1 / 67

FA UNS ANYS…

FA UNS ANYS…. Pronosticar l’èxit en la vida professional sempre es feia mitjançant les habilitats que mesura el coeficient intel · lectual clàssic (lingüística, lògica i matemàtica).

celina
Download Presentation

FA UNS ANYS…

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FA UNS ANYS… Pronosticar l’èxit en la vida professional sempre es feia mitjançant les habilitats que mesura el coeficient intel·lectual clàssic (lingüística, lògica i matemàtica).

  2. Actualment, el concepte d’ intel·ligència s´ha reinventat, ja que no es defineix només mitjançant les antigues categories. Actualment ja es parla de 8 tipus d’intel·ligència.

  3. LES VUIT INTEL·LIGÈNCIES Matemàtica o racional Visual o espacial Verbal o auditiva Musical o rítmica Cinestèsica o del moviment Intrapersonal o de la meditació Interpersonal o de la comunicació Emocional

  4. LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL L’any 1996 en Daniel Goleman va publicar el seu llibre “La intel·ligència emocional”on ens va fer adonar de la importància d’aquest tipus d’intel·ligència.

  5. ...ens ajuda a gestionar les emocions per millorar les relacions i això implica:• Conèixer-se a un mateix i identificar els propis sentiments.• Automotivar-se de manera positiva.• Controlar els impulsos.• Millorar les qualitats d´ empatia i comunicació. LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL

  6. OBJECTIUS D’HABILITATS EMOCIONALS • Reconèixer les pròpies emocions • Controlar les pròpies emocions • Estimular l’aparició d’emocions positives Intel·ligència intrapersonal • Reconèixer les emocions dels altres • Comprendre les emocions de les altres persones • Establir relacions interpersonals positives Intel·ligència interpersonal

  7. Anem al que ens interessa… ELS NOSTRES FILLS

  8. JA TENIM UN NEN/A • Ja tenim en Jordi o la Cristina al món. • Són una meravella.

  9. EN ELS PRIMERS MESOS Comencen a donar mostres de les seves emocions

  10. JA COMENCEN A FER I DESFER • Aprenen a experimentar conductes noves. • I això pot comportar emocions variades.

  11. COMENÇA L’ESCOLA… Les preocupacions per a les mares i els pares. I alguns neguits per als nens.

  12. CONFLICTES A L’ESCOLA Poden aparèixer alguns problemes: Baix rendiment. Problemes conductuals. Relació difícil amb els companys.

  13. ELS PROBLEMES A CASA S’INCREMENTEN • Sempre vol tenir la raó • Mai no em fa cas • No vol anar a dormir a l’hora. • La seva habitació està desendreçada. • Contesta malament. • ...

  14. LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL I EL TRACTE AMB ELS NOSTRES FILLS En el tracte amb els nostres fills és necessari demostrar una alta intel·ligència emocional.

  15. SET RECEPTES MÀGIQUESD’ALTA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL A continuació ...

  16. CAS 1ES QUEIXA PLORANT I CRIDANT

  17. Al supermercat vol que li comprem alguna cosa i s’enrabia si no ho fem.

  18. CAS 2NO ENS FA MAI CAS

  19. JA LI HEM DIT 100 VEGADES I NO ENS FA CAS No vol anar a dormir de cap manera. Ens treu de polleguera. Estem tips d’avisar-lo.

  20. CAS 3LA LAURA DEMANA UNA COSA IMPOSSIBLE La Laura vol un ànec

  21. Un ànec a casa no el volem

  22. CAS 4: RONDINA SENSE PARAR Cada setmana la Paula es va a punxar

  23. Pel camí es queixa del mal que li fan. El seu pare li diu: 1. Vinga no n’hi ha per tant! 2. Has de plorar per això? 3. La teva germana mai no es queixa quan la punxen! 4. Et portes com un nen de quatre anys! 5. Més val que t’hi acostumis, encara en tens 10 més.

  24. COM ET SENTIRIES SI ET DIGUESSIN AIXÒ? 1. MOLT PITJOR 2. FRUSTRAT I EMPIPAT 3. ENRABIAT 4. A PUNT DE MOSSEGAR

  25. CAS 5: VA DE PARES ... Renyen, criden, insulten, donen sermonets,...

  26. LES PERSONES AMB INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL EVITEN… Coses que no són útils i de vegades fem: 1. RETRETS 2. INSULTS 3. AMENACES 4. ORDRES 5. SERMONS 6. ADVERTIMENTS

  27. PER EXEMPLE ..... 1. Quantes vegades t’he de dir que no toquis la paret. No veus que s’embruta? 2. Menges com un porquet!! 3. Torna a tocar el gerro i et donaré una cleca! 4. Vull que ordenis la teva habitació ara mateix!!! 5. Veig que no comprens la importància de ser ben educat. És molt important ... 6. Posa’t la jaqueta!. No veus que fa fred?

  28. I ELLS, QUÈ EN PENSEN? 1. La paret és més important que jo!! 2. Té raó sóc un porquet. I no milloro! 3. Tocaré el gerro quan no em vegis!!! 4. Ho hauria de fer sense que m’ho digués. 5. No em ratllis!! Calla d’una vegada! 6. La propera vegada no portaré ni el jersei!!

  29. CAS 6: ÉS UN TABALOT fa les coses sense rumiar… i després les ha de repetir

  30. Ex: Fa els deures de qualsevol manera i després els ha de repetir.

  31. CAS 7 FA TEMPS QUE NO PARO DE RENYAR-LO; HEM DE PROVAR COSES NOVES

  32. Això no pot seguir així, no ens en sortim. Cal provar d’altres coses.

  33. I ara un exercici en grup...

  34. RECEPTA MÀGICA nº 1QUAN LES EMOCIONS EL GUANYEN Per ex: No troba una joguina CALMA’T. EXPLICA’M QUÈ ET PASSA EXPLICA’M COM ET SENTS BUSCA SOLUCIONS QUINA ÉS LA MILLOR? POSA-LA EN MARXA!!! ACTIVEM EL SEMÀFOR

  35. O també ... Dibuixa’m el teu enfadament

  36. RECEPTA MÀGICA nº 2 Per ex. No vol anar a dormir QUAN SÓN PETITS -A LA UNA. -A LES DUES. -I A LES ..... COMPTAR FINS A 3

  37. FER UNA LLISTA DE DESITJOS. RECEPTA MÀGICA nº 3 “m’ho apunto a la llibreta”

  38. RECEPTA MÀGICA nº 4EN JORDI VA CADA SETMANA A PUNXAR-SE • Pel camí es queixa del mal que li fan. • El seu pare respon: • Pel que dius et fan força mal. • Deu ser molt empipador. • Vage, quina molèstia. T’entenc! • Aquest dolor no li agradaria a ningú. • No és fàcil aguantar cada setmana la punxada. Estaràs content quan s’acabin.

  39. RECEPTA MÀGICA nº 4 EN GENERAL ... 1. Escoltar-lo amb atenció. 2. Reconèixer els seus sentiments amb expressions del tipus: “vage!”, “bufa!”, “ja veig”… 3. Donar nom al seu enfadament: “ja veig que estàs enfadat” 4. Concedir-li els seus desitjos en fantasia.

  40. RECEPTA MÀGICA nº 5 • Descriure el problema. • Donar informació. • Comentar els propis sentiments. • Expressar la conducta desitjada en poques paraules.

  41. RECEPTA MÀGICA nº 6 Caldrà que AVANCI PEL CAMÍ SEGÜENT: 1) Què vull fer? 2) De quantes maneres puc fer-ho? 3) Quina és la millor? 4) Com m’ha sortit? 5) Com podria fer-ho millor?

  42. RECEPTA MÀGICA Nº 7 Posar un cartell pot ser una solució creativa. Veiem-ne alguns exemples…

  43. CARTELL 1 Abans d’encendre’m, respon: Has fet els deures? Signat: La tele.

  44. CARTELL 2 Benvolguda Anna, no he sortit al carrer des del matí. Em podries treure una estoneta? Signat: FREDY

  45. CARTELL 3 LECTURA DE CONTES A LES 9 ES CONVIDA A TOTS ELS NENS QUE TINGUIN LES DENTS NETES I PORTIN EL PIJAMA POSAT. SIGNAT: LA MARE

  46. CARTELL 4 Estic que trec fum. Algú ha tret les piles de la meva ràdio sense demanar-me permís. SIGNAT: UN PARE ENFADAT.

  47. I ara .... Rumiem el perquè de les coses.

  48. COM REACCIONEM? ESTÍMUL EXTERN ALTERNATIVES? DECISIÓ INTERPRETACIÓ

  49. LES EMOCIONS PODEN MODIFICAR LES CONDUCTES estímul interpretació alternatives? conducta EMOCIONS

More Related