과학과 기술의 상호작용

1. 과학과 기술의 상호작용

2. 과학과 기술의 관계에 대한 통념들 • 전통적인 통념: 과학 vs. 기술 • 실체: 지식(이론) vs. 실천(응용) • 대상: 자연 vs. 인공물 • 동기: 지적 호기심 vs. 실질적인 유용성 • 목적: 설명(예측)과 이해 vs. 최대 효율을 위한 디자인 • 현대적인 통념: 과학기술=과학+기술 “과학 기술 혁명을 거치며 과학과 기술은 결합해서 하나가 되었다.” “현대 기술은 과학의 내용과 방법이 응용된 응용과학이다.” • 과학과 기술의 ‘비대칭적’ 이분법: 기술은 과학의 응용? 전자기학전자기술, 재료과학철강기술, 열역학디젤엔진, 고체물리학반도체기술, 분자생물학유전공학, 핵물리학핵발전(폭탄)

3. 통념 넘어서기 • 기계로서의 자연 & 자연의 연장으로서의 인공물 • 현대 과학의 대상: 실험실에서 ‘인간이 만들어낸’ 자연 • 자연과학의 연구 대상으로서의 증기기관 • 지식으로서의 기술 & 실천으로서의 과학 • 암묵적 지식(Tacit Knowledge)으로서의 기술 • 기술 지식이 과학에 선행하는 사례들: 금속학, 비행기, 무선전신 • 공학(Engineering Science): 과학의 직접 응용으로 보이는 경우도 과학 이론은 상당한 변형을 겪으며, 마땅한 과학 이론이 없을 때에는 공학자들이 이론을 직접 만들어 내기도… • 실천으로서의 과학: 새로운 자연 현상과 ‘효과’의 창조, 대상의 조작, 기술자의 작업장으로서의 실험실, 암묵적 지식들, 숙련, 훈련

4. 과학과 기술의 ‘역사적’ 관계 • 과학과 기술 : 상이한 제도적 기반, 목표, 가치체계를 가진 서로 구분되는 실체 (1) 과학과 기술에 종사하는 계층의 차이  역사적으로 서구 사회에서 16-17세기 이전까지 과학과 기술의 교류는 거의 없었음 (2) 자연/인공을 구분하는 아리스토텔레스 자연철학의 영향 • 르네상스기 이후 이 둘을 가로막는 장벽에 점차 빈틈이 생겨나고 부분적으로 장벽이 허물어지기 시작 (1) 르네상스기 • 엔지니어의 사회적 지위 향상: 독학으로 학식을 쌓고 대학의 학자들과 교류, 기술적 주제에 관한 책 집필 시작

5. (2) 과학혁명기 • 실험과학의 등장 & 자연과 인공물의 구분 약화 • 망원경, 현미경, 진공펌프, 프리즘과 같은 기구들이 자연철학의 중요한 도구로 부각되기 시작  자연철학자, 기구제작자, 기술자 사이의 접점을 만들고 기술이 과학에 침투하는 계기 마련 (3) 산업혁명기 • 18세기말 영국의 산업도시들(버밍엄, 맨체스터, 리즈, 리버풀, 뉴캐슬, 셰필드, 더비 등)에 다양한 <철학과 문학회>들 설립  지역의 과학자, 엔지니어, 사업가, 자본가들이 서로 교류할 수 있는 “경계 공간”의 역할 (예) 버밍엄의 루나 협회(Lunar Society): 제임스 와트, 조시아 웨지우드, 조셉 프리스틀리, 에라스무스 다윈 등이 플로지스톤 이론, 열이론, 증기기관 등 다양한 과학적, 기술적 문제들을 놓고 토론

6. (4) 19세기말-20세기초 : 새로운 ‘과학적 공학’ 분야(화학공학, 전기공학)의 탄생 (a) 두 분야에 ‘양다리’를 걸친 사람들이 중요한 역할 • Scientist-engineer: 과학을 공부하고 기술적 문제에 관심 가진 사람 • Practicing-engineer: 기술 분야에서 활동하면서 자신의 현장경험을 이론화하려 애썼던 사람 (b) 새로운 ‘경계 공간’인 산업체 연구소의 설립 • 1880년대 독일의 Bayer 같은 화학회사에서 전문 과학자 고용 시작 • 1900-20년대 GE, Du Pont, AT&T에 산업체 연구소 설립 • 당장의 필요에 따른 연구도 하면서 이와 연관되는 ‘기초’연구도 수행

7. (5) 1970년대 이후 • 1970년대 DNA재조합 실험 이후의 유전공학 • 1990년대 이후의 나노기술 등 • 과학과 기술, 연구와 상업화의 간격이 많이 사라짐: 과학연구의 결과물이 곧바로 특허출원의 대상  ‘기술과학(technoscience)’이라는 용어 등장 • 과학과 기술: 전반적인 역사적 경향 • 과학과 기술의 관계는 역사적으로 점차 밀접해지고 있음  그러나 과학과 기술간의 관계는 구체적인 분야에 따라 불균등하며, 이 둘이 단순히 합쳐져서 하나가 된 것은 아님!!

8. 과학이 기술에, 기술이 과학에 • 과학이 기술에... • 패러데이 실험실의 전자기 유도 효과 → 전동기와 발전기 • 헤르츠 실험실의 전자기파 효과 → 무선통신 * 그러나, 과학적 효과의 발견이 곧바로 기술로 이어지는 것은 아님 • 기술이 과학에... • 산업혁명기의 증기기관 → 열역학의 주요한 문제 제공 • 벨의 전화기 → 미세 전류 측정 장치로 개조 • 통신 위성의 노이즈 분석 → 우주 배경 복사의 발견 • 과학과 기술의 다양한 접점 과학: 다양한 수준의 이론, 실험실에서의 실천, 기기, 숙련 등의 복합체 기술: 다양한 수준의 지식, 실험, 숙련, 설계 능력, 인공물 등의 복합체 • 단순결합은 불가능. But 다양한 층위에서 접점 형성 가능 • 현대에 올수록 둘 사이의 경계가 모호한 새로운 공간(e.g. 기업 연구소, 대학의 반도체 연구소)이 늘어가고 있음