C# 程序设计 The C Sharp Programming Language

1. 安庆职业技术学院 计算机网络技术专业核心课程说课活动 C#程序设计The C Sharp Programming Language 安庆职业技术学院计算机专业课教研室 王奇志

2. 说课内容 一、课程地位　　　　五、教学资源使用 二、教学目标　　　　六、考核方法 三、教学内容设计　　七、教学效果与特点 四、教学方法与手段 C#程序设计

3. 一、课程地位 计算机网络专业课程体系 《C#程序设计》是计算机网络技术专业的一门专业核心课程。课程承担着面向对象程序设计思想和方法学习、Visual Studio（简称VS）开发平台使用、控制台程序开发和Windows桌面应用程序开发等核心职业能力培养任务。 C#程序设计

4. 二、教学目标 　　三个教学目标：知识目标、能力目标、德育与情感目标 　　知识目标：分为识记、理解和运用三个层次。需要识记的是C#语言的基本语法规则；需要学生理解的C#编程中算法和语句代码执行逻辑；要求达到运用层次的使用所学的知识实现程序代码的编写。 　　能力目标是培养学生掌握VS平台使用、控制台和WNFORM小型项目程序编码能力，以及小型项目的组织与实施与管理。 　　德育与情感目标：严谨认真的程序员素质；独立思考分析问题、解决问题的素养，自主学习、善于归纳、不断进取的学习素质；培养善于表达自己、善于与人沟通的素养和团队协作精神。 C#程序设计

5. 三、教学内容设计 第一、C#语言基础与VS平台使用(12+4) 第二、控制台应用开发（8+4） 第三、面向对象程序设计基础（难点，14+4） 第四、Windows应用程序开发(重点，16+16) 第五、课程综合实训(4+8) 　　安排理论课时为54，实践课时为36，共90课时。 　　本课程采用专业规划教材《Visual C# 2005 程序设计教程》，本教材难度适中，案例丰富，便于教学，符合教学大纲要求。 C#程序设计

6. 四、教学方法与手段 • 教学方法 • １、理论教学：代码演绎教学法 • 　　通过代码编写演绎，快速而准确的掌握C#的语法知识点 • ２、理论教学：案例任务驱动教学法 • 　　使用模拟案例或实际项目案例，培养核心职业能力 • ３、实践教学：项目驱动教学 • 　　章节实践有精心设计的模拟案例，课程综合实训有实际的应用项目 • 教学手段 • 　 传统教学手段+多媒体教学+电子教室 C#程序设计

7. 五、教学资源使用 １、个人教学资源平台 ２、 CSDN等热门论坛资源 ３、C#精品课程教学资源平台 ４、《C#程序设计实训教程》自编教材及配套的素材资源 ５、图文信息中心资源（26万多册纸质图书学院和将近7TB的网上数字资源 C#程序设计

8. 六、考核方法 平时成绩(10%)+章节实训(40%)+项目实训(20%)+理论考试(30%) 平时成绩：重点检查平时表现、作业、回答问题等 章节实训：重点检查全部的章节实训完成情况。 项目实训：指课程综合项目实训，教师布置的实际项目案例，学生独立完成，教师重点考察学生项目分析、WinForm界面设计、面向对象程序设计、代码编写规范的C#综合编程开发能力。 理论考试：期末的课程考试，重点考察学生对C#基本语法、结构化程序设计能力、面向对象程序设计的编程能力 C#程序设计

9. 七、教学效果与教学特点 • 1、特点 • 以培养4个方面核心职业能力为目标 • 以项目实训（章节+课程综合）为驱动 • 教学方法灵活（代码演绎、案例驱动、项目驱动等） • 课程考核重在过程考核与实践能力考核 • 2、效果 • 目前反馈情况来看，基本实现了我们的教学预期目标。 C#程序设计

10. 说课完毕 谢谢大家 C#程序设计