШКОЛЕ У ПРОЈЕКТУ

1. ШКОЛА БЕЗ НАСИЉА ОБУКА ШКОЛЕ У ПРОЈЕКТУ ПРЕВЕНЦИЈА И ИНТЕРВЕНЦИЈА У СИТУАЦИЈАМА ЕЛЕКТРОНСКОГ НАСИЉА ЕДУКАТОРКЕ ЗОРИЦА ВЕЉКОВИЋ СЛОБОДАНКА ЗЛАТИЋ ПСИХОЛОГ ПЕДАГОГ Април 2014. године

2. САВЕТОДАВНИ РАД СА РОДИТЕЉИМА Сигурност деце / ученика на интернету

3. ПОДИЗАЊЕ СВЕСТИ РОДИТЕЉАО ПРОБЛЕМУ ЕЛЕКТРОНСКОГ НАСИЉА КОД РОДИТЕЉА ЕДУКАЦИЈА РОДИТЕЉА-ЈАЧАЊЕ РОДИТЕЉСКЕ УЛОГЕ ПАРТНЕРСКО ДЕЛОВАЊЕ У ПРЕВЕНЦИЈИ И ИНТЕРВЕНЦИЈИ НА ЕЛЕКТРОНСКО НАСИЉЕ УЛОГА ШКОЛЕ

4. О ПОТЕНЦИЈАЛНИМ ОПАСНОСТИМА НА ИНТЕРНЕТУ И ПУТЕМ ДРУГИХ САВРЕМЕНИХ КОМУНИКАЦИЈСКИХ ТЕХНОЛОГИЈА КАО И НАЧИНИМА ЗАШТИТЕ МОГУЋЕ ТЕМЕ ЗА РОДИТЕЉЕ

5. ИНТЕРНЕТ: потреба, алат за прикупљање нових информација и знања УЧЕНИЦИ СВЕ РАНИЈЕ ИМАЈУ ПРИСТУП ИНТЕРНЕТУ ПОЗИТИВНО: извор информација и забаве НЕГАТИВНО: БРОЈНЕ ОПАСНОСТИ ЈАЧАЊЕ РОДИТЕЉСКОГ НАДЗОРА

6. УКАЗАТИ РОДИТЕЉИМА -ДА ЈЕ ВАЖНО НАУЧИТИ ДЕЦУ КАКО ДА СИГУРНО КОРИСТЕ ЕЛЕКТРОНСКЕ МЕДИЈЕ -ДА НАУЧЕ ПРЕПОЗНАТИ МОГУЋУ ОПАСНОСТ И РИЗИЧНА ПОНАШАЊА

7. РОДИТЕЉИМА ИСТАКНУТИ да је важно подучавање деце и младих о преузимању одговорности за сопствено понашање и о могућим последицама одређених поступака ИСТОВРЕМЕНО РОДИТЕЉИМА УКАЗАТИ НА ЗНАЧАЈ ПОШТОВАЊА ЊИХОВЕ НЕЗАВИСНОСТИ, ИНТЕРЕСОВАЊА И АКТИВНОСТИ У СКЛАДУ СА ЊИХОВИМ УЗРАСТОМ

8. УПОЗНАВАЊЕ РОДИТЕЉА СА ПОСТУПЦИМА И ПРОЦЕДУРАМА У СИТУАЦИЈАМА ЕЛЕКТРОНСКОГ НАСИЉА

9. Да научи дете да не одговара на насилне, претеће или икакве сумњиве sms или e-mail поруке и телeфонскe пoзивe; Да не брише поруке или слике јeр могу послужити као дoказ; Да контактира провајдера интернет услуга и пријави примaње порукe; Да контактирашколу и обавести о неприхватљивом понашњу, насиљу и друго Нпр. неки од савета за родитеље

10. Да контактира полицију ако поруке путем мобилног и интернета садрже претње насиљем, ухођење, напаствовање, дечју порнографију и сл., или када претходни кораци нису дали резултате; Ако је познат идентитет починиоца ,број или е-маил адреса с које су узнемиравајуће и злонамерне поруке упућене да обавесте полицију, мобилне оператерe, провајдeрe интeрнeт услугa, шкoлу.

11. САВЕТОДАВНИ РАД У СИТУАЦИЈАМА ИНТЕРЕВНЦИЈЕ ЗАВИСИ ОД ТОГА КОЈИМ СРЕДСТВОМ САВРЕМЕНИХ КОМУНИКАЦИЈСКИХ ТЕХНОЛОГИЈА ЈЕ НАСИЉЕ ПОЧИЊЕНО Нпр: мобилни телефон, одређена места на Интеренету

12. ПРИМЕР Укажите родитељима на значај надимка којим се дете представља путем интернета-како би спречили провокације и друге нежељене реакције које се могу десити

13. ЕДУКУЈТЕ РОДИТЕЉЕ О ИНТЕРНЕТ МЕСТИМА КАО ШТО СУ CHAT, BLOG, FORUM..ЊИХОВОМ НАЧИНУ ФУНКЦИОНИСАЊА, ПОТЕНЦИЈАЛНИМ ОПАСНОСТИМА И НАЧИНИМА КАКО ИЗБЕЋИ ОПАСНОСТ

14. НАДЗОР, ПОВЕРЕЊЕ И ПОДРШКА -да обрате пажњу на понашање детета: да ли оно показује знаке узнемирености након добијеног позива мобилним или након времена проведеног на интеренту -да обрате пажњу на дететове коментаре или промене у односима са пријатељима

15. Да разговарајус дететом и покушајуразумети на које се начине и за које активности користи интернетом и мобителом. Да ограничекоришћење рачунара током дана-УВЕДУ јасна правила, нпр. нема рачунара пре школе, пре спавања, за време оброка или пре него што је урађен домаћи.

16. Уколико дете постане жртва насиља неопходно је да родитељ не криви своје дете нити да им одузима право на коришћење рачунара јер је тода један од могућих разлога због ког деца не говоре одраслима кад постану жртве насиља на интернету.

17. УКАЗАТИ РОДИТЕЉИМА ДА ЈЕ НЕОПХОДНО ДА НАУЧЕ више о мобилнима, интернету и основним појмовима који се користе у виртуалном свету, тако да могуразговарати с децом о њиховим активностима  и искуствима, али и лакше разумети виртуални свет у ком деца одрастају, а који је пуно другачији од онога који ОДРАСЛИ познају

18. Информишите родитеље о програмима који филтрирају wеб странице за које не желеда буду доступне детету. Програми за филтрирање су користан алат за родитеље како би могли усмерити пажњу своје деце на поучне и примерене садржаје умeсто нeпожeљних. АЛИ И ТО ДА СУ НАЈБОЉИ ФИЛТЕР: присуство, надзор, поука и подршка

19. КАКО ПОМОЋИ РОДИТЕЉУ У ВЕЗИ СИГУРНОГ КОРИШЋЕЊА МОБИЛНОГ ТЕЛЕФОНА НЕКИ ОД САВЕТА КОЈЕ МОЖЕТЕ УПУТИТИ РОДИТЕЉИМА

20. -Да укаже детету коме даје број телефона -Да уколико добије поруку са непознатог броја не одговара, нити на позиве са непознатих бројева -Да буде опрезно када шаље и прослеђује поруке другима.

21. -Да поучи дете да је прослеђивање порука које вређају некога такође насиље и да то не ради -Да поставе правило према ком није допуштено путем мобилног слати фотографије или видеозаписе других људи без Њиховог допуштења.

22. Родитељи треба да разговарају са својом децом о компјутерској етици, да договоре правила понашања на интернету и, као најважније, дефинишу последице кршења тих правила..

23. Присутност одраслих који надгледају ситуацију на игралиштима умањује количину насиља међу вршњацима. У школама које повећају број дежурних наставника на ходницима, игралиштима, у дворишту, смањен је број насилних инцидената. Исто се може применити на електронско насиље

24. ДОДАТАК

25. пронађите времена за децу, не користити рачунар и Интернет уместо дадиље • нека технологија не окупира целокупни детeтов живoт • будите информатички писмени Шта је важно за родитеље- закључак

26. Упознајте се с облицима злостављања, разговарaјте о томе с децом • рачунар- у зaједничком прoстoру, децa под надзором • ограничите коришћење рачунара на 1 или 2 сата дневно (јасна правила, нема рачунара пре школе, пре спавања, за време оброка или пре него што је урађендомаћи)

27. с времена на време проверавајтe попис web страница које је дете посећивало • тражите информације о пријатељима преко рачунaрa • провера доступних информација- упишите име детета преко претраживача • надзирите трошкове које дете ствара кориштењем мобилног (троши ли више од дозвољеног) 

28. ХВАЛА НА ПАЖЊИ Ауторке презентације Зорица Вељковић, психолог Слободанка Златић, педагог