К чему готовы студенты российских инженерных вузов?

1. К чему готовы студентыроссийских инженерных вузов? М. Добрякова, И. Фрумин проект «Сравнительный анализ качества высшего образования в глобальной экономике знаний», при поддержке Центра фундаментальных исследований ВШЭ 8 апреля 2010 г.

2. Выборка

3. Не менее половины обучающихся выбрали направление обучения «по любви» Мотивированность Почему вы выбрали именно этот вуз? % (опрос выпускников, N=1762) Почему вы выбрали именно эту специальность? %(опрос выпускников, N=1770) Вы сами выбрали факультет и специализацию или для вас их выбрали родители или кто-то другой? % (опрос студентов, N=2253)

4. Примерно половина учится без «троек» и получает стипендию за хорошую учебу «Качество» студентов % Какие оценки вы преимущественно получали в 2007-2008 уч. г.? %(опрос студентов, N=1825) Учиться было сложно, %

5. Где работают после окончания вуза В какой сфере вы являетесь специалистом? %(опрос выпускников, N=1744) Строительство и архитектура; Экономика и финансы; Маркетинг и менеджмент, управление персоналом; Торговля, коммерция; Образование, фундаментальная наука; Аналитика, проведение прикладных исследований; Консалтинг, аудит; Связи с общественностью, реклама; СМИ, издательское дело; Банковское дело; Государственная служба; Страхование; Медицина; Юриспруденция; Социальная работа; Социология, психология; Общественная и политическая деятельность

6. Участие в исследовательской работе – 1 Опрос студентов Во время обучения в вузе: Посещали ли вы учебный семинар или иной курс, обучающий исследовательской работе, научной деятельности? (N=2195) Участвовали ли вы в каком-нибудь исследовательском проекте, который проводили Ваши преподаватели?(N=2211)

7. Участие студентов в исследовательской работе – 2 Опрос выпускников Во время обучения в вузе: Поощрялась ли в вашем вузе научно-исследовательская работа студентов? (N=1718) Участвовали ли вы в исследовательской работе в том или ином формате?(N=1771) %

8. Выпускники в целом довольны

9. Уверенность в своем будущем Для инженеров всегда найдется хорошая работа? %

10. Работа: ожидания и реальность Чего вы ожидали при трудоустройстве, и какие ожидания оправдались?, % (опрос выпускников, N=1770)

11. Итого - 1 • Благополучная картина: пришли в вуз осознанно, учатся в целом хорошо, занимаются наукой; • без проблем находят работу. • Все хорошо?

12. Требования к современным инженерампомимо специальных знаний

13. Что происходит со студентом в вузе – 1 Более 30% студентов не изменили или ухудшили свои коммуникативные навыки за время обучения Как изменились за время обучения, % (N=2155)

14. Что происходит со студентом в вузе – 2 За время обучения в вузе НЕ изменились следующие навыки и умения (доля выбравших ответ «данный навык не изменился», N=2165)

15. Что происходит со студентом в вузе – 3 Как часто во время обучения использовались…, % (N=2150) Мало форм работы для развития «инновационных» навыков Как часто итоговой формой контроля по курсу были эссе или другие относительно свободные формы письменной работы…, % (N=2134) Как часто во время обучения вы…, % (N=2170)

16. Что происходит со студентом в вузе – 4 Я мог(ла) самостоятельно формировать содержание программы обучения, % Свободы выбора < 10%

17. Что происходит со студентом в вузе – 5 Как часто во время обучения вы читали специальную литературу на иностранном языке, % (N=2173)

18. Итого - 2 • Благополучная картина: пришли в вуз осознанно, учатся в целом хорошо, занимаются наукой; • без проблем находят работу. • Если копнуть: обучение прежде всего теоретическое и специальное – развитие «общих» навыков недостаточно. • Беспокоит ли это?

19. Что требуется на работе? В какой степени основная выполняемая работниками Вашего предприятия работа описывается алгоритмами (рутинизирована)?, % (опрос выпускников, N=1360)

20. Что требуется на работе? Оцените , насколько от работников вашего предприятия ожидаются…/ (каков в целом коллектив вашего предприятия)?, % (опрос выпускников, N=1360) Инициативность, творческий подход Умение представить результаты своего труда Восприятие работы как «своей», профессиональный азарт Умение эффективно планировать свое время

21. За рамками специальных знаний Понимание контекста профессии, приобретение практического опыта – СЛАБО Выполняли ли во время обучения проекты для реальных заказчиков / в партнерстве с ними, % (опрос студентов, N=2169) Как часто во время обучения вы обсуждали общие вопросы…, % (опрос студентов, N=2165)

22. Работа по время учебы Работали ли Вы неполный или полный рабочий день на любом курсе обучения в университете? (опрос студентов, N=2223) Приходилось ли Вам работать/подрабатывать в период обучения в вузе? (опрос выпускников, N=1764) Была ли работа связана с вашей специальностью?

23. Востребовано ли блюдечко с голубой каемочкой • ~30% не интересуются дополнительными образовательными возможностями, предоставляемыми вузом Во время обучения в вузе посещали / участвовали ли вы в… (N=2198)

24. Оценка полученного образования Недостаток каких знаний и навыков вы испытываете? % (N=1732)

25. Оцените качество полученного образования по шкале от 1 (очень плохо) до 10 (превосходно) опрос выпускников Знания по специальности теоретические практические

26. Насколько оправдались ваши ожидания от вуза…от 1 (совсем не оправдались) до 10 (полностью) опрос выпускников Фундаментальность знаний Практические навыки

27. Оцените качество полученного образования по шкале от 1 (очень плохо) до 10 (превосходно) опрос выпускников Владение иностранным языком Способность организовывать труд других людей

28. Оцените качество полученного образования по шкале от 1 (очень плохо) до 10 (превосходно) опрос выпускников Навыки письменной речи Навыки устного общения

29. Оцените качество полученного образования по шкале от 1 (очень плохо) до 10 (превосходно) опрос выпускников Умение общаться с представителями других культур

30. Итого - 3 • Благополучная картина: пришли в вуз осознанно, учатся в целом хорошо, занимаются наукой; • без проблем находят работу. • Если копнуть: обучение прежде всего теоретическое и специальное – развитие «общих» навыков недостаточно. • Беспокоит ли это? • На работе такие навыки особенно и не требуются

31. Выпускники, комментарии к анкете «Насчет качества образования - технарей готовят хороших, НО как менеджеры (руководители) выпускники - НУЛЕВЫЕ!!!! Из моей группы по специальности по-моему всего 4 человека работают. А вот руководителями спустя несколько лет стали многие – получив или дополнительное образование по менеджменту, или просто самостоятельно набираясь ума-разума...» «В России инженерное образование, мне так кажется, отстало от мирового лет на 15...»

32. Хотим инновационную экономику, • но готовим к индустриальной. • Это удобно и для вузов, и для студентов. • Это не беспокоит работодателей настолько, чтобы им активно захотелось что-то изменить.