1 / 12

Innføringssplan

Innføringssplan. Skoleåret 2005/2006: alle skoler med 1. - 9. årstrinn Skoleåret 2006/2007: alle skoler med 1. - 10. årstrinn Høst 2007: alle videregående skoler. PROSJEKTORGANISERING Felles læreplan i norsk. Styringsgruppe

chaka
Download Presentation

Innføringssplan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Innføringssplan • Skoleåret 2005/2006: alle skoler med 1. - 9. årstrinn • Skoleåret 2006/2007: alle skoler med 1. - 10. årstrinn • Høst 2007: alle videregående skoler

  2. PROSJEKTORGANISERING Felles læreplan i norsk Styringsgruppe Astrid Søgnen, direktørElin Reite, direktør for Avdeling for pedagogisk utvikling og kvalitet Sidsel Sparre, Avdeling for elevforvaltning og planlegging Områdedirektør Rektor, Mortensrud skole Rektor, Lakkegata skole Rektor, Tokerud skole Referansegruppe UFD Utdanningsdirektoratet Fylkesmannen I Oslo/Akershus Byrådsavd. for barn og utdanning KFU Lærerorganisasjonene Elevorganisasjonen Driftsstyret-rep NAFO HiHm UiO 3 rektorer Wenche Larsen, PPT ProsjektlederAngela Kreher ProsjektmedarbeiderBerit Molander

  3. Mål for prosjektet Bedre de minoritetsspråklige elevenes grunnleggende ferdigheter i norsk gjennom • økt motivasjon i læringsarbeidet • større faglige utfordringer for elevene

  4. Mål for prosjektet Bedre de minoritetsspråklige elevenes grunnleggende ferdigheter i norskgjennom • økt motivasjon i læringsarbeidet • større faglige utfordringer for elevene • bedre samarbeid mellom skole, hjem og lokalsamfunnet • økt kompetanse i å tilrettelegge lese-, skrive- og språkopplæring i en flerkulturell skole

  5. Hva kan skolene forvente seg av UDE 2005-2006? • Omfattende tilbud om kompetanseutvikling – UiO og HiHm • Tilbakeføring av resultater - følgeforskning og evaluering • Videreutvikling/ajourhold av Ressurspermen • Leksehjelp • Informasjon/kommunikasjon • Etablering av et prosjektnettsted

  6. Forventninger til skolene Forsterket tilpasset norskopplæring knyttes til lese-, skrive- og språkopplæringen! • Bruk av ressurslærere og arbeid med ressurspermen • Samarbeid med ulike etater, institusjoner, organisasjoner – se muligheter • Systematisk vurdering og analyse av relevant dokumentasjon • Dokumentasjon og vurdering av egne tiltak

  7. Systematisk bruk av resultater = nøkkel til tilpasset opplæring • Kartlegging av praksis • Ta ansvar for resultater • Tolking av data - dialog • Sette realistiske mål • Tiltak - dialog • Ny praksis Oppfølging/lederskap i alle ledd!

  8. Skoleleders rolle • Ta initiativ til felles fokus, retning og prioriteringer • Legge til rette gjennom organisering og struktur • Systemer for oppfølging og evaluering • Opplæring av lærere • Være på søken etter de beste metodene (Trine Hauger, Vahl skole)

  9. Noen suksessfaktorer • Tydelig lederskap • Alle lærere er norsklærere! • Ambisjoner på elevenes vegne • Godt og trygt læringsmiljøet • Formalisert samarbeid mellom hjem og skole • Effektiv undervisning • Dokumentert forbedring i elevmotivasjon og elevresultater

  10. Ta kontakt med din områdedirektør eller gjerne direkte med ANGELA KREHER angela.kreher@ude.oslo.kommune.no tlf.: 23 46 71 24

More Related