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中學學位分配辦法

中學學位分配辦法. 五年級學生家長會 28/11/2007. 指導原則. 基礎教育階段 減少 直接與學生本人 派位結果 掛鈎 , 而又 妨礙 學科學習的 考試 保持考試 , 但不是由學生直接參與 派位機制維持 [ 適度 ] 的混和 校內學生能力略有差異 盡量照顧家長與學生 選校意願 增加自選學校的機會. 中一派位分兩階段. 1. 自行分配學位 約每年的 1 月 2. 統一派位 約每年的 4 月下旬至 5 月上旬. 自行分配學位. 選校不受地區限制 增加學生選擇

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中學學位分配辦法

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Presentation Transcript

  1. 中學學位分配辦法 五年級學生家長會 28/11/2007

  2. 指導原則 • 基礎教育階段 • 減少直接與學生本人派位結果掛鈎, 而又妨礙學科學習的考試 • 保持考試, 但不是由學生直接參與 • 派位機制維持[適度]的混和 • 校內學生能力略有差異 • 盡量照顧家長與學生選校意願 • 增加自選學校的機會

  3. 中一派位分兩階段 1. 自行分配學位 • 約每年的1月 2. 統一派位 • 約每年的4月下旬至5月上旬

  4. 自行分配學位 • 選校不受地區限制 • 增加學生選擇 • 每間中學預留不多於30%中一學位作為自行分配學位。學生可向兩所中學申請自行分配學位 • 非派位直資中學及賽馬會體藝中學不受限制

  5. 直資中學特色 • 可收取學費 • 特色 • 課程/ 收生 / 教學語言等自由度均高於官津學校 • 例: 小班教學, 約30人一班 • 例：可自行決定教學語言。 • 例: 多聘外籍英語教師, 聘請專才教授學生課外活動 • 直資中學:採「不選, 不派」的原則

  6. 自行分配學位(表列)

  7. 自行分配學位有多少

  8. 自行分配學位的優點 • 主動申請-增加入讀心儀中學的機會 • 目標中學不受校網限制 • 藉優秀學業、體藝表現、面試爭取入讀心儀中學 • [名校]收生 • 申請學生必定是學科成績及語文能力優異 • 取決在體育、視藝、音樂、朗誦…優異表現, 尤其注重公開比賽及考試成績

  9. 自行分配學位階段收生準則 • 校內學業成績 • 活動獎項 • 操行 • 面試表現 • 校內、校外服務

  10. 統一派位 • 中央派位 • 鼓勵[適度]的混和能力 • 有助學生透過協作, 互相激勵, 互補不足, 擴濶視野 • 淡化標簽效應 • 增加家長選擇 • 減低考試壓力

  11. 統一派位學位分配原則 • 按學校網(油尖旺)/跨網派位(居住地區) • 學生派位組別 • 家長選校意願 • 電腦隨機編號

  12. 甲部：不受學校網限制 佔統一派位學額10% 學生派位組別 (全港派位組別) 家長選校意願從全港學校選擇最多3所 隨機編號 乙部：按學校網分配 佔統一派位學額90% 本校是油尖旺區校網 學生派位組別 (油尖旺網派位組別) 家長選校意願 從油尖旺區校網內選擇最多30所中學 隨機編號 統一派位學位分配：佔中一學額的70%

  13. 中一學位計算舉例

  14. 派位組別的釐定 • 五下、六上、六下的各科校內成績(呈分試)按比重標準化，排列校內名次 • 利用調整工具調整校內成績 • 按調整後積分按高低平均劃分為三個派位組別 • 電腦會先按第一組別學生的選校意願次序派位，接着是第二組別學生，最後是第三組別學生。

  15. 調整機制 • 以[中一入學前學科測驗] (分班試)作為調整工具 • 用於調整不同學校間的差異 • 使不同學校的校內成績可作公平的比較 • 考核中文、英文及數學三科 • 中學以此作為編班的參考 • 精英班 / 普通班 / 輔導班

  16. 調整機制安排 • 現時五年級學生升中一 • 二零零九年九月升中 • 按去屆六年級學生(二零零七年七月)及今屆六年級學生(二零零八年七月)這兩年應考分班試的成績計算 • 用作調整二零零九年九月升讀中一學生的小學校內成績

  17. 調整機制的目的 • 避免在小學階段引入高風險的公開考試 • 減少操練的誘因 • 其結果是影響小學在第一、第二或第三派位組別的[名額] • 即為學校[打banding位] • 學生本身屬於哪個派位組別仍取決於他自己的校內成績

  18. 呈報成績的科目有： • 中文科：總分200分 ÷ 2 評核包括：讀、寫、聽、說 • 英文科：總分200分÷ 2 評核包括：英文、會話、聆聽、英默(平常分計算) • 數學科：總分200分 ÷ 2 • 常識科：總分100分 評核包括：常識卷、專題研習 • 視覺藝術科：總分100分 評核包括：日常作品、考試作品 • 音樂科：總分100分 評核包括：樂理卷、吹奏木童笛、唱歌、日常表現

  19. 呈上教育局的分數是否就是學生本來的分數？ 不是，而是會乘上一個比重的倍數。 每科均以100分為總分。 例如： 中文科 X 9 倍 常識科 X 6倍 英文科 X 9倍 視覺藝術科 X 3倍 數學科 X 9倍 音樂科 X 2倍

  20. 早作準備—學校篇 • 注重學與教 • 盡量提供課外活動及服務學習 • 進行學科輔導(按學生學習成績/態度挑選)

  21. 早作準備—家長篇 • 了解孩子的能力、性向 • 幫助孩子發展潛能(尤其是體藝潛能)、培養良好的品格 • 預備個人檔案 • 學業成績：好好保存四至六年級的成績表 • 課外活動：多參與活動，特別是校外比賽或活動 • 社會服務：多參與校內和校外服務 • 所獲獎項：保存各項證書、獎牌和獎座

  22. 早作準備—學生篇 • 養成每天閱讀、留心時事的習慣 • 提升學習能力(尤其兩文三語) • 積極參與體藝訓練、樂於服務 • 建立正確態度 • 做事盡責 • 測考/分班試全力以赴

  23. 講座完畢謝謝

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