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CONFERENZA WOMENOMICS “ Quale ruolo per l’occupazione femminile nell’attuale crisi finanziaria ed economica? ”. Enrico Giovannini, Chief Statistician , OECD Michela Gamba, Statistician , OECD. 24 Aprile 2009 Sala delle Colonne, Palazzo Marini - Roma. PERCHE’ E’ IMPORTANTE PARLARNE.
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CONFERENZA WOMENOMICS“Quale ruolo per l’occupazione femminile nell’attuale crisi finanziaria ed economica? ” Enrico Giovannini, Chief Statistician, OECD Michela Gamba, Statistician, OECD 24 Aprile 2009 Sala delle Colonne, Palazzo Marini - Roma
PERCHE’ E’ IMPORTANTE PARLARNE • 2000 UN Millenium Development Goals (MDGs) Il raggiungimento della parità di genere e un piú generale empowerment delle donne sono due degli obiettivi fissati dalle Nazioni Unite . • 2000 EC Lisbon Strategy Lanciata dai Capi di Stato con l’obiettivo di rendere l’Europa un’economia competitiva attraverso il raggiungimento del pieno impiego entro il 2010: il trattato di Lisbona fissa quote di impiego del 70% per gli uomini, e del 60% per le donne. • UNCSD indicators of sustainable development Una delle misure scelte dall’UNCSD per monitorare la crescita dello sviluppo economico è proprio il contributo femminile nei vari settori lavorativi.
LE DONNE NEL MONDO PRIVATO • Secondo la World Bank Enterprise Survey, in media su 10 direttoriin posizionimanageriali senior, solo 1 è donna. • In Italia solo il 6.7% deidirettorinei CDA è donna (2008) • Altri due paesi con bassepercentualididirettoridonne, Giappone e Spagna, hannonelfrattempopresomisurepolitiche per migliorare la lorocondizione…e in Italia?
…E NEL PUBBLICO • La maggior parte delle donne nel mondo han diritto al voto • Ciononostante il numero di donne in politica è estremamente basso: su 193 Capi di Governo solo 23 sono donne… Fonte: UNDP HumanDevelopment, 2008/2009
L’OCCUPAZIONE FEMMINILE NEI PAESI OCSE Mentrepaesi come la Turchia e gliStatiUnitiregistrano un tassoannuale di crescitanegativo ( rispettivamente del -1.35% e -0.4%), l’Italiafrail 2000 e il 2007 aumentailtassodioccupazionefemminile del 2.4% ....ma basta? Fonte: OECD, Employment Outlook 2008
IL TASSO DI NATALITÁCorrelazione con iltasso di occupazione/ disoccupazione Unacorrelazionepositivafrafertilità e disoccupazione non è auspicabile, al contrario di unacorrelazionepositivafrafertilitá e occupazione I datiitalianimostranounalentacrescita: dal 2000 iltasso di natalità è passatoda 1.25 a 1.35, l’occupazione è cresciuta (dal 39.5% al 46.6%) e la disoccupazione è calata (da 13.6% a 7.9%) Ma molto è dovutoaicomportamentidellapopolazioneimmigrata
L’INDICE di PARI OPPORTUNITA’ (HDI) Indice sintetico (100, uguaglianza di opportunità, 0 totale disuguaglianza) derivato da 3 indicatori: 1- aspettative di vita alla nascita 2- grado di istruzione + capacità di apprendimento adulti 3- standard di vita ( PIL pro capita misurato in PPP USD) -> L’Italia si colloca al 19esimo posto su 75 paesi con indice di sviluppo umano “high”
L’INDICE di PARI OPPORTUNITA’ tra UOMINI e DONNE Fonte: UNDP HumanDevelopment, 2008/2009
GENDER-RELATED DEVELOPMENT INDEXuna misura della disparità di genere Il GDI è un indice sintetico che assume valori fra 100 (uguaglianza di opportunità) e 0 (totale disuguaglianza) derivato dai 3 indicatori dell’HDI espressi come % di donne/uomini -> A parità di valore per GDI e HDI, un terzo dei paesi (54 su 157) ha una miglior performance rispetto all’Italia
GENDER-RELATED DEVELOPMENT INDEX Fonte: UNDP HumanDevelopment, 2008/2009
MA LA PARITA’ DI GENERE ESISTE?Parità di generesignificasoprattuttoparità di partecipazione economica… • In molti paesi le donne sono sistematicamente escluse dal mondo del lavoro, spesso sottopagate o addirittura solo presenti nell’economia informale: Si stima che il tempo dedicato ai lavori domestici dalle donne italiane sia quasi 8 volte superiore a quello degli uomini In media, le donne italiane guadagnano meno della metà degli uomini (46%, reddito calcolato in USD, PPPs)
DIFFERENZIALI SALARIALI DI GENERESalariofemminile come percentuale di quellomaschile Fonte: UNDP HumanDevelopment, 2008/2009
DIFFERENZIALI SALARIALI DI GENERE Fonte: UNDP HumanDevelopment, 2008/2009
…E SUI BANCHI DI SCUOLA… • L’istruzione come strumento fondamentale per acquisire competenze necessarie atte a consentire la parità di genere • Dati recenti (PISA, 2006) dimostrano come la tradizionale equazione donne= materie umanistiche, uomini= materie scientifiche non regga piú: le laureate aumentano anche nelle materie scientifiche ma non si collocano sul mercato del lavoro come gli uomini.
OECD Wikigender • Progetto pilota dell’OCSE creato per facilitare lo scambio e migliorare la conoscenza di problematiche di genere nel mondo • Un focus particolare è dedicato alla ricerca empirica di dati per misurare l’ineguaglianza di genere
…Grazie per l’attenzione! Enrico.giovannini@oecd.org Michela.gamba@oecd.org