Елена Шомина представляет

1. Елена Шомина представляет «Жилищный урок» - как важнейший инструмент борьбы с жилищной неграмотностью

2. Почему встает вопрос о жилищном просвещении или жилищном ликбезе? • Переход от патерналистского типа жилищной политики к жесткой рыночной: • Рост квартплаты без ощутимых изменений в качестве услуг • Перенос ответственности за жилищные условия граждан с государства на самих граждан

3. За последние 20 лет произошла существенная трансформация • прав собственности на имущество в жилищной сфере. • статуса жителей • институтов ЖКХ

4. Много новых терминов и понятий • Новые роли у жителей • Отсутствие знаний о жилищных правах •  Отсутствие навыков защиты своих жилищных прав

5. ТО, что для нас – взрослых, - «трансформация» и «реформа ЖКХ» • для детей и подростков - обыденность и само - собой разумеющиеся вещи • Надо знать вечные «жилищные ценности» и «правила»

7. Жилищный урок Информационно-просветительная кампания, в которую могут быть вовлечены: Работники ЖКХ Работники образования Школьники Их родители Их соседи

8. Вехи • 2004 г.Чистополь, школа № 18 Астрахань, лицей №2, Малоярославец –школа № 4 • 2006-2009 – н/в Сеть школ жилищного просвещения, ОАШ • 2009 - Учебное пособие «Жилищный урок» – издано в Пскове

9. Цель просветительной кампании «Жилищный урок»: • дать знания • научить самостоятельно решать жилищные вопросы • заложить культуру взаимоотношений жителей и поставщиков коммунальных услуг, • научить умению жить в соседском сообществе • нести друг перед другом ответственность. (сформулировано в школе 18 г.Чистополя)

10. Основные блоки вопросов жилищного урока   Блок 1. Дома • Блок 2. Жители и домовладельцы • Блок 3. Жизнь в доме • Блок 4. Домовые расходы • Блок 5. Как улучшить жилищные условия? • Блок 6. Наши соседи • Блок 7. Социальная защита • Блок 8. Безопасность

11. Блок 1.Дома • Какие бывают дома? размер: большие-маленькие, высокие –низкие материал: деревянные, кирпичные, время: современные, старые, вид: красивые, ужасные состояние и забота: отремонтированные, заброшенные

12. Блок 2: Жители и домовладельцы • Кто может владеть домом? • Какие бывают жители? • В чем разница между жителем-собственником квартиры и жителем нанимателем квартиры?   (права, обязанности, возможности) • В чем разница между нанимателем, живущим в муниципальной квартире и частной квартире?

13. Блок 3: Жизнь дома Кто в доме живет? • Люди • Домашние животные – какие? • Насекомые • Вредные животные • Растения • Грибки

14. Откуда к нам поступает вода (где ее берут, где и как очищают, сколько это стоит в Вашем городе?);  тепло, газ, свет. Вопросы экономии тепла, воды и денег… нужно плотно закрыть дверь не только в квартире, но и в подъезде, утеплить окна…), воды (без нее нам не прожить…), осторожности при пользовании газом

15. Что, куда и как из дома девается? • Куда утекает грязная вода и канализационные стоки? • Где находятся и как работают - станции очистки воды? Очистные сооружения и станции аэрации • Куда вывозится мусор? (У ВАС) Какие проблемы возникают в связи с тем, что мы (в России) не разделяем мусор. Почему мусора так много? • Как можно сократить количество (объем мусора)? Показать бутылку!

16. Блок 4:Расходынажилье 1.  Что такое "квартплата"? Что в нее входит - каковы ее составляющие в ВАШЕМ муниципалитете? 2Жилищные и коммунальные слуги. - Что такое «жилищные» услуги? - Какие услуги «коммунальные»? 3. Какие коммунальные услуги считают «по занимаемой площади»? 4. Какие коммунальные услуги считают «на человека»?

17. Как экономить? • Как можно снизить платежи? • Зачем устанавливают счетчики? • Экономят ли счетчики воду?

18. Блок 5.Как улучшить условия проживания? 1.Отремонтировать (поменять обои! Переставить мебель, выбросить лишнее из комнаты и квартиры), 2. Переехать в другой район (город) 3. Купить, 4. Обменять, 5. Построить..

19. Как купить квартиру? • Молодежные жилищные программы в вашем регионе • Что такое «Ипотека»? Ее плюсы и угрозы (ипотека= шаг к бездомности!)

20. Блок 6. Наши соседи • Кто живет с нами рядом? • "Живем под одной крышей" • Правила совместного проживания (Что можно и что нельзя?), «Жилищная культура» • Кому нужна наша помощь? • Кто может помочь нам?

21. Организации жителей-соседей • Что такое ДОМКОМ? • Что такое ЖСК ? • Что такое ТСЖ? • В чем между ними разница? • Что такое ТОС ? • Что такое СоДОМ?

22. Блок 7.Социальная защита Что делать, если семейный бюджет мал, а квартплата велика? 1.  Больше работать и зарабатывать 2. Переехать в меньшую квартиру или в менее дорогой район 3. Обратиться за жилищной субсидией – кто может ее получить?

23. Жилищные субсидии • какие условия получения субсидии в вашей области (городе)? • что нужно сделать, чтобы такую субсидию получить? • Может быть, позже ваш школьник объяснит это и своей маме, бабушке, соседке?

24. Безопасность • пожарная • вандальная • транспортная • сосульки, открытые люки, плохие, скользкие лестницы и ступени, висящие провода • Плакат «Если ты остался один дома»

25. Экскурсии На различные объекты ЖКХ: • водоканал и станцию очистки воды • мусорный полигон, • локальный пункт видеонаблюдения- безопасность, • диспетчерскую • офис управляющей компании в магазин стройматериалов

26. Темы уроков, которые были уже проведены в разных школах • «Жилищные сказки», «Путешествие по стране ЖКХ» • "Живем под одной крышей" • "Дом и двор". • "Дом, в котором я живу» • «Дом, который построил Джек» • «Коммунальная реформа: что такое и как ее проводить?» -конкурс сочинений в школах Твери

27. Примеры уроков • Жилищная ипотека в текстовых задачах на уроках математики в 5 -7 классах средней школы • Жилищный фонд села Хатыстыр • Жилища народов Казахстана и Средней Азии. • Разновидности твердых бытовых отходов и проблема ихрециклизации • «Образ русской избы» • «Экология здания»

28. В математике Г. Заозерск Мурманской областиСредняя общеобразовательная школа №287Им. А.И. Петелина Содержание работы От руководителя проекта……………………………………..3 Ведение ……………………………………………………….6 Часть I. Способы приобретения жилья…………………… ..7 Часть II. Задача на вычисление примерных доходов и расходов семьи…………………………………….8. Часть III. Что такое ипотека.……………………....................9 Часть IV. Задачи на расчет процентной ставки по ипотечному кредиту ………………………………11 Часть V. Рекомендации желающим купить квартиру по ипотеке……………………………………………….15 Часть V I. Вывод……………………………………………….16 Часть V II. Дополнительные задачи…………………………..17

29. На уроках физики • Вопросы безопасности (например, детских качелей) • Громоотводы • О вреде хлама • Электромагнитное излучение – сделать карту электромагнитного излучения в комнате, в доме, на улице • Влажность помещений и конфигурация крыш

30. Что должны делать жители? Разбор в классе типичных ситуаций: 1   продажа/покупка квартиры 2  строительство рядом с вашим домом 3   авария в квартире/доме 4 соседи включают громкую музыку

31. Обратитесь к родителям! • Родители, работающие в сфере ЖКХ, становятся «героями дня», приходят в школу, помогают информацией, наглядными пособиями, сами выступают перед одноклассниками

32. В целом меняется отношение к отрасли ЖКХ, как непрестижной, на «необходимую» и «сложную», от которой зависит повседневная жизнь каждого

33. Меняется и отношение к городской администрации, так как и у школьников, и у родителей появляется осознание города, как сложного организма, которым трудно управлять.

34. Многие родители, отвечая на вопросы детей, впервые задумались над вопросами квартплаты, содержания жилья, экономии ресурсов

35. Школьники, • начиная от самых малышей(жилищные уроки идут уже в 3-м классе) до старшеклассников, получают начальные знания экономии и домовой экономики • обсуждают вопросы экономии тепла:нужно плотно закрыть дверь не только в квартире, но и в подъезде, утеплить окна…), воды (без нее нам не прожить…), осторожности при пользовании газом

36. Школьники • получают новые знания, совершенно необходимые им для выполнения роли жителя многоквартирного дома, с его сложными вопросами соседства, взаимодействия с жилищными службами

37. Старшеклассники выступают на жилищных уроках в младшей школе, а также рассказывают об уроках своим родителям, что позволяет включить их самих в просветительскую деятельность, дает новые гражданские навыки

38. Листовка старшеклассников • Уважаемые друзья! • Все мы хотим жить благополучно, интересно, красиво и свободно, поэтому, совместно будем проводить встречи для общения, решения важных проблем. Благоустроим территорию вокруг дома. Озеленим подоконники наших подъездов. Будем вместе контролировать состояние сохранности стекол в окнах, утеплим их. • Пожалуйста, содержите лестничные площадки в чистотеи уюте, не сорите, не бросайте бумагу, не ругайтесь. Просим вас экономить электроэнергию и тепло в подъездах домов, закрывайте двери подъездов, исключите доступ сквозняков. • Друзья! Сохраним же тепло, чистоту и уют в нашем замечательном, интересно живущем микрорайонеМельничной Площади. • Совет старшеклассников школы №18

39. Участвуя в подготовке «Жилищных уроков», школьники все более вовлекаются в обсуждение и других – смежных вопросов городской экономики и городского управления, говорят о своих правах и обязанностях, начинают лучше разбираться в вопросах городской жизни и в целом местного самоуправления

40. Памятка жителя Уважение к людям есть уважение к самому себе Уважаемые жители и гости нашего дома! Пожалуйста, 1. Придерживайте дверь подъезда 2. Не хлопайте входной дверью 3. Не открывайте дверь ногой • Не пишите на стенах • Вынося мусор, не рассыпайте его в подъезде • Бережно относитесь к почтовым ящикам • Не курите, не бросайте фантики, не грызите семечки в подъезде  Участники акции «Чистота подъезда», ученики средней школы №4 г. Малоярославца

41. Электричество

42. Газ

43. Мусор

44. Вода

45. Квартира

46. Урок экономики

47. Жилищный урок в Лицее №2 Астрахань

48. На жилищном уроке в Москве

49. Жилищные уроки в средних школах: • Чистополь, Астрахань, Малоярославец • Нижний Ломов (Пензенской) • Иркутск, Вологда, Соликамск, Нижний Новгород, Калининград, Псков • Москва (районы Перово, Коньково) • Еврейская Автономная область - ВСЯ

50. Алгоритм работы в вашем городе • Создание рабочей группы с участием работников ЖКХ • Просветительская лекция для учителей • Организация экскурсий на предприятия ЖКХ • Знакомство с родителями, работающими в системе ЖКХ • Разработка уроков для разных уровней