Численность детей-инвалидов, обучающихся дистанционно - 287 чел.

1. Центр дистанционного образования детей-инвалидов Кемеровской области«Мониторинг организации дистанционного обучения детей-инвалидов за I-III четверти 2013-2014 учебного года» Основные показатели организации дистанционного обучения детей-инвалидов в Кемеровской области на 1 апреля 2014г. О системе управления учебным процессом на сайте ЦДО Кемеровской области www.kemcdo.ru Мониторинг организации дистанционного обучения детей-инвалидов за 1,2 и 3 четверти 2013-2014 учебного года Рейтинг образовательных организаций, реализующих дистанционное обучение детей-инвалидов

2. Основные показатели организации дистанционного обучения детей-инвалидов в Кемеровской области на 1 апреля 2014г. • Численность детей-инвалидов, обучающихся дистанционно - 287 чел. • Численность педагогических работников, осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов - 402 чел. • Количество образовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов - 44 • Количество муниципальных образований, где осуществляется дистанционное обучение детей-инвалидов - 33

6. Состав Системы управления учебным процессом на сайте ЦДО Кемеровской области www.kemcdo.ru • Список учеников • Список учителей • Годовой календарный учебный график • Сводный учебный план и индивидуальные учебные планы учеников • Шаблон расписания уроков • Расписание уроков • Электронный дневник ученика • Электронный (классный) журнал • Мониторинг организации дистанционного обучения детей-инвалидов (отчеты)

7. Подсистема «Мониторинг организации дистанционного обучения детей-инвалидов» • Отчет о проведении уроков • Отчет о выполнении учебного плана • Отчет о ведении электронного журнала • Отчет о причинах не проведения уроков • Отчет по итоговым оценкам • Сводный отчет о планировании уроков и выполнении учебного плана • Сводный отчет о проведении уроков (по учителям)

8. Пользователи Системы управления учебным процессом • В Базовых школах: • Администрация • Кураторы ДО • Администраторы ДО • Учителя, реализующие дистанционное обучение детей-инвалидов • Специалисты Муниципальных органов управления образования • Специалисты Департамента образования и науки Кемеровской области • Методисты и администрация ЦДО Кемеровской области

9. Важная информация о работе в Системе управления учебным процессом • Только образовательные организации вводят данные в Систему управления учебным процессом => ответственность за достоверность показателей Мониторинга несут образовательные организации • Для обеспечения достоверности данных необходимо: • выполнять требования к работе в Системе • осуществлять контроль • своевременно вносить изменения • Изменение информации об уроке возможно в течение 7 дней

10. Основные показатели мониторинга организации дистанционного обучения детей-инвалидов за 1,2 и 3 четверти 2013-2014 учебного года

11. Выполнения учебных планов за 1,2 и 3 четверти 2013-2014 учебного года В 15 образовательных организациях выполнение учебного плана более 95%

12. Выполнения учебных планов за 1,2 и 3 четверти 2013-2014 учебного года В 8 образовательных организациях выполнение учебного плана менее 70%

13. Доля образовательных организаций в выполнении сводного учебного плана • 7 образовательных организаций 1-ой группы (16%) обеспечивают 75% выполнения сводного учебного плана. • 29 образовательных организаций 3-ой группы (66%) обеспечивают 12% выполнения сводного учебного плана.

14. Образовательные организации, доля которых в выполнении сводного учебного плана более 3%

15. Образовательные организации, доля которых в выполнении сводного учебного плана менее 0,2%

16. В 7 образовательных учреждениях средний объем учебной нагрузки на 1-го учащегося в неделю по учебному плану составляет более 10 часов.

17. Количество не проведенных уроков за 1,2 и 3 четверти 2013-2014 учебного года Каждый десятый урок в назначенное время не проводится.

18. Причины не проведения уроков

19. Причины не проведения уроков не указаны (из 722)

20. Рейтинг образовательных организаций, реализующих дистанционное обучение детей-инвалидов • Рейтинг формируется для предварительной оценки степени эффективности работы образовательных организаций Кемеровской области по организации и реализации дистанционного обучение детей-инвалидов. • Рейтинг строится на основе данных Системы «Мониторинг организации дистанционного обучения детей-инвалидов» по следующим показателям: • количество детей-инвалидов, обучающихся дистанционно; • количество выданных часов; • процент выполнения учебных планов; • среднее фактическое количество часов на 1-го учащегося в неделю

21. Рейтинг образовательных организаций по количеству детей-инвалидов, обучающихсяс использованием ДОТ (фрагмент)

22. Расчет итогового показателя, определяющего позицию образовательной организации в итоговом рейтинге (фрагмент)

23. Рейтинг образовательных организаций, реализующих дистанционное обучение детей-инвалидов (фрагмент)

24. Рекомендации • Проанализировать выполнение учебных планов. • Проанализировать причины не проведения уроков. • Проанализировать заполнение электронного журнала • (заполнение тем уроков, домашних заданий, выставление оценок). • Провести разъяснительную работу с учителями: • о соблюдении требований к работе в Электронном журнале • о своевременном заполнении электронного журнала • о своевременном выставлении причин не проведения уроков • Принять меры к устранению выявленных недостатков.

25. Благодарю за внимание