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爱莲说

爱莲说. -- 周敦颐. 一 : 放映莲花组图 , 让学生阐述莲的美. 二 : 引用赞美莲花的古诗. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 – 杨万里 荷尽无遮雨盖 -- 苏轼 制芰（ jì ）荷以为衣，集芙蓉以为裳 – 屈原. 作者介绍 : 宋代道洲人 , 字茂叔 , 北宋哲学家 , 因世居道溪因而被大家为”涟溪先生”. 文章体裁. “ 说” : 古代的一种文体，属议论文的范畴 . 可以直接说明事物或论述道理 , 也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 ?? 课文标题“爱莲说”可以怎么解释？. 展示生字读音 , 纠正学生易读错的字.

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Presentation Transcript

  1. 爱莲说 --周敦颐

  2. 一:放映莲花组图,让学生阐述莲的美

  3. 二:引用赞美莲花的古诗 • 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 –杨万里 • 荷尽无遮雨盖--苏轼 • 制芰（jì）荷以为衣，集芙蓉以为裳 –屈原

  4. 作者介绍:宋代道洲人,字茂叔,北宋哲学家,因世居道溪因而被大家为”涟溪先生”.作者介绍:宋代道洲人,字茂叔,北宋哲学家,因世居道溪因而被大家为”涟溪先生”.

  5. 文章体裁 • “说”:古代的一种文体，属议论文的范畴. • 可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 • ??课文标题“爱莲说”可以怎么解释？

  6. 展示生字读音,纠正学生易读错的字. • 蕃（ fán） 颐（yí）濯（zhúo）淤（yū）涟（lián） 蔓（màn ）亵（xiè） 噫（yī）鲜（xiǎn）有闻

  7. 理解文章难懂的字,词,句的含义. • “蕃”:多 • “染”:污染 • “闻”:古—听到(听觉),今---嗅到(嗅觉) • “鲜” :少 • “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 ”--在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里 .

  8. 比较三种花,学习对比,托物言志手法 • 菊花:陶渊明--菊花，花之隐逸者 • Question:陶渊明为什么独爱菊花？

  9. 牡丹花 • 牡丹—世人：牡丹，花之富贵者也。 • Question:世人为什么喜欢牡丹花?

  10. 莲花 • 莲花:--周敦颐:莲,花之君子者也. • 比较三种花,突现了莲花怎么样的品质?

  11. 总结三种花 • 菊之爱，陶后鲜有闻 有德者鲜 惋惜 • 莲之爱，同予者何人 君子者无 赞美 • 牡丹之爱，宜乎众矣 趋利者众 讽刺

  12. 能力训练 模仿例句，用托物言志的方法造句。 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句：我爱 ，因为它 。

  13. 作业 • ⒈背诵课文。 ⒉将刚才的造句练习扩充为200字左右的小短文，写在练习本上。

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