Общественное управление ДОУ как ресурс развития образования

1. Общественное управление ДОУкак ресурс развития образования Подготовила Заведующей МБДОУ детский сад комбинированного вида № 112, г.Ангарск Ковалева Евгения Викторовна

2. Цель деятельности руководителя ДОУ: Сформировать модель взаимодействия органов общественного управления в ДОУ. Задачи деятельности руководителя ДОУ: • Определить функции органов общественного управления в ДОУ • Разграничить полномочия и компетенции органов общественного управления. • Определить уровни управления ДОУ органами общественного управления Ожидаемые результаты: • Расширение участия общественности и всех участников образовательного процесса в повышение конкурентоспособности дошкольного учреждения и качества предоставляемых услуг; • Реализация интересов всех участников образовательного процесса в т.ч. социальных партнёров; • Устойчивый рост активности и интереса руководителей различных ведомств, организаций, проявляющийся в желании помочь ДОУ; • Повышение уровня профессиональной компетентности руководителя ДОУ, управленческих умений в условиях сотрудничества и взаимодействия.

3. «…Интересы общества и государства в области образования не всегда совпадают с отраслевыми интересами самой системы образования, а потому определение направлений модернизации и развития образования не может замыкаться в рамках образовательного сообщества и образовательного ведомства… Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская общественность, федеральные и региональные институты государственной власти, органы местного самоуправления, профессионально-педагогическое сообщество, научные, культурные, коммерческие и общественные институты». (Из «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»)

4. Субъекты управления ДОУ Государственные Общественные Государственные и муниципальные органы управления Трудовой коллектив Руководители ДОУ Педагогическое сообщество Родители воспитанников Общественные организации

5. ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ДОУ Общее собрание коллектива Педагогический совет Родительский комитет (группы) Управляющий совет Нормативно – правовая база • Федеральный Закон от 29.12.2012г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». • Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" • Федеральный Закон «О некоммерческих организациях» • Письмо Минобрнауки от 14.05.2004 № 14-51-131/13 «Методические рекомендации по функциям, организации и работе управляющих советов общеобразовательных учреждений» Локальные акты ДОУ: • положение о педагогическом совете • положение о собрании коллектива • положение о родительском комитете (группы) • положение об управляющем совете

6. Осуществляет общее руководство деятельностью ДОУ Представляет полномочия трудового коллектива Координирует деятельность родительской общественности и педагогического коллектива по вопросам воспитания и образования воспитанников ДОУ. Представляет полномочия родителей воспитанников ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ Функции органов общественного управления ДОУ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ Определяет направления педагогической деятельности ДОУ, способствует совершенствованию воспитательно – образовательного процесса. Представляет полномочия педагогических работников ДОУ Определяет основные направления развития ДОУ. Разрабатывает и утверждает стратегию повышения эффективности ФХД. Осуществляет контроль за качеством и безопасностью условий пребывания воспитанников

7. Примерная модель взаимодействия органов общественного управления ДОУ при подготовке к новому учебному году Родительский комитет Педагогическийсовет Общее собрание Заслушивает отчёт руководителя ДОУ по итогам работы за прошедший уч. год Заслушивает отчёт руководителя ДОУ по итогам работы за предыдущий уч. год Вносит предложения по планированию работы с детьми на новый уч. год Вносит предложения по совершенствованию воспитательно – образовательного процесса. Вносит предложения по улучшению работы в новом учебном году. Рассматривает и утверждает программы образования детей, в т.ч. и дополнительного образования Вносит предложения по планированию совместных с родителями мероприятий Рассматривает вопросы организации дополнительных платных услуг на уч. год. Помогает в укреплении материально- хозяйственной базы ДОУ Рассматривает вопросы повышения квалификации педагогов Управляющий совет Разрабатывает и утверждает план материально-технического развития; способствующий организации воспитательно – образовательного процесса. Осуществляет контроль за безопасными условиями пребывания воспитанников Осуществляет контроль за целевым использованием внебюджетных и бюджетных средств. Создание условий для обеспечения образовательного процесса в ДОУ в новом учебном году

8. Наиболее значимые эффекты деятельности Управляющего совета : • система управления ДОУ стала более открытой; • усилилась ориентация ДОУ на интересы потребителей образовательной услуги; • повысилась прозрачность расходования средств; • уменьшилось число конфликтных ситуаций; • укрепилась ресурсная база ДОУ.

9. Уровень информированности (знаний) общественных управляющих • по основным аспектам деятельности ДОУ

10. Проблемы функционирования Управляющего совета: • формальный подход к деятельности; • недостаточный уровень освоения полномочий; • низкая компетентность (подготовка) общественных управляющих; • неготовность членов Управляющего совета серьезно вникать в финансово- экономические и образовательные процессы функционирования ДОУ. • ВЫВОД: для эффективного функционирования органов ГОУ необходимо создание региональной и (или) муниципальной сети подготовки участников органов ГОУ в ОО/ОУ, информационное и консультативное сопровождение их деятельности.

11. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА • Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» • « формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, в том числе через создание прозрачной, открытой системы информирования граждан РФ об образовательных услугах, обеспечивающих полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информации. • Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы • Достижение в всех субъектах РФ стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа • « создание условий для распространения модели государственно-общественного управления образованием иподдержка программ развития регионально -муниципальных систем дошкольного образования»

12. Перспективы развития ГОУ в ДОУ Повестка дня образовательной политики «Место» для ГОУ Новые стандарты образования Разработка и утверждение программ развития Формы индивидуализации образования Согласование образовательных программ Поддержка талантов Образовательная среда Планирование и контроль бюджета организации Самостоятельность (новые организационно-правовые формы) Участие в формировании муниципального задания Новая модель финансирования (муниципальное задание) Здоровье обучающихся Контроль качества условий обучения Межкультурная коммуникация Общественное наблюдение и экспертиза в сфере оценки качества образования Поддержка и более полное использование образовательного потенциала семьи

13. Общественное управление ДОУкак ресурс развития образования Подготовила заведующий МБДОУ детского сада комбинированного вида № 112, г. Ангарск Ковалева Евгения Викторовна