关于省级教育科学规划课题申报湖南省教育科学规划办公室副主任易志勇

关于省级教育科学规划课题申报 关于省级教育科学规划课题申报湖南省教育科学规划办公室副主任易志勇

一、什么是教育科学规划课题？ 从课题管理部门的角度理解: • 教育科学规划课题是教育行政部门在一定的时段或时期内，通过规划，有组织、有计划、有目的、有经费资助，以解决当前教育改革和发展的重大理论和实践问题的一项研究活动。 • 它是省一级教育行政部门的意志；是社会科学的范畴；它既重视研究结果，更重视研究过程；它有一整套的科学的、规范的管理程序。

一、什么是教育科学规划课题？ 从学术研究的角度理解： • 对象是“教育问题”。 • 方法是“科学方法”。 • 目的是“探索教育规律、指导教育实践”。 • 本质是一种“创造性的认识活动”。

什么是教育科学规划课题？ • 教育科学规划课题与其他课题的区别一是项目主管部门的区别。二是研究性质和内容上的区别。 • 教育科学研究几种类型基础理论研究应用研究开发研究叙事研究

什么是教育科学规划课题？ • 省级教育科学规划课题的学科分类。高等教育、职业教育、成人教育、基础教育、德育、教育信息技术、体育卫生美育、教育心理、教育发展战略、教育经济与管理、教育基本理论、比较教育与教育史、民族教育、国防军事教育四种形式：指定资助（资助经费视课题而定）。重点资助（资助经费2-3万）。一般资助（资助经费1-1.5万）。青年专项资助（资助经费1万）。一般课题（自筹经费）

申报规律？ （1）选题能体现我省教育改革和发展需要研究的理论和实际问题，能对全省教育改革和发展具有指导意义。（2）课题要立意新颖，论证充分，目标明确，思路清晰，计划可行，方法科学。（3）有比较好的前期研究基础。（4）几点具体操作的规律：1）省级课题的青年专项资助课题一般只要入围都可以资助。2）省级课题评审按学科分类进行评审，因此，申报学科内容要有所选择，要根据自己的实力填报。3）申报表的重点要放在“活页设计”上。4）教育部规划课题由省里推荐，立项比例比其他类课题高。

一、关于2008年度课题申报工作的初步考虑 （一）2008年课题申报指导思想（二）2008年课题立项规模和数量（三）申报评审的内容和时间安排（四）申报评审方式改革（五）当前要做的工作

（一）2008年课题申报总的指导思想 “四坚持” ：坚持落实“十七大”精神，服务“教育强省 ”；坚持科学发展观, 推动教育科学繁荣发展；坚持为宏观决策、教育实践服务，推动教育改革发展；坚持立足解决实际问题，促进成果应用转化。 “四突出” ：突出“创新”，避免“低水平重复”;突出“小、精、实、新”，重在“管用”;突出“四性”，立全省高度，解重大问题 ;突出重点，扶强、不扶弱, 经费不撒“胡椒面”。

2006年课题申报立项情况 • “五年一规划、两年一评审” • 总规模1200项，投入经费1000万，2006年已立800项，投入经费650万 • 其中：重点资助课题148项，一般资助课题186项，一般课题403项，青年专项63项。经费安排：重点课题2-2.5万；一般资助1-1.5万，青年专项1万。

（二）2006年课题立项规模和数量 1、“十一五”2006年立项课题情况

（二）2008年课题申报立项规模和数量 2、2008年拟立项规模和数量

2008年准备启动“两个专项” （1）“高校党建专项”。主要面向高等学校。经费单列。（2）“教师专项”。主要面向中小学教师。经费单列。

（三）申报评审工作的内容和时间安排 • 指南编制—2007年至2008年3月前； • 指南发布—2008年3月； • 课题申报---2008年4.5月； • 课题评审---2008年6月。

（四）申报评审方式改革 时间： 2008年设想: 就地申请，就地评审, 网上公布结果好处： “三个有利于”

（五）当前要做的工作 1、积极参与《指南》编制重要性：《指南》是课题选题的依据和方向办法：“由下而上、专家引领、反复研讨”。反馈：《湖南教育科学规划网》留言栏目网址： www.hnjykxgh.com QQ号码：357068613 用户名：课题成果推广

（五）当前要做的工作 2、着手宣传发动。办法：“全面发动，重点培育，择优申报”。 3、抓紧课题结题。力争明年课题申报前全部结题。 “十五”规划课题立项500项，目前已结题396项，结题80%。三大类教育比较，高职高专结题率最高，市州中小学次之，本科高校第三。

（五）当前要做的工作 4、加强课题申报前指导（四个关键环节）选题----把握总的原则、寻找问题来源、注意基本步骤总的原则：背靠理论，立足现实，注重实践，讲究个性，切入口小，挖掘要深。寻找问题：落脚点，突破点，切入点，挂钩点，升华点，空白点，支撑点。基本步骤： 1、选定感兴趣的方向；2、查阅综述文献或相关论文；3、仔细阅读文献确定突破口；4、逐项检索突破口的国内外研究现状；5、结合工作实际，确定研究的课题；6、制定合理的研究措施；7、请教同行专家论证课题的可行性。。

（五）当前要做的工作 设计---重点在“活页”上下工夫 “活页”设计的重要性： “活页”设计的科学性： 1“三个设计”紧扣主题。目标明确、内容具体、措施有力。 2 16项内容认真研究，实事求是，不拔高、不贬低。 3 整个研究方案实施计划，严谨、准确，符合逻辑。 “活页”设计的规范性： 1、内容缺一不可。 2、每项内容要一一填写。 3、小问题不能忽视，也要规范。

（五）当前要做的工作 论证---重点是找问题、出主意、拿对策找问题：（1）问题有不有价值。（2）问题有不有科学的现实性。（3）问题是不是具体明确。（4）问题是不是独、特、新。（5) 问题有不有可行性。出主意：目的论证 -- 研究的目的和意义，课题的研究价值；背景论证 -- 研究的背景，国内外研究现状，研究的前沿问题；基础论证 -- 理论依据、研究有利条件，论证研究的可行性。 • 拿对策：怎么办

（五）当前要做的工作 填报---主要解决“四个难点”问题 1 研究述评要有“述”有“评”。 2 研究目标和研究内容要要简明。 “长、宽、高”要适度。 “五要五不要”。 3 研究措施做到“三防”“三落实”。防“超载”，防“撞车”，防“误点”。 “人、财、物”三落实。 4 研究方法要把握准确，重点是用什么方法去怎么研究什么问题。

二、关于学科研究基地申报工作的基本思路设想二、关于学科研究基地申报工作的基本思路设想（一）为什么要建立教育科学学科基地（二）建立教育科学学科基地的设想（三）教育科学学科基地怎么申报

（一）为什么要建立学科基地 • 有利于延续、巩固课题单位、学科带头人的研究方向，充分挖掘和发挥所在学校教育科研优势，深入研究课题要解决的问题，提高课题研究质量，打造我省教育科学学科研究的品牌； • 有利于充分发挥课题单位的引领作用，促进课题立项、学科研究、科研人才培养紧密结合； • 有利于成果转化、推广应用，巩固课题研究成果。

（二）怎样建立学科基地 1、挂牌和分类： • 挂牌：“湖南省教育科学学科研究基地”。 • 分类：十四大学科。学科分类为：教育基本理论与教育史、教育心理、教育信息技术、比较教育、德育、教育经济与管理、教育发展战略、基础教育（含学前教育、特殊教育）、高等教育、职业技术教育、成人教育、体育卫生美育、民族教育、国防军事教育。根据中小学教学研究的实际情况，基础教育学科也可申报语文、数学、英语、化学、物理、生物、科学等学科的综合研究。

（二）怎样建立学科基地 2、目标和任务： • 建立一批有学科研究特色的品牌，引领教育科学研究持续发展。 • 基地单在某个学科研究方向上，特色更稳定、基础更雄厚。首席专家在全省有学术影响，培养高素质的科研队伍。 • 加快教育科研成果转化、推广、应用。

（二）怎样建立学科基地 3、研究基地申报条件： • 所在单位负责人高度重视教育科学学科研究，人、财、物给予大力支持。 • 学科研究基础扎实，首席专家曾完成过省级或国家级课题研究，有较大学术影响和可持续研究能力，并获得过省部级或国家一级学术团体的成果奖。 • 基地拥有一支素质精良、年龄和知识结构合理、善于创新的优秀研究队伍，核心研究人员不得少于5人，其中有1-2名教育科学学科研究领域的学术带头人。

（二）怎样建立学科基地 4、基地待遇： • 在同等条件下，研究基地申报的省级教育规划课题优先立项，并重点支持和扶持，优先推荐申报全国教育规划课题。 • 基地负责人、首席专家和基地核心研究人员优先参加各种科研学术活动和培训。 • 在省域内，推广应用研究基地的最新科研成果。

（三）学科基地怎么申报 • 每个单位限报一个学科研究基地。个别单位可报2个。 • 填写《湖南省教育科学学科研究基地申请书》，所在单位科研主管部门签署推荐意见，统一汇总报。高职院校和厅委直属单位直接报我办。申报材料于2007年12月底前寄我办。 • 申报策略。 • 申报表填报的具体的问题解读。

谢谢

关于省级教育科学规划课题申报 湖南省教育科学规划办公室 副主任 易志勇