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Improving written work. S tarter : correct these common mistakes. Dernier semaine nous allons regardé ... ... j’ai achète un rouge pullover ...après je jouer au foot ... mon frere’s voiture ... ...je n’ai vu pas... ...je vais allé ... ... il avoir .../... il être ...
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Improving written work Starter: correct these common mistakes. Derniersemaine nous allonsregardé... ...j’aiachète un rouge pullover ...après je jouer au foot ...monfrere’svoiture... ...je n’ai vu pas... ...je vaisallé... ...ilavoir.../...ilêtre... ...j’ai adore... ...il vivant ici...
How to improve written work Check verb formations very carefully (Use the “Verb Tense Guide”) Check adjectives agreements – m, f, pl – and position Add intensifiers / adverbs Use more connectives Include more detail, e.g.: using “qui” (subordinate clauses) Avoid too many “new” ideas and concepts – don’t be over-ambitious Use more opinions Justify these opinions – Think: “Could someone ask why?” Read your sentences back to yourself and translate them into English. Do they make sense? Check word order? Is it interesting to read or too “pedestrian”? Use fancy stuff – direct object pronoun; ceque; comparatives (plus...) etc
Discusswhatyou wear and whatyouthink of fashion. Use an adjective correctlywhendescribingclothing Know clothing in French
À la mode. la mode = fashion à la mode = fashionable,infashion démodé = unfashionable
masculine singular (un, le) Focus on adjectives(Foundation vert p78-79) un blouson un bonnet un costume un manteau un sweat à capuche unecasquette uneceinture uneécharpe des baskets des bottes des gants feminine singular (une, la) feminine plural (des, les) masculine plural (des, les)
le short (THE)
(SOME) Des baskets
un jean (A)
Une jupe (A)
(THE) Le pull
(SOME) Des sandales
(A) une robe
(THE) Les bottes
Des lunettes de soleil (SOME)
(THE) Le chapeau
(A) un manteau
(THE) La chemise
(A) Un maillot de bain
(THE) Le T-shirt
(THE) Careful with this one! L’écharpe
(A) Un bikini
(THE) Laveste
des gants (Some)
(A) Un pantalon
(The) La cravate
(THE) Les chaussures
Some things that won’t be in the dictionary: Hoodie – sweat à capuche Leggings – caleçon / legging Vest top – débardeur Cardigan – gilet Top – haut Flip flop – tong High heels - chaussures talons hauts
Le tissudescribes what clothes are made from. Use a dictionary to help you match up the French and English and write them in the box. leather cotton plastic polyester linen velvet nylon silk denim wool fleece waterproof fabric en soie en cuir en velours en laine en nylon en lin en coton en polyester en plastique en jean en laine polaire en tissu imperméable
adjectival agreement and position Il porteuneceinture – noir J’adoremes baskets – rouge et blanc Je n’aime pas la minijupe – marron Elle achète des gants – vert Il porte uneceinture noire ... des baskets rouges et blanches ... la minijupemarron !!! ... des gantsverts
Plenary Write your own summary on how to use adjectives properly. Be prepared to read your summary out to the class.
Starter • Choose at least one of the pictures & describe the person’s outfit. Include what they’re wearing & your opinions • il porte – he’s wearing • elle porte – she’s wearing • son look est – his/her style is • je trouve son look (+ adj) • – I find his/her style… • il/elle s’habille comme un/une • – he/she is dressed like a… • le/la ____ est – the ____ is • c’est – it’s • ce n’est pas – it’s not
il porte – he’s wearing elle porte – she’s wearing son look est – his/her style is je trouve son look (+ adjective) – I find his/her look… il/elle s’habille comme un/une – he/she is dressed like a… le/la ____ est – the ____ is c’est – it’s ce n’est pas – it’s not
il porte – he’s wearing elle porte – she’s wearing son look est – his/her style is je trouve son look (+ adjective) – I find his/her look… il/elle s’habille comme un/une – he/she is dressed like a… le/la ____ est – the ____ is c’est – it’s ce n’est pas – it’s not
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il porte – he’s wearing elle porte – she’s wearing son look est – his/her style is je trouve son look (+ adjective) – I find his/her look… il/elle s’habille comme un/une – he/she is dressed like a… le/la ____ est – the ____ is c’est – it’s ce n’est pas – it’s not