1 / 91

歡迎蒞臨 指導 102 年真理大學觀光 數位知識 學系 系所 評鑑 實地 訪評 報告

歡迎蒞臨 指導 102 年真理大學觀光 數位知識 學系 系所 評鑑 實地 訪評 報告. 周鈺和教授 兼系主任 2013/4/15~16. 報告內容. 壹 、學 系 簡介 貳、 自我評鑑過程 叁、 評鑑項目 肆、 結 語. 學 系 簡介. 本 系於 九 十六 學年 度 成立， 招收日間部學生 一班 。 一百學年度 起招收日間部 兩班共九十四名新生 。 本系截止目前為止 已有 兩屆 的畢業生 。 目前本系總共 有 六 個班級 ，包括一年級與二年級各為兩班，三年級與四年級各為單 班，學生 人數總計約 267 人。. 學 系 簡介. 教 授： 2 位

cecilia-porter
Download Presentation

歡迎蒞臨 指導 102 年真理大學觀光 數位知識 學系 系所 評鑑 實地 訪評 報告

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 歡迎蒞臨指導102年真理大學觀光數位知識學系系所評鑑實地訪評報告歡迎蒞臨指導102年真理大學觀光數位知識學系系所評鑑實地訪評報告 周鈺和教授兼系主任 2013/4/15~16

  2. 報告內容 壹、學系簡介 貳、自我評鑑過程 叁、評鑑項目 肆、結語

  3. 學系簡介 • 本系於九十六學年度成立， 招收日間部學生一班。 • 一百學年度起招收日間部兩班共九十四名新生。 • 本系截止目前為止已有兩屆的畢業生。 • 目前本系總共有六個班級，包括一年級與二年級各為兩班，三年級與四年級各為單班，學生人數總計約267人。

  4. 學系簡介 • 教 授：2 位 • 副 教 授：1 位 • 助理教授：4 位(兩位已提出升等副教授) • 講 師：1 位(博士進修中) • 觀光旅遊：4位 • 餐旅管理：1位 • 資訊應用：3位 • 兼任教師：5 位

  5. 自我評鑑過程

  6. 自我評鑑過程

  7. 自我評鑑過程(外聘委員) • 101年11月16進行自我評鑑實地訪評 • 嘉義大學觀光休閒管理研究所長 曹勝雄教授 • 文化大學觀光事業學系 蔡龍銘教授

  8. 項目一：目標、核心能力與課程設計 已完成之主要事項 • 依據本系設立宗旨與教育目標訂定學生應 具備之核心能力，並配合本校之發展定位，建立本系辦學特色。 • 根據核心能力進行課程規劃與設計， 且建立完整的課程地圖。

  9. 項目一：目標、核心能力與課程設計 本校定位 以「成為兼具人文素養與專業知能的優質基督教大學」為發展願景，各學院、系(所)並據以規劃院、系(所)之發展計畫。

  10. 項目一：目標、核心能力與課程設計 本系設立宗旨 在於強調數位資訊科技在觀光相關領域之應用，期許提升畢業生專業性與競爭力。

  11. 項目一：目標、核心能力與課程設計 本系教育目標 在培育具數位資訊科技能力之觀光相關領域專業人才。

  12. 項目一：目標、核心能力與課程設計 本系學生核心能力 • 良好人際溝通與關係處理能力 • 觀光專業相關之倫理與態度 • 觀光專業相關之經營管理專業能力 • 觀光專業相關之數位資訊科技應用能力

  13. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  14. 項目一：目標、核心能力與課程設計 • 教育目標與核心能力之宣導方式 • 公告在系網站的首頁 • 各科目之課程大綱 • 「ePortfolio數位學習歷程檔案系統暨課程地圖系統」 • 會議宣導 • 海報文宣 • 問卷調查 • 導師時間

  15. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  16. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  17. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  18. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  19. 項目一：目標、核心能力與課程設計 本系教育目標、核心能力與學習成效的檢核機制 訂定 建議 檢討 訂定 回饋 檢討 規劃 回饋 回饋 執行 表現 檢核

  20. 項目一：目標、核心能力與課程設計 核心能力暨課程規劃流程

  21. 項目一：目標、核心能力與課程設計 將四年課程規劃表公告於系網(經三級三審通過)

  22. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  23. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  24. 項目一：目標、核心能力與課程設計 (課程地圖)

  25. 項目一：目標、核心能力與課程設計 (觀光資訊科技課程)

  26. 項目一：目標、核心能力與課程設計 (觀光資訊管理課程)

  27. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  28. 項目一：目標、核心能力與課程設計 (以100學年度之某畢業校友為例)

  29. 項目一：目標、核心能力與課程設計 核心能力一的成長曲線與已修相關聯課程(部分)

  30. 項目一：目標、核心能力與課程設計 核心能力二的成長曲線 核心能力三的成長曲線

  31. 項目一：目標、核心能力與課程設計 核心能力四的成長曲線

  32. 項目一：目標、核心能力與課程設計 核心能力差距—長條圖

  33. 項目一：目標、核心能力與課程設計 核心能力差距—雷達圖

  34. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  35. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  36. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  37. 項目一：目標、核心能力與課程設計

  38. 項目二：教師教學與學習評量 已完成之主要事項 • 本系依據教育目標，遴聘足夠之專兼任師資，且專任師資成員穩定。 • 任課教師於開學前，完成授課科目教學大綱之擬訂，教學內容是依據科目所擬培養之核心能力而設計，並用適當教學與學習評量方法。 • 本系注重教師教學專業成長，以提升教師教學成效。

  39. 項目二：教師教學與學習評量 • 本系現有專任教師8位。本系為強化師資內涵，聘有數位兼任教師。 • 並經常性邀請具有豐富實務經驗之業界專家或學者蒞校演講。

  40. 項目二： 教師教學與學習評量 • 授課教師於每學期學生選課前，擬定授課大綱並上傳至校務選課系統。 • 學生選課時，了解各科目之教學目標、所要達成之核心能力、教師授課方式、評量方式等相關資訊。

  41. 項目二： 教師教學與學習評量

  42. 項目二： 教師教學與學習評量 優良教師 • 本系積極鼓勵教師參與學校教師教學卓越獎勵之評審 • 簡紹琦教授97年獲頒全校教學績優教師 • 101年廖孟媛老師獲得全校教學績優教師

  43. 項目二： 教師教學與學習評量 教師成長措施 • 本系每年皆積極爭取校內經費推動教師成長社群 • 參與校內教師專業成長講座 • 舉辦本系成果發表會 • 資訊專題講座 • 參與校內輔導新進教師專業成長

  44. 項目二： 教師教學與學習評量 教學評量 • 每一學期末，對所有科目進行教學評量，學生透過校務系統填具問卷，對教師教學情況進行意見調查。 • 各科目之授課教師，依據學生學習狀況及教學評量報告(四分以下)撰寫該科目之「提升教學成效檢視報告」。

  45. 項目二： 教師教學與學習評量 教師評量概況 • 本校學生對教師之學評量，每一項目最高5分最低1 分，近四年來本系教學評量調查結果，均高於4.0以上，且幾乎完全高於學校平均數，顯示本系學生對於老師的教學反應良好。

  46. 項目三： 學生輔導與學習資源 已完成之主要事項 • 提供多元實用之學習資源，以滿足學生學習之需。 • 發揮導師功能並落實學生學習輔導機制。 • 結合本校教與學研究中心，提供預警學生必要之學習輔導。 • 除注重課程學習成效外，亦鼓勵學生參與各項課外學習活動。

  47. 項目三： 學生輔導與學習資源 • 建立完整之學習輔導機制，將相關的措施統整編撰成真理大學觀光數位知識學系「提升學生學習成效說明書」，內容公布於本系網站首頁「教育目標」。

  48. 項目三： 學生輔導與學習資源

  49. 項目三： 學生輔導與學習資源

  50. 項目三： 學生輔導與學習資源 學生學習輔導之作法 • 選課輔導制度 • 學生學習預警制度 • 期中停修科目輔導 • 學生學習回饋機制(教學評量) • 新生訓練制度 • 雙導師制度 • 真善美下午茶制度

More Related