景阳冈

1. 景阳冈 雷峰蕉溪小学 方素玉

2. 学习目标：1、初读课文，了解大意；2、学习课文描写武松打虎前的内容，通过语言了解武松的特点；3、学习运用语言表现人物特点的方法。学习目标：1、初读课文，了解大意；2、学习课文描写武松打虎前的内容，通过语言了解武松的特点；3、学习运用语言表现人物特点的方法。

3. 自学提示： 1、读课文描写武松打虎前的内容，画出武松的语言；2、读武松的语言，体会武松有什么特点。

4. 阅读短文，抓住李逵的语言体会李逵的性格特点。阅读短文，抓住李逵的语言体会李逵的性格特点。 宋江和戴宗站在一起，李逵看着宋江问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看他这么粗鲁，全不识些体面。”李逵道：“你若真是宋江，我便下拜，若不是宋江，我拜个鸟呢！你别骗我给人下了拜，再来笑我！”宋江便道：“俺正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“你爷爷的，你怎不早说，也教俺铁牛高兴高兴！”

5. 根据人物的特点，设计出符合人物特点的语言。根据人物的特点，设计出符合人物特点的语言。 我的邻居高大哥虽是个拉板车的，却是个热心肠，谁有困难他都要帮上一把。去年冬天的一个夜晚，我的哮喘病又发作了，喘得透不过气来。妈妈急坏了，决定背我去医院。她拖着沉重的步子向前走着，恰逢高大哥送货回来。

6. 只听他问：“” “是啊！”只听妈妈着急地回答。 高大哥说：“” 妈妈说：“能行吗？” “” 妈妈说：“你刚拉完货，挺累的，该回家休息了。” “” 到了医院，妈妈对高大哥说：“小高，今天真是多亏了你呀！太谢谢你了！” 高大哥说：“”

7. 根据你的意愿，从下列作业中任选一题完成： A、有感情地朗读课文。 B、阅读《水浒传》。 C、设计一段能够表现人物性格特点的对话。