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SPA 436: Community Outreach. Ángel López Olijnyk. ¿ Por qué esta clase ?. Viniendo de España quería aportar algo a la comunidad Hispana Entender el entorno educativo en los colegios de Syracuse Involucrarme más en la comunidad de Syrcause en general
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SPA 436: Community Outreach ÁngelLópez Olijnyk
Viniendo de Españaqueríaaportaralgo a la comunidadHispana • Entender el entornoeducativo en los colegios de Syracuse • Involucrarmemás en la comunidad de Syrcause en general • Expandir mi experiencias en la Universidad. (aprovecharlasoportunidadesuniversitarias)
Horario: Todos los Lunes de 9 -12 • Trabajo con el Sr. Ortiz ( unaclase de 30 niños) (Puerto Rico) • Niños de 5-6 años • La mayoría son hispanos o afro-americanos • La clase se estructuraporsecciones • (todos los diastienenunahora de Specials) • La mayoría de lasclases se imaprten en ambos idiomaspero con los recortes de presupuesto se estánquitandoalgunas de lasclases en español
Crearunacomunidad en el colegio • Desarollarel proceso de aprendizajeintroduciendo un segundoidioma • Ofrecerun mejorfuturoacadémico y social • Crearun entornoseguro y familiar
Cadaestudiantetiene un entornodiferente • Dificultadde aprendizaje • La clasedebe de ser un entorno familiar • Diferentesculturas • Diferentescostumbres • Diferentesformas de vestir • DiferenteSituacióneconómica
1. Procesode adaptación • (entre uno de fuera (yo) y los estudiantes) • 2. Procesode interacción y conexión • (entre los estudiantes y el profesor) • 3. Procesode aprendizaje • (no todo el mundoesigual no todo el mundoviene del mismositio)
Mi primer encuentro • Mi primer encuentrofueunaexperienciaúnica. Habíatrabajado con niños de estaedadpero no en unasituacióncomoesta. Este encuentro se caracterizópor la extremavergüenzaquetodos los niñosmostraban al yoestar en la clase. Parecíanciervos al darleslas luces largas del coche. Yo en esecaso era el coche en la clase. Al dirigir mi miradahaciacadaniño era comosimis luces largas les brillaban en la cara y me respondían con unamirada de asombro y unasonrisaforzadapor los nervios. Peroaquellosciervos no sabíanque el másnerviosso de todos era el coche, en estecasoyoporqueno sabíamuybiendonde me estabametiendo. • No obstante, aquel primer encuentronervioso pronto se convertió en un ambiente familiar al adaptarme a la clase y al conocermejor a los niños. Al final hasta me teníancariño y todo.
Tirotéoen el negocio de unalasniñas • Para mi el momento en el que me dijo el Sr. Ortízqueuna de lasniñas no habíaasistido a claseporquehubo un tiroteo en el negocio de sus padres, fue el día en el que me dícuenta de lo afortunadoque era yo. Parecíaunasituación de película en un barrio peligroso de Nueva York. Peroesto no era unapelícula, era realidad. Entoncesempecé a pensar en la situación social en la queestabanalgunos de los niños y el entorno en el quedebíandesarrollarsuformacióneducativa. No era mentira lo quenosdijo la ProfesoraTicio de quealgunos de los estudiantesvenían de entornos con pocosrecursoseconómicos y de barrios peligrosos. • Me alegroquequeformé parte en el desarrolloeducativo de estosniños y de el hecho de quepudeaportaralgopositivo a la comunidad de la ciudad de Syracuse.
Mrangel • Este día me encantó. Pasé a ser un voluntariocualquiera a un voluntariooficial con título. A mi nunca me habíanllamado Mr. Ángelperofueunacosaque me gustó. Me sentí mayor y con un título de responsabilidadque me dabaconfianza con los niños. Ya con el título de MrÁngel, el SrOrtíz me empezó a incluirmás en la clase. Empezaronunosejercicios de matemáticas y yo me paseabaporlas mesas a versinecesitabanayuda y comprobarsi los estabanhaciendobien. Algunos de los niños me llamabanparapreguntarmesisimplemente me podríasentar con ellos. Les gustaba mi compañia. Verlasmiradas y sonrisasgenuinas de los niños me llenaba de felicidad y me recordaba el porquequeriaservoluntariodesde el principio.
El día de lasfotos • Este díaparecíaser el día mas importante de todos. Esto me trajorecuerdos de cuandoyoestaba en primaria y tocaba el día de lasfotos. Ahoraque me acuerdo, para mi madre el día de lasfotos era el día mas importante del año. Era el día en el queellapodíapresumir de niño y vestirme con la mejorropaquetenía. Las cosas no hancambiado al parecerporquecuandoentré en la clasetodos los niñosibanvestidosparaimpresionar. Me haciagraciaver el estilo de cadaniño, o buenomejordicho, el estilo de cadamadre al vestir a sushijospor la mañana. Las zapatillas Jordan quepredominaban en la vestimenta del día a día de los niñospasaron a serzapatos de vestir o mocasinesbrillantes. Los pantalonescaidosquellevaban la mayoría de los niños de la clasepasaron a serpantalonesbienpuestos con cinturón y la camisametidapordentro. • Quérecuerdos y quéilusión. Pasó a ser un díainólvidable.
