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中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件. 深入学习实践科学发展观. 鞠 正 江. ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO. 中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件. 准备环节. 学习理论 解放思想 转变观念 形成共识. 学习培训. 学习实践科学发展观活动. 深入调研. 学习调研阶段. 解放思想大讨论. 领导班子民主生活会. 找准问题 分析原则 理清思路 明确措施. 领导班子分析检查报告. 分析检查阶段. 组织群众评议. 制定整改落实方案. 抓住重点 解决问题 创新体制 促进发展.
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中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 深入学习实践科学发展观 鞠 正 江 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 准备环节 学习理论 解放思想 转变观念 形成共识 学习培训 学习实践科学发展观活动 深入调研 学习调研阶段 解放思想大讨论 领导班子民主生活会 找准问题 分析原则 理清思路 明确措施 领导班子分析检查报告 分析检查阶段 组织群众评议 制定整改落实方案 抓住重点 解决问题 创新体制 促进发展 集中解决突出问题 整改落实阶段 完善体制机制 总结和测评环节 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 深入分析影响和制约科学发展的突出问题 对教育系统实践科学发展观的几点建议 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 学习实践科学发展观,必须在 真学真懂真信真用上下功夫。 科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 ——十七大报告 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 理论地位 科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于 发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于 发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国 经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社 会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 ——十七大报告 历史地位 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 (一)发展,是科学发展观的第一要义 1.发展是一个复合系统,要努力实现发展的协调性 人口状况 生活质量 人口素质 社会公平 社会发 展系统 发展理念 发展规划 科学决策制度体系 管理调 控系统 经济水平 经济结构 经济效益 自然环境 发展系统 资源利用 环境保护 防灾减灾 经济发 展系统 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 (一)发展,是科学发展观的第一要义 2.必须以经济建设为中心 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。 ——十七大报告 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 (二)以人为本,是科学发展观的核心 牢固确立人民群众的主体地位,依靠人民群众的力 量和智慧谋发展。 保障人民群众公平地共享发展成果。 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 (二)以人为本,是科学发展观的核心 思想上尊重群众 感情上贴近群众 政治上代表群众 工作上深入群众 发展上为了群众 自然属性 (生物存在) 社会属性 (社会存在) 生物性 需 求 人 社会性 需 求 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 (三)全面协调可持续,是科学发展观的基本要求 ★坚持“四位一体”的发展布局 ★促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相协调 ★实现经济发展与人口环境相协调,实现经济社会可持续发展 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 (四)统筹兼顾,是科学发展观的根本方法 统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人和自然和谐 发展、国内发展和对外开放。 统筹中央和地方关系、个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。 统筹国内国际两个大局 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 解放思想 改革创新 精神实质 解放思想必须以一贯之,改革创新也必须以一贯之。 实现科学发展,必然要求我们以解放思想为先导、以改革 创新为动力,在新的思想高度上形成深化改革的共识、找 到解决问题的突破口,在发展理念、发展思路、发展方式、 发展体制上都来一个深刻转变…… —— 胡锦涛同志“9·19讲话” ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 一、全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 解放思想 改革创新 精神实质 什么叫解放思想?我们讲解放思想是指在马克思 主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新 情况、解决新问题。 解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和 客观相符合,就是实事求是。 —— 《邓小平文选》第二卷 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 深入分析影响和制约科学发展的突出问题 对教育系统实践科学发展观的几点建议 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 二、深入分析影响和制约科学发展的突出问题 查找问题,必须着眼四个“新”在四个“深入”上下功夫 (一)着眼于形成科学发展新理念,深入分析思想认识问题 1.忽视理论学习,理想信念动摇,对阶段性特征把握不清, 忧患意识不足。 2.传统思维惯性和发展路径依赖依然存在, 科学意识和创新意识不够。 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 二、深入分析影响和制约科学发展的突出问题 (一)着眼于形成科学发展新理念,深入分析思想认识问题 讲大是——把握规律性要求 讲大势——分析阶段性态势 讲大事——抓住关键性环节 Jinanshixingzhengxueyuan
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 二、深入分析影响和制约科学发展的突出问题 (一)着眼于形成科学发展新理念,深入分析思想认识问题 毋意,毋必,毋固,毋我 —— 孔子 不要主 观臆测 不要绝 对肯定 不要固 执不变 不要自 以为是 辩证思维 系统思维 全面思维 发展思维 Jinanshixingzhengxueyuan
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 二、深入分析影响和制约科学发展的突出问题 (二)着眼于凝聚科学发展新合力,深入分析群众利益问题 社会基础结构 社会空间结构 社会经济结构 社会规范结构 (人口、家庭) (城乡、区域) (就业、阶层、组织、所有制) 社会结 构合理 社会共 识增加 发展合 力增强 社会和 谐进步 价值观念 利益关 系协调 经济 利益 社会 利益 政治 利益 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 不同省份人群对全国收入分配的主观判断 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO 资料来源:中国社科院
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 • 出现这种社会经济地位认同普遍偏下的情况,说明在快速变迁过程中,由于分配秩序的问题,不仅低收入群体不满意,一些中层和中上层收入群体也不满意 上层 中上层 中层 中下层 下层 韩国 印度 上层 中上层 中层 中下层 下层 中国2003 中国2006 社会经济地位认同的国际比较 %
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 二、深入分析影响和制约科学发展的突出问题 (三)着眼于提升科学发展新本领,深入分析党员素质问题 作风问题 能力问题 科学决策能力 政策执行能力 沟通协调能力 学习创新能力 危机处置能力心理调适能力 官僚主义 形式主义 少数党员干部作风不正,形式 主义、官僚主义问题比较突出,奢 侈浪费、消极腐败现象比较严重。 ——十七大报告 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 二、深入分析影响和制约科学发展的突出问题 (四)着眼于营造科学发展新环境,深入分析体制机制问题 体制是依赖组织制度设计来完善的静态组织架构 党的领导 民主 法治 政治合法性 政治体制 法律权威 司法公正 依法行政 民主制度 民主形式 民主渠道 民主权利 社会体制 经济体制 培养公民意识 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 二、深入分析影响和制约科学发展的突出问题 (四)着眼于营造科学发展新环境,深入分析体制机制问题 机制是依赖管理制度设计来完善的动态权力运行机理 “坏人”假设 “热炉”法则 “木桶”原则 废 改 合 立 公共决策机制 利益导向机制 监督约束机制 运行 机制 警示性、必然性 即时性、公平性 (追求制度组合效益) ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 三、对教育系统实践科学发展观的几点建议 (一)始终把学习作为首要任务,积极发挥思想理论 教育宣传作用 经验 教训 经验 教训 观察 思考 实践 拓展 应用 检验 理论 概念 转换 创新 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 三、对教育系统实践科学发展观的几点建议 (二)坚持“以人为本”的教育理念, 办好让人民满意的教育 1.教学以育人为本,以学生为主体 育人为本,德育优先 夯实基础,突出创新精神和实践能力培养 2.教育以人才为本,以教师为主体 高素质专业化的教育管理者队伍 高素质专业化的教师队伍 3.办学以需求为导向,服务于经济社会发展大局 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 三、对教育系统实践科学发展观的几点建议 (三)坚持公平公正的教育理念,以教育公平 促进社会公平 1.坚持教育的公益性,不能搞教育产业化 2.不断增强“自我完善、自我约束、自我发展”的能力, 让学校成为体现教育公平的净土 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 三、对教育系统实践科学发展观的几点建议 (三)坚持公平公正的教育理念,以教育公平 促进社会公平 (四)重视公民意识教育,发展基层民主, 夯实社会主义民主政治建设的基础 (五)积极承担社会责任,促进和谐文化发展, 推动社会主义和谐社会建设 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质 深入分析影响和制约科学发展的突出问题 对教育系统实践科学发展观的几点建议 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO
中 共 济 南 市 委 党 校 教 学 课 件 谢 谢 2009 年 10月 中共济南市委党校党史党建教研部:http//www.jndx.gov.cn/ Email:juzhengjiang@jn.gov.cn 电话:13969131509 ZHONGGONGJINANSHIWEIDANGXIAO