Коллективное творческое дело «Праздник фонариков».

1. Коллективное творческое дело «Праздник фонариков». Выполнили: Студентки 31гр. отд. ПНК Полякова Анна Кондря Светлана

2. Педагогическая цель – сплочение детско-родительского коллектива. • Социальная цель – знакомство первоклассников с «Праздником фонариков» (через чтение легенд), приобщение их к школьной традиции.

3. Планируемые результаты: • Учащиеся 3 класса изготовят подарки для первоклассников, совместно со студентами. Прочтут легенды и подарят подарки. • Первоклассники познакомятся со школьной традицией отмечать «Праздник фонариков», получат подарки от третьеклассников. • Родители напишут письма своим детям от имени гномов, которые будут вручены по завершении квеста. • Учащиеся, родители и учитель примут участие в квесте «Поиск сокровищ гномов», который завершится вручением писем от гномов и праздничным фейерверком.

4. Планируемые метапредметные результаты: Регулятивные: • Учащиеся умеют определять последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. • Умеют определять причины собственного успеха/неуспеха. Коммуникативные: • Учащиеся сотрудничают друг с другом, учителем, родителями. • Умеют договариваться, находить общее решение во внеучебной деятельности

5. Подготовительный этап. • Посещение родительского собрания с целью вовлечения родителей в КТД. • Подготовка третьеклассников к прочтению легенд. • Совместное изготовление подарков для первоклассников.

6. Деятельность студентов на данном этапе: • посещение родительского собрания с целью привлечь родителей к КТД (написать письма, поучаствовать в квесте и рефлексии); • подбор легенд, соответствующих тематике мероприятия, подготовка третьеклассников к их прочтению; • помощь учащимся 3 класса в изготовлении подарков; • разработка маршрутного листа для проведения квеста.

7. Деятельность учащихся на данном этапе: • подготовка к прочтению легенд; • изготовление подарков для первоклассников; Деятельность родителей: • написание писем для детей. Деятельность учителя: • помощь студентам на всех этапах (при необходимости).

8. Основной этап. • Чтение легенд для первоклассников и вручение подарков. • Праздничное шествие. • Квест «Поиск сокровищ гномов». • Чаепитие.

10. Деятельность студентов на данном этапе: • совместное, с учащимися 3 класса и учителем, посещение первоклассников с целью – прочесть легенды и подарить сувениры. • проведение квеста «Поиск сокровищ гномов», вручение писем и подарков. Деятельность учащихся: • чтение легенд для первоклассников, вручение им подарков. • участие в квестеи чаепитии.

11. Деятельность родителей на данном этапе: • совместное, с детьми и учителем, участие в квестеи чаепитии. Деятельность учителя: • совместное, с детьми и родителями, участие в квесте и чаепитии.

12. Рефлексия. • Эмоциональная рефлексия. • Анкетирование учащихся.

13. Деятельность студентов на данном этапе: • проведение эмоциональной рефлексии и анкетирования. Деятельность учащихся: • участие в эмоциональной рефлексии и анкетировании. Деятельность родителей: • Участие в эмоциональной рефлексии.