«Накопление и обогащение двигательного опыта, и развитие физических качеств дошкольника»

1. «Накопление и обогащение двигательного опыта, и развитие физических качеств дошкольника» Музыкальный руководитель Лукьянова О.В. воспитатель по физической культуре Толоконникова А.А.

2. Основная цель: всестороннее развитие ребенка • развитие музыкальности и ритма • формирование и развитие индивидуальных качеств ребенка • -Полноценное развитие всех психических процессов: • восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления. • -Благотворное влияние на здоровье ребенка: • физическое развитие, эмоциональная разрядка, психотерапевтический эффект. • -Социализация ребенка

3. Строевые упражнения - средство разностороннего развития дошкольников. Они способствуют формированию у детей: • - Навыки пространственной ориентировки, глазомер, ловкость, быстроту реакции и другие физические качества. • -Коммуникативные функция • -Танцевальные композиции

4. «Я слышу и забываю. Я вижу и помню долго. Я делаю и понимаю.» • Взаимодействие всех специалистов: • Музыкального руководителя • Физкультурного руководителя • Воспитателя

5. Младший возраст Применительно к детству принцип удовольствия реализуется через игру • Учить охватывать все пространство зала • Врассыпную (игры «машины», «бабочки») • Шеренга («Приветствие») • Круг (игра «Колесо») • Парами («Подружились»)

6. Средняя группа: -Развитие основных движений в перестроениях -Право-лево дети должны: -Знать название строя и свое место в строю. -Естественные ориентиры - архитектурные детали помещения, предметы убранства групповой комнаты, стационарную разметку спортивного зала, растения на игровом участке и др. Ориентирами могут быть и сами дети - направляющий, средний, замыкающий.

7. Дети старшей группыдолжны уметь строиться быстро, четко, знать, как стоять в строю, как равняться, как проверять свое положение в строю, понимать смысл и значение команд и распоряжений. Игры: "Чье звено быстрее построится", "Ищи вожатого" Построение в шеренгу.Шеренга — строй, в котором дети стоят один возле другого на одной линии, лицом в одну сторону, с интервалом в одну ладонь, приставленную к бедру. Повороты. Они выполняются дошкольниками направо, налево (90°), вполоборота направо, налево (45°), кругом (180°), как на месте, так и в движении. Способы поворотов используются простейшие — переступанием и прыжком. Размыкания и смыкания. Размыкания - способы увеличения интервала или дистанции строя. Смыкания приемы уплотнения разомкнутого строя. Расстояние (интервал, дистанция) определяется шагами, зрительными ориентирами, вытянутыми вперед или разведенными в сторону руками.

8. Старший возраст (подготовительная группа) КРУГ: -Полукруг - Два круга -Круг в круге («корзинка») - Улитка - Звездочка

9. КОЛОННА: 2(3, 4) колонны ШЕРЕНГА: 2 (3, 4) шеренги Цепочка В шахматном порядке Змейка «Расческа»

10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ