1 / 20

Experiences with South

Norsk bistand – skjult eller åpen agenda?. Experiences with South. Erfaringer med utdanningsbistand i Zambia. HSF and Zambia. Ane Bergersen. Rådgiver for KD i Zambia.

Download Presentation

Experiences with South

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Norsk bistand – skjult eller åpen agenda? Experiences with South Erfaringer med utdanningsbistand i Zambia HSF and Zambia Ane Bergersen

  2. Rådgiver for KDi Zambia • Utdanningsdepartementene i Norge og Zambia startet et samarbeid i 2002 der HSF fikk ansvar for tema fådelt metodikk/ multigrade teaching. Tema ble utvidet til også å gjelde generelle elevaktive undervisningsmetoder. • Jeg har vært rådgiver for dette tema for UFD/KD i perioden 2002 – 2006 med ansvar for oppfølging i Zambia (alle 11 distrikter i Southern Province) og tilrettelegging av besøk til Norge hvert år for skoleledere på skole, distrikt, provins og nasjonalt nivå. • I Sogn og Fjordane har flere grunnskoler vært involvert og mange skoler har vennskapsskoler i Zambia.

  3. Skolelederefra Zambia på besøk i Sogndal

  4. Gjennom studiebesøk til Norge, har skoleledere i Zambia fått ideer til hvordan man spesielt i rurale strøk må finne kreative løsninger både når det gjelder: • organisering (fådelte klasser), • metoder for å nå mål (elevaktivitet) og • bruk av lokale ressurser (eget læremateriell fra natur og kultur) • I forlengelse av dette arbeidet har det vokst fram student og lærerutveksling mellom HSF og DALICE (lærerutdanning i Livingstone, Zambia) og et nytt prosjekt.

  5. Nytt prosjekt 2006 - 2007 • HSF søkte SIU/Norad om midler i et nytt pilotprogram knyttet til lærerutdanning i SØR-NORD og fikk midler sammen med 7 andre Universitet og høyskoler i Norge. • Vårt prosjekt “Capacity Building in use of Local Knowledge in Multi- and Monograde Schools in Zambia”har som mål å : • Utvikle et nytt fag på lærerutdanningen i Zambia ”Community Studies” • Øke bruk av lokal kunnskap i zambiske skoler • Integrere kunnskap om utdanning i sør i lærerutdanningene ved HSF

  6. Community Studies • Fagets intensjoner er: • å forankre lærerplanen lokalt ved å bringe lokal kunnskap til elevene. • Gjøre skolen mer praktisk og virkelighetsnær • Gi elevene kompetanse til å overleve selv om de slutter skolen tidlig • Øke læringsutbytte og heve kvaliteten i skolen ved å bruke lokale ressurser • Faget er implementert i grunnskolene i Zambia, men få klarer å anvende det etter intensjonene. • Vi utvikler derfor en egen model på lærerutdanningsnivå som vi nå prøver ut.

  7. COMMUNITY STUDIES

  8. Erfaringer i prosjektet • Likeverdighet er et umulig ideal slik programmet er organisert • Kommunikasjon og kulturkoder tar tid • TTT – ting tar tid • Langvarig bistand har skapt negative effekter som gjør det vanskelig å lykkes • Jo nærmere eleven en kommer jo mer motivasjon, engasjement og håp • Det er nødvendig å arbeide på ulike nivåer parallelt (nasjonalt, distrikt, college, skole og nærmiljø) • Vår modell for Community Studies vil bli presentert på nasjonalt nivå i Norge i november og i Zambia i desember og vi mener at vi er på riktig vei!

More Related